读《化学教学论》心得_第1页
读《化学教学论》心得_第2页
读《化学教学论》心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 读读 化学教学论化学教学论 心得心得 海口一中刘晶 读了刘知新主编的 化学教学论 一书 对化学 课程的教学有了更深刻的认识 特别是对自己的教学 有很大帮助 现对自己的一些想法与做法书写如下 一培养学习兴趣 学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力 求认识或趋近的倾向 也称为 求知欲 化学教学要使学生做到 要学 学会 会学 其中要学是前提 而学习兴趣是 要学 的先导 学习兴趣对于学习效果 智力发展和未来的成就都有 重大影响 人们把学习兴趣看成是 人才成长的起点 如果学生有了兴趣 那他就会自觉主动地学习 克 服学习中的困难 二启发积极思维 让学生被动地记忆 重复 模仿来获得知识 已 远远不能适应形势发展需要 这就要求教师在教学的 各个环节中有计划 有目的地提出富有启发性的问题 启发学生思考 在学生有准备的基础上 如经过预习 把教学过程变成一连串地提出问题 分析问题 解 决问题的过程 使知识和能力发生有机联系 提出问 第 2 页 共 3 页 题就是给学生设疑或引导学生自己发现问题 这是启 发思维的关键 也是培养能力的开端 在教学过程中 教师要善于运用各种教学手段 激发学生学习的自觉性和积极性 开展积极的思维 以发展学生的智力和培养能力 如在讲解化学计算题时 要引导学生分析题意 启发学生运用概念 原理 公式等去理解计算题的关 键所在 以便掌握解题的思路和方法 培养学生灵活 运用知识解决实际问题的能力 可以一题多解和一题 多变 加强学科内的综合训练 三建构知识结构 学生有时反映 化学不好学 学不懂 记不住 不会用 这主要是因为他们还没有掌握化学知识结 构和内在联系 化学变化的实质是物质构成的变化 教师要注重引导学生运用物质结构的理论和化学反应 规律的知识 去指导元素及其化合物知识的学习 教 师要弄清重点 难点 进而订出规划 具体落实 使 知识连贯成索链 环环相扣 先后有序 这样 在教 学中就能抓住关键 突出重点 循序渐进 步步深入 就能从整体出发来深刻地理解局部 将局部的知识纳 入有机联系的知识整体中 有的放矢 促进学生主动 地进行学习 有效地发展学生智能 第 3 页 共 3 页 四严格进行智能训练 要实现知识和能力的相互转化 关键在于实践 严格训练便是一种特殊的实践形式 它是实现知识转 化为能力的主要手段和必由之路 训练必须讲求实效 训练的目的是为了将知识转 化为能力 应该根据这一目的来确定训练的内容和方 式 如果离开了这一点 任何训练便都失去了意义 因
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论