新苏教版小学四年级下册数学《2.2 练习二》教案教学设计

第 1 页 共 6 页 新苏教版小学四年级下册数学新苏教版小学四年级下册数学 2 2 2 2 练习练习 二二 教案教学设计教案教学设计 练习二 教材第 13 第 14 页 1 使学生理解 掌握亿以内数的读法和写法 能 正确地读 写亿以内的数 2 培养学生的思维灵活性和探索精神 重点 亿以内数的读法和写法 难点 每级中间 末尾含有 0 的数的读 写法 课件 师 同学们 今天老师要选播音员了 看谁能把数 据读对 就选谁让他用自己最美的声音给大家播报出 最准确的数据 好吗 设计意图 以选播音员为话题吸引学生注意力 激起学生好好学习读数的欲望 为新课学习创设良好 的氛围 做好准备 师 在读数之前先请同学们回想一下 我们怎样读 亿以内的数 需要注意什么呢 学生可能会说 把数据从右边起 每四位一级进行分级 先读万 级 再读个级 万级的数 要按照个级的数的读法来读 再在后 第 2 页 共 6 页 面加一个 万 字 每级末尾的 0 都不读 其他数位有一个 0 或连 续几个 0 都只读一个 零 师 你能说出下面各数的组成吗 根据这些规则你 能又快又准地读出下面的数据吗 课件出示 教材第 13 页第 4 题 生 1 28053900 由 2805 个万和 3900 个一组成 读 作 二千八百零五万三千九百 生 2 467008 由 46 个万和 7008 个一组成 读作 四十六万七千零八 生 3 50500500 由 5050 个万和 500 个一组成 读 作 五千零五十万零五百 师 你能尝试独立完成下面的练习吗 课件出示 教材第 14 页第 5 题 学生尝试独立解答 教师巡视了解情况 指导个别 学习有困难的学生 组织学生汇报交流 给予解答正确的学生以表扬 鼓励 设计意图 结合具体练习 引导学生熟练掌握读 数的技巧 培养学生的数感 师 想一想 这一节课谁读数最棒 我们就选他作 第 3 页 共 6 页 为今天的播音员为大家播报一遍这些数据好吗 尽量给予学生足够的时间和机会 师 通过这节课的学习 你对亿以内数的读法和写 法又有什么新的认识 练 习 二 1 把数据从右边起 每四位一级进行分级 先读万 级 再读个级 2 万级的数 要按照个级的数的读法来读 再在后 面加一个 万 字 3 每级末尾的 0 都不读 其他数位有一个 0 或连 续几个 0 都只读一个 零 A 类 填空题 1 一个六位数的最高位在 位 最高位在千 万位上的数是 位数 2 40685320 是由 4 个 6 个 8 个 5 个 3 个 2 个 组成 考查知识点 亿以内数的读法 能力要求 认识亿 以内的数并能正确读数 B 类 摆一摆 读一读 用数字卡三个 6 和三个 0 摆成 符合下列要求的数 第 4 页 共 6 页 1 一个 零 也不读 2 只读一个 零 3 读出两个 零 考查知识点 亿以内数的读法 能力要求 掌握读 数规则并能正确读数 课堂作业新设计 A 类 1 十万 八 2 千万 十万 万 千 百 十 B 类 1 666000 答案不唯一 2 606060 答案不唯一 3 600606 教材习题 教材第 13 第 14 页 练习二 1 85 读作 八十五 850000 读作 八十五万 850 读作 八百五十 8500000 读作 八百五十 万 8500 读作 八千五百 85000000 读作 八千五 百万 805 读作 八百零五 8050000 读作 八百零五 万 第 5 页 共 6 页 8005 读作 八千零五 80050000 读作 八千零 五万 8050 读作 八千零五十 80500000 读作 八千 零五十万 每组数中的第一个数都比第二个数小 2 900 读作 九百 90000 读作 九万 900000 读作 九十万 1 900000 2 900 3 90000 3 920XX0 65000000 4 28053900 由 2805 个万和 3900 个一组成 读作 二 千八百零五万三千九百 467008 由 46 个万和 7008 个一组成 读作 四十 六万七千零八 9001000 由 900 个万和 1000 个一组成 读作 九 百万零一千 50500500 由 5050 个万和 500 个一组成 读作 五 千零五十万零五百 5 1 1 5 4 8 2 20XX20X