《天窗》教学设计

天窗天窗 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学目标 教学目标 1 朗读课文 理解课文中的重点语句 并能将自己的感受融入其中 读好每一个句子 2 体味孩子们的生活情趣 能借助课文的内容展开丰富的想象 激 发学生通过 天窗 看世界的情趣 教学重点 教学重点 理解课文内容 感悟小小的天窗是 孩子们唯一的慰籍 唤 起学生与课文共鸣 教学难点 教学难点 体会句子 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从 无 中看出 有 从 虚 中看出 实 比他所看到的一切更真切 更广 阔 更复杂 更实在 的深刻含义 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 每栋房子都离不开窗 可是在许多年前的中国农村 窗是怎样的 呢 今天我们继续学习文学大师茅盾先生以自己的童年生活为题材 写的散文 天窗 2 板书课题 齐读 3 师 上节课我们初读了课文 具体学习了课文的第一部分 大家 回忆一下 什么叫天窗 出示课件 乡下人为什么要开天窗 天 窗有什么作用 二 学习课文第二部分 1 过渡 这样一扇简陋的 只能透几许阳光的天窗究竟有什么魅力 吸引茅盾先生写下这篇文章呢 请大家自由读课文 看看天窗在作 者童年生活中有什么特别的作用 用文中的一句话来回答 2 指名汇报 小小的天窗是唯一的慰藉 板书 唯一的慰藉 3 什么叫慰藉 能结合自己的经历 说说什么是你的慰藉吗 4 自己读一读课文 找一找 什么时候天窗成了乡下孩子们唯一的 慰藉呢 板书 雨天 晚上 5 学习 4 5 自然段 1 过渡 雨天时 晚上时 天窗成了孩子们唯一的慰藉 我们先 来看看描写雨天的部分 2 请一个同学朗读第 4 5 自然段 孩子们此时的心情怎样 你 从哪里体会到的 课件出示第四自然段 抓 顶 关 和 偏就 不许 3 指导朗读 你能把这种无奈 孤寂通过朗读表现出来吗 自 由练读 指名读 齐读 4 此时 透过这扇天窗 文中的孩子看到什么 又想到了什么 用直线和曲线分别在文中划出 5 汇报 课件出示第五自然段 6 课件出示 比较两个句子哪个写得好 为什么 从那小小的玻璃 你会看到雨脚在那里卜落卜落跳 你会看见 带子似的闪电一划 从那小小的玻璃 你会看到雨点在那里落 你会看见闪电一划 指名回答后提问 雨姑娘在用脚干什么 谁能读出这份美 多种形式指导朗读 7 透过天窗看到雨脚在那里卜落卜落跳 这个带子似的闪电一 划 想到这雨 这风 这雷 这电怎样猛厉地扫荡着世界 它们的 威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍 风雨雷电怎样猛厉 地扫荡了这世界 书上没有具体描写 让我们听听录音 想象一下 这风雨雷电会怎样猛烈地扫荡世界呢 闭眼听录音 你能否用语 言描述一下你想象的内容呢 你能用你的朗读把这种气势表现出来 吗 课件出示想象的部分 先指名读读 再全班读 8 为什么说天窗是唯一的慰藉呢 9 老师引读第 4 5 自然段 6 学习 6 7 自然段 1 师 在雨天里 天窗是孩子们唯一的慰藉 它使孩子们的想象 活跃起来 那么在晚上 当孩子们被逼着上床休息的时候 透过天 窗 他们又看到了什么 想到了什么 自由读课文 6 7 自然段 还 是用直线画出看到的 用波浪线画出想到的 2 指名汇报 课件出示第 7 自然段 3 师生看大屏幕共同总结 作者透过天窗 看到的是 一颗星 想象到的是 无数闪闪烁烁可爱的星 看到的是 一朵云 想 象到的是 无数奇幻的云彩 看到的是 一条黑影 想象到的 是 蝙蝠 夜莺 猫头鹰 4 孩子的想象是丰富的 富有变化的 他们将零星的 分散的星 云 稍纵即逝的黑影组成一体 构成了一个美丽 神奇的夜的世界 让我们有感情的读一读 读出夜的美丽与神奇 5 师生合作 有感情地读 6 7 小节 6 小练习 出示夜空课件 美丽神奇的夜空出现了 如果是你 也一定和作者一样有着丰富的想象 你会想到些什么呢 设身处地 的想一想 当我们被关在黑洞似的屋子里 仰望阵雨的天空 当我 们被逼着躺到床上 面对夜空 我们的思绪仅仅是这些吗 我 们还会想起很多很多 也许会一直持续到雷雨乍停 也许会一直持 续到一直到迷迷糊糊的睡去 那么也让我们学习作者来想象一下吧 课件出示想象练习 a 我会从那小玻璃上面的一朵云 想象到无数奇幻的云彩 有的像 有的像 有的像 b 我会从那削玻璃上面掠过一条黑影 想想到这也许是 也许是 也许是 c 你能用 也许 也许 也许 说一句话吗 三 学习第三部分 1 师 在失落与无奈中 天窗给孩子们带了了一片光明 抚慰了孩 子们的心灵 因而 作者说 小小的天窗是唯一的慰藉 那么作者 还有那些感悟呢 请一名同学读课文的 8 和 9 自然段 2 提问 这小小一方的空白是指什么 为什么说它是什么神奇的 板书 神奇 3 质疑解疑 4 总结 是啊 有了天窗 孩子们的想象活跃起来了 有了想象 孩子们才能看到更真切 更阔达 更复杂 更确实的世界 实际上 我们周围有许多这样的机会 这里的 天窗 指能引起我们无限遐 想的那片小小的空间 也就是作者所说的 这小小一方的空白 它也许是一片叶子 也许是一朵白云 也许是一声虫鸣 学到这儿 老师想送给大家一段话 课件出示 想象是一对金色的翅膀 有了它 我们就可以飞起来离开熟悉 的陆地 离开司空见惯的事物 进入一个个神奇 美妙 广阔的境 界 爱因斯坦说 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而 想象力是概括世界上的一切 并且推动世界进步的源泉 师读这 段话 四 拓展训练 通过这节课的学习 我们感受到了小小天窗的神奇 茅盾为我们 打开了一扇人生的智慧之窗 老师这里