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第 1 页 共 4 页 新苏教版三年级数学上册教学设计新苏教版三年级数学上册教学设计 两三位两三位 数乘一位数的笔算 连续进位 数乘一位数的笔算 连续进位 教学内容 教材第 17 页例 7 及试一试 课时目标 1 自主探究两 三位数乘一位数 连续进位 的计算过程 理解其算理 掌握其计算法则 2 理解 概括多位数乘一位数 连续进位 的 计算法则 3 继续培养学生的估算意识和先估算后计算的 良好习惯 4 在自主探究解决问题的过程中 让学生体验 成功的喜悦和失败的情感 体会数学在日常生活中的 应用价值 教学重点 理解和探索连续进位的计算方法 教学难点 理解连续进位的算理 教具和学具准备 多媒体课件 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 谈话导入 教师 在前面的课程当中我们学习了两三位数乘 一位数的一次进位乘法 现在请同学们想一想 既然 有一次进位 那么有没有两次进位 三次进位呢 带 着这个问题 让我们一起来开始今天的学习 二 探究新知 一 探索两位数乘一位数 连续进位 笔算方 法 1 展示情境图 课本第 17 页例 7 1 根据这幅图片 你可以得到哪些信息 让学生认真观察情境图 获取相关信息 2 要求野鸭有多少只 可以怎样列式 根据学生回答 教师板书 48 4 3 请同学们利用我们前面学过的列竖式来计 算一下这个题目 请一名同学到黑板列竖式计算 教师巡视指导学生计算 2 总结 教师 通过以上几个题目的计算 请同学们思考 总结一下 在用竖式计算连续进位的两位数乘一位数 时应该注意什么 学生 分组讨论 思考交流 然后汇报 教师帮 助总结 课件展示 第 3 页 共 4 页 二 探索三位数乘一位数 连续进位 笔算方 法 教师 刚才同学们表现得非常棒 完全靠自己主 动探索就找到了两位数乘一位数 连续进位 乘法的 计算方法 现在敢不敢继续挑战 探索出三位数乘一 位数 连续进位 笔算方法 1 教学试一试 272 4 1 让学生尝试计算 教师注意巡视指导 2 争当小老师 指名让学生讲解积的百位 千位上各是几 分别是怎样得到的 2 总结 教师 通过例 7 各试一试两道题目的计算 请同 学们思考总结一下 在用竖式计算连续进位的两三位 数乘一位数时应该注意什么 学生 分组讨论 思考交流 然后汇报 教师帮 助总结 三 巩固练习 1 想想做做第 1 题 学生独立完成 教师巡视指导 然后选择几名学 生展示自己的计算过程并说明计算步骤 2 火眼金睛 想想做做第 2 题 第 4 页 共 4 页 3 想想做做第 4 题 出示情景图 让学生说一说你获取到哪些信息 然后列式解答 4 想想做做第 5 题 1 出示情景图 让学生说一说你获取到哪些 信息 2 你打算如何比较 让学生先和同桌交流 一下比较方法 然后全班交流 让学生明白选择估算 方法来比较更为简单 5 想想做做第 6 题 出示题目 先让学生认真读
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