新西师大版小学三年级下册数学第一单元《问题解决（2）》教案教学设计

第 1 页 共 4 页 新西师大版小学三年级下册数学第一单元新西师大版小学三年级下册数学第一单元 问题解决 问题解决 2 2 教案教学设计教案教学设计 第 5 课时 问题解决 2 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 西师版 三年级 下册第 14 页及练习三 3 5 6 题 教学目标 1 在现实的问题情境中 主要探索运用 归一法 解决问题的策略 渗透 倍比 关系 并能运用数学 语言进行解题思路的表述和交流 2 经历自主探索解决问题的过程 学习从多 种方法 分析解决问题的策略 3 在解决问题的过程中感受数学的价值 获 得成功的体验 教学过程 一 谈话引入 师 孩子们 上节课我们解决了运动场上团体操 队伍的问题 今天 我们继续关注运动场上的事情 瞧 超市阿姨给运动员们送来了矿泉水 给我们提出 了问题 请你读一读 课件出示 手推车 问题 这 24 箱共有多少瓶矿泉水 第 2 页 共 4 页 师 要知道 24 箱一共有矿泉水多少瓶 首先得 知道什么 生 每箱有多少瓶 课件出示 3 箱共有 36 瓶矿泉水 师 你又获得了什么信息 生 3 箱里有 36 瓶矿泉水 师 知道每箱的瓶数吗 不知道 想一想 先算什么 再算什么 把你的想法在小 组内说一说 二 方法探索 师 谁来谈一谈你的想法 生 要求 24 箱的瓶数 首先得知道 1 箱里有多 少瓶 通过 3 箱共有 36 瓶这两个信息 可以求出每箱 里的瓶数 师 这个推理非常棒 谁再来说一说 多名学 生说思路 师 36 3 求到了什么 生 每箱里的瓶数 师 数学上 比如像这样求 每箱的瓶数 或 每班的人数 每排的棵树 等这样的问题 咱 们都可以叫做求 每份的数量 这样的求法 也叫 第 3 页 共 4 页 做 归一法 师 什么是归一法呢 生 就是求每份的数量的方法 师 要得到每箱里的瓶数 怎样列式 36 3 师 知道每箱里有 12 瓶矿泉水 接下来 24 箱共 有多少瓶怎样解决呢 生 再乘 24 师 因为 1 箱 12 瓶 24 箱就有 24 个 12 瓶 像这样在 1 份量的基础上 再求出很多份的数量 这 就是归总法 所以 这一题就采用 先归一 再求总 的办法来做 板书 学生独立进行计算和作答 三 多种方法解决 孩子们 上节课我们提倡用多种方法解决同一问 题 除了这种方法外 还有其他办法吗 大家合作探 讨一下 生 汇报 课件显示 把 24 箱矿泉水分了分 摆放成每 3 箱一堆 师 看着这样的分法 想到了什么 生 阿姨每 3 箱放一堆 第 4 页 共 4 页 师 那 24 箱能分成几堆 8 堆 看出 24 箱和 3 箱之间有倍数关系 根据这个关系你能怎样列式 生 24 3 师 这样求的是什么 生 24 箱里面有多少个 3 箱 师 1 个 3 箱里有多少瓶呢 36 瓶 8 堆就有 8 个 36 瓶 师 通过刚才的分析 谁能列出算式来 生 36 3 36 师 通过这种方法的检验 也求出共有 432 瓶 和刚才结果是一样的 但今天我们主要提倡用 先归一