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第 1 页 共 4 页 优质课教案优质课教案 土地的誓言土地的誓言 教学设计教学设计 教学目标 1 学习并运用正确的朗读方法 诵读课文 2 分析比喻的含义 体味比喻说理的生动形象 和说服力 3 联系生活实际 正确的感悟雄健精神对我们 的现实意义 教学重点 1 通过反复朗读 理解课文内容 体味作者的 豪壮情怀 2 揣摩本文比喻中蕴涵的哲理及洋溢的情感 课时安排 一课时 1 精心导入 播放 国歌 的音乐 同学们 这是我们每个中 国人都非常熟悉的中华人民共和国国歌 这首歌正如 歌词中所说的那样 是在 中华民族到了最危险的时 候 创作的 她如战鼓震撼了中国人的心 她激励着 一代又一代中国人为保卫和建设自己的家园 克服重 重困难 执着向前 伟大的革命家李大钊曾在 20 年 代 也是在我国处在艰难的时候 创作了一篇震撼人 第 2 页 共 4 页 心的文章 她同样也激励着中国人努力冲破一切困难 奋勇向前 2 感悟内容 a 如果别人要你向他们介绍我国的困难处境 我国的国民雄健的两种情况时 那么你会怎么读标题 艰难的国运和雄健的国民都重读 b 如果要鼓励你的同胞挺起胸膛来战胜困难 那么你又怎么读标题呢 哪个词语该重读 雄健 的国民 重读 c 再读课文 将体会结合起来 d 下面研究一下 国民为什么能雄健 先读课 文 要求读准子音 e 国民为什么能 雄健 同学们采集课文说 话 这样说 国民之所以能雄健 是因为他们 f 选读课文 选取你最喜欢的内容 读给大家 听 并谈谈理由 g 明确雄健的含义 投影 比喻 长江大河 民族生命进程 扬子江 黄河 中华民族历史进程 浩浩荡荡 中华民族历史势不可挡 一往无前 第 3 页 共 4 页 平原无际 一泻万里 中华民族历史顺利发展 曲折回徊 崎岖险阻 中华民族历史所逢的艰 难国运 长江 黄河穿沙漠 过山峡 中华民族前进中 的艰难斗争 浊流滚滚 一泻万里 中华民族的光明前程 小结 作者在通篇运用比喻的手法 形象 生动地提出 了用雄健精神战胜困难 播放课件 这雄健精神是 在困难面前决不低头 勇往直前 3 朗读体味 a 下面一个人读一段 请五个学生读 b 四人小组讨论 哪个同学读的表达出了作者 的感情 3 分钟后 派代表发言 c 分部朗读 男 女个一名担任领读 读第一 段 第二段由全体女同学朗读 男同学读第三段 第四段男女生轮读 第五段由领读来读首句 后几句 由男女生齐读 体味反思 质疑交流 1 阅读全文后 你有什么感受 大家交流一下 2 走到崎岖的境界 愈是奇趣横生 觉得在 第 4 页 共 4 页 此奇绝壮绝的境界 愈能感到一种冒险的美趣 你 有过这样的经历吗 你体验过这样的美趣吗 总结 同学们 每个国家 每个民族 乃至每 个人在前进的道路上 都会遇到各种各样的 困难 面对困难 我们就
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