新北师大版小学三年级数学下册第六单元《分一分(二)》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新北师大版小学三年级数学下册第六单元新北师大版小学三年级数学下册第六单元 分一分分一分 二二 教案教学设计教案教学设计 分一分 二 教材第 70 72 页 1 结合具体情境 进一步理解分数的意义 会用涂 一涂 圈一圈等方式表示简单的分数 2 培养学生的动手操作能力和思维能力 3 在学习过程中鼓励学生积极主动地思 考和主动尝试的学习习惯 重点 体会一个整体可以由许多个体组成 进一步 理解分数的意义 难点 能够认识到把一个整体平均分成若干份 这 样的几份就是这个整体的几分之几 剪刀 正方形纸片 投影片 水彩笔 师 同学们 听说你们动手操作的能力特别强 是 这样吗 那来展示一下 好不好 请同学们剪下附页 3 中图 3 然后给它涂上红 黄 蓝三种颜色 生动手操作 生 1 我涂了 3 个红色 4 个黄色和 2 个蓝色正方 形 生 2 我涂了 3 个红色 3 个黄色和 3 个蓝色正方 形 第 2 页 共 5 页 生 3 我涂了 2 个红色 3 个黄色和 4 个蓝色正方 形 展示交流自己的作品 师 看来同学们的动手能力非常棒 不知解决问题 的能力怎么样呢 接下来让我们来证明一下我们解决 问题的能力也是很棒的 好不好 1 分一分 师 请同学们把你涂好色的 9 个小正方形用剪刀 分开 想一想 每种颜色的正方形占这些正方形的几 分之几 1 学生动手分一分 2 独立思考 完成下面的小题 红色小正方形占所有正方形的几分之几 黄色小正方形占所有正方形的几分之几 蓝色小正方形占所有正方形的几分之几 3 在小组内交流自己想法 4 全班交流 2 看一看 说一说 师 像这样的事例在我们的生活中随处可见 如在 公园里我们就会遇到用分数来表示的一些事物 课 件出示教材第 70 页情境图 第 3 页 共 5 页 师 请同学们认真观察这幅图 独立思考完成下面 的小题 1 出示问题 一共有多少只蝴蝶 白蝴蝶占所有蝴蝶的 花蝴蝶占所有蝴蝶的 2 学生独立做题 3 在小组内交流自己的想法 4 全班汇报交流 师小结 通过动手操作和自主探索 我们知道了一 个整体可以由若干个体组成 分数可以表示它的一部 分 5 找分数 师 你还能从图中找到一些分数吗 学生独立思考 全班交流 3 试一试 教师出示教材第 71 页 试一试 主题图 学生独立完成 师巡视 辅导 师生交流评议 4 尝试练习 投影出示教材第 71 页 练一练 第 1 题 第 4 页 共 5 页 学生理解题意 独立思考 然后在小组内交流自 己的想法 最后在全班汇报交流 师 这节课 大家学习得都很扎实 师 大家说一说都有什么收获 生 1 我知道了分数既可以表示把 1 个物体平均 分成若干份 取其中几份 还可以表示把一堆物体平均 分成若干份 取其中的几份 生 2 我知道了 1 份在不同的数量里表示的分数 也是不一样的 生 3 关键是把谁看作整体 A 类 按分数圈一圈 考查知识点 理解分数的意义 能力要求 会用圈 图的方法表示分数 B 类 看下图 说一说他们拿的铅笔一样多吗 1 按图摆两堆铅笔 笑笑拿出第一堆铅笔的 是 支 奇思拿出第二堆铅笔的 是 支 2 都拿一堆铅笔的 为什么拿到的数量不同 说 说自己的想法 考查知识点 分数的意义 能力要求 会用所学知 第 5 页 共 5 页 识解决