Unit4Whereismycar

Unit4 Where is my car Part A Let s learn PEP 小学英语三年级下册 杨 英 一 教学目标一 教学目标 英语课程标准 指出 激发和培养学生学习英语的兴趣 使 学生树立自信心 养成良 好的学习习惯和形成有效的学习策略 发 展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务 在 认真分析教材的基础上 我针对学生实际 将本课时的教学目标确定 如下 1 能让学生准确的听 说 认读新词 on in under chair desk 认读 Let s do 中的句子来巩固所学单词 能够在图片 实物或情 景的帮助下运用句型 Where is It s in on under 询问并描述物 品位置 2 通过运用所学句型来摆放物品位置 教育学生养成自己收拾书包 整理房间的好习惯 二 教学重点二 教学重点 听说 认读 in on under 三个方位介词和单词 desk chair 对句型 where is It s in on under the 的理解 三 教学难点三 教学难点 学生对个别单词如 desk 中的 k under 中 un 的发音容易出错 通过本课的学习 帮助学生熟练掌握这几个单词的发音 能够熟练 掌握句型 Where s my 及其回答 It s on in under 四 教学准备四 教学准备 教师准备 新单词卡片 ppt 课件 学生准备 单词卡 文具 课本 七 教学过程七 教学过程 Step 1 Warm up 1 Let s sing 利用欢快的韵律缩短师生间的距离 为学生营造一种轻松的氛围 充分调动孩子们的学习热情 为下一步的开课打好基础 2 Group work Ask and answer in group Where is the It s 3 活动 I say you do 教师课前提前渗入方位词 T Follw me Ss Follow you T put your hand on your head Ss on my head 并跟着老师做出相应动 作 通过师生间的互动 引入本课内容 Step 2 Presentation 1 教学单词 desk chair 1 Show a picture of desk T What s this 大部分学生可以说出 desk 就此引入单词的学习 2 板书并书空 学生和老师一起来拼写单词 d e s k 红笔标元音 让学生注 意到元音的发音 3 出示单词卡 并将单词卡撕开为两部分让学生拼读 学生可以学着老师的样子来撕自己的单词卡 并拼读单词 4 同样的方法引入新词 chair 2 教学单词 on in under 1 通过 PPT 图示来教授新的单词 in on under 难点突破 under 可用直拼法 un n der d under 2 在单词的学习过程中运用 Let s do 中的句子 对单词进行巩 固练习 在教授 Let s do 的句子时 运用了多样的教学游戏 High and low voice 高低声游戏 领读句子时老师高声音时学生低 声音读 老师低声音时学生要大声音读 老师可以在领读时忽高忽 低变换音调 学生则反之 读错的小组不加分 给读正确的组积分 3 PPT 展示 on in under 方位词 并让学生将自己的单卡摆到 相应位置 3 Make sentences Where is It s 4 Practice 1 Show Mike s room It s very beautiful Let Ss describe the things in the room 2 Show another picture of Mike s room It s very untidy Let Ss help Mike tidy his room with sentence Put 让学生运用 Let s do 中的句型 put 来帮助 Mike 整理房间 设计意图 本环节进一步让学生们练习了本课句型及单词 并学会将所学知识 运用在生活中 教育他们养成整理自己物品的良好习惯 5 Let s sing Step 4 Homework 1 Listen to the tape and read new words loudly