2018年课题匿名申请书

1 附件 2 学科分类学科分类 C1 中学语文 甘肃省教育科学规划甘肃省教育科学规划 20182018 年度年度 高等与职业教育课题申请高等与职业教育课题申请 匿名评审书匿名评审书 课题名称 农村中学提高学生语文素养的有效途径 课题类别 一般课题 资助 课题完成 2018 20222018 2022 年年 填 表 日 期 20182018 年年 5 5 月月 1313 日日 此评审书供匿名评审使用 填写中不得出现负责人和课题组成员姓 名 单位名称等个人资料 未匿名者 不进入评审程序 2 一 一 负责人及研究人员情况负责人及研究人员情况 课题名称农村中学提高学生语文素养的有效途径 课题类别一般课题 资助 学科分类 C1 中学语文 课题负责人基本情况 性别男民族汉族出生年月1986 9 最后学历本科专业职称中教一级行政职务无 研究专长 序号性别出生年月职称学历研究专长 1 男 1986 年 12 月 中教二级大学本科汉语言文学 2 主 要 参 加 者 3 预期的主要研究成果D 论文 专著 译著 C 研究报告 D 论文 实验 报告 工具书 电脑软件 其他 预计完成时间 2018 年 5 月 13 日 2022 年 5 月 31 日 二 负责人及课题组成员近三年来取得的教育科学研究成果二 负责人及课题组成员近三年来取得的教育科学研究成果 成 果 名 称成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间 浅谈优秀传统诗词文化对提高学生语文素养的作 用 论文 文存阅刊 吉林省舆 林报刊发展有限责任公司 2017 年第 20 期 三 预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 限 报 3 项 序号 研究阶段 起止时间 阶 段 成 果 名 称成果形式 1 2018 5 2019 5 农村中学提高学生语文素养的有效途径 研究阶段性 报告 阶段性报告 2 2020 5 2022 5 农村中学提高学生语文素养的有效途径 相关论文一 篇 论文 3 3 最 终 研 究 成 果 限报 3 项 其中必含研究报告和系列研究论文 序号完成时间最 终 成 果 名 称成果形式 1 2018 5 2019 5 农村中学提高学生语文素养的有效途径 研究阶段性 报告 阶段性报告 2 2020 5 2022 5 农村中学提高学生语文素养的有效途径 相关论文一 篇 论文 3 四 四 课题设计论证课题设计论证 限 2000 字内 1 本课题核心概念的界定 国内外研究现状述评 选题意义及研究价值 语文核心素养 是指学生在语文方面表现出的 比较稳定的 最基本的 适 应时代发展要求的学识 能力 技艺和情感态度价值观 新课标指出 语文教学的总目标之一是要培养学生具有独立的能力 注重情 感体念 有较丰富的积累 形成良好的语感 要学会运用多种阅读方法 能初步 理解 鉴赏文学作品 受到高尚情操和高雅趣味的熏陶 因此 语文教师要引导 学生进行课外阅读 使学生受到美的熏陶以丰富自己的精神世界 在此形势下 教师如何在课堂教学中逐步提高学生的语文素养 是摆在我们 面前的严峻的问题 2 本课题的研究目标 研究内容 研究假设和拟创新点 研究目标 探索农村中学提高学生语文素养的有效途径 研究内容 1 现状和成因 2 有效途径 3 意义 3 本课题的研究思路 研究方法 技术路线和实施步骤 4 研究思路 1 分析成因与现状 2 探索农村中学提高学生 语文素养的有效途径 研究方法 搜集材料法 数据分析法 课堂实践法 可另加页 五 完成课题的可行性分析五 完成课题的可行性分析 限 1500 字内 1 已取得相关研究成果的社会评价 引用 转载 获奖及被采纳情况 主要参考文献 限填 10 项 浅谈优秀传统诗词文化对提高学生语文素养的作用 发表在 文存阅刊 吉林省舆林报刊发展有 5 限责任公司 2 主要参加者的学科教学背景和研究经验 组成结构 如职务 专业 年龄等 1 中学语文教师 多年进行中学语文教学 2 学校教务处业务主办 有多年的教学 管理经验 3 完成课题的保障条件 如