人体的支持与运动2010

人体的支持与运动人体的支持与运动 执教者 执教者 张毕军 灌云县初级中学 教材内容 教材内容 苏教版 生物 八年级 上册 第五单元第 16 章第一节 人体的支持与运动 主要内容 是人体的支架 骨骼 骨的连接 骨骼肌 执教对象 执教对象 灌云县初级中学八年级 授课时间 授课时间 2010 年 10 月 28 日 一 课标要求一 课标要求 二 教学目标二 教学目标 一 知识与技能 说明人体的运动依赖于一定的结构 描述人体适于支持和运动的结构特点 通过观察长骨和关节的结构以及进行有关骨的实验 培养学生实验操作和分析问题 解决问题的能力 二 过程与方法 通过实验和观察学习人体的运动系统的组成 骨 骨连接 骨骼肌 培养学生的观察能力 实验操作能力和分析问题 解决问题的能力 三 情感态度与价值观 1 通过学习 加深学生对自身的认识 懂得体育锻炼对于运动系统的影响 懂得养成 正确的坐姿 站立 行走姿势对形体美的影响 养成坚持体育锻炼的良好习惯 三 教学过程三 教学过程 一 设计思路 本节的主要内容是骨的结构和功能 是本章的重点之一 骨的重要生理功能是运动 而骨的支撑作用是其运动功能的基础 而骨的支撑功能是与其结构和组成成分有关 针对这些知识点课本设计了两个实验 第一个实验通过学生的操作探究使其认识骨的 生理特性 硬而不脆与骨的组成成分之间的关系 第二个实验 通过观察长骨的结构 认识骨膜 骨质和骨髓 从而归纳骨的基本结构 通过这两个探究活动 本节的两个 主要知识点骨坚而不重 硬而不脆的性质 然后 通过 知识链 对这些知识进行总结 和提炼 最后使学生进一步理解处于生长发育关键时期的青少年应保持坐 立 行走 的正确姿势的道理 并变成自觉的行动 养成良好的习惯 以利于他们的健康成长 关于骨连接通过插图简要介绍骨连接的三种形式 强调关节是骨连接的主要形式 其 中对不活动连接和半活动连接只作了简单的介绍 关节这部分内容 通过图文介绍 让学生在观察和体验中 了解关节在运动中的作用 骨骼肌这部分内容 是本节的重点 安排学生观察彩图并对照自己的身体认识全身主 具体内容标准具体内容标准活动建议活动建议 列举动物多种多样的运动形式 说明动物的运动依赖于一定的结构 观察某种脊椎动物的肌肉 骨骼 关节 的基本结构 要的骨骼肌名称和部位 并以表格的形式 让学生将获得的知识归类 并让学生自己 体验举手 弯腰 抬腿等活动 说明人体完成每一个准确的动作 都是由多组肌肉群 在神经系统的支配下 相互配合 共同完成的 二 教学媒体 教师 搜集人体运动系统的骨 骨连结 骨骼肌的图片 用图片向学生展示人体参与 运动时所需要的器官 搜集有关人体运动的动画和教参提供的 CAI 课件以及人体解剖 学的相关资料 准备人体的全身骨骼模型和相关实验器材 学生 课前查找人体运动系统的相关资料 对自身的运动系统有基本的认识 三 课堂展示 教学流程 1 创设情境 导入新课 要求学生完成一个屈肘动作 引导学生分析动作的完成由哪些部分实现 教师活动 通过人体运动动画的展示 我们知道人体的许多动作都是在神经系统的支 配下 由骨骼肌收缩和舒张 牵引所附着的骨 绕着关节活动而形成的 那么就是一 个简单的屈肘动作 需要人体的哪些部分参与完成的 学生 学生自己做一个屈肘动作 亲身体验完成一个屈肘动作需要人体哪些部分的参 与 2 展示图片和人体骨骼标本 教师 一座大厦需要地基和墙体内的钢筋骨架来支撑 在人体内也有一个类似的支架 这个支架支撑身体并支持运动 这就是人体的骨骼 在展示人体骨骼图片和标本时 应先向学生说明人体的分布情况 头 颈 躯干 四肢 这样便于学生归纳总结骨骼 的组成 对照彩图和标本指导学生在自己身上找到日常生活中经常提到的一些骨的位 置 思考 人体的骨骼分为哪几个大部分 人体的骨骼有哪些作用 学生 人体的骨骼分为头骨 躯干骨 四肢骨 人体的骨骼是人体支持的结构基础 同时骨骼对人体还具有保护 连接 运动的作用 有维持体型 支撑体重和保护内部 器官的功能 教师 阅读课本内容并观察人体的骨骼组成模式图 人体有多少块骨 人体全身骨骼 百度图片搜索 全身 骨骼的搜索结果 学生 206 块 教师 人体中的 206 块骨 形态 大小一样吗 学生 不一样 讨论 如果不小心发生了骨折或肌肉拉伤的情况 还能继续进行正常的运动吗 为什 么 学生 如果不小心发生骨折或肌肉拉伤的情况 人是不能进行正常的运动的 这是因 为人的运动是通过运动系统来完成的 运动系统是由骨 骨骼肌和骨连接三部分组成 三者任何一部分受到损伤都会使正常的运动受到影响 教师 分布在全身的骨形态 大小虽然不同 但是结构却基本相同 我们以猪的股骨 为例来研究骨的结构 教师先演示每一个步骤 然后学生再动手 用解剖刀从骨的表 面剥离出一层膜 这是骨膜 用镊子拉一拉骨膜 感觉骨膜坚硬吗 观察骨膜的颜色 里面有血管吗 学生 观察老师的演示 仔细观察并观察 骨膜很坚硬 里面有血管 教师 对照图片和实验中的股骨的纵剖面上的骨松质和骨密质 看一看这两种骨质分 别位于长骨的什么部位 是什么颜色 骨质的形态又有什么不同 学生 骨密质位于骨干的中部 而骨松质位于长骨的端部 骨密质致密而坚硬 抗压 力很强 骨松质结构疏松 呈蜂窝状 可以承受一定的压力 讨论 老年人为什么容易骨折 学生 参考课后信息库资料 骨内含有无机物和有机物两类成分 儿童和青少年时期 骨内无机物含量不足 2 3 所以骨柔韧 硬度小 弹性大 容易变形 成年人的骨的 无机物含量约 2 3 有机物含量约 1 3 所以骨坚固而且有弹性 老年人的骨的无机 物含量超过 2 3 所以骨的硬度大 弹性小 容易骨折 教师 观察骨髓分布在什么部位 是什么颜色 用解剖刀除去中央一部分骨髓 可以 看到中空的骨髓腔 说明长骨是管状的 学生 骨髓位于骨髓腔内 骨髓是红色的 讨论 长骨是由哪几部分组成的 这样的结构对于骨的支持功能有什么意义 学生 长骨是由骨膜 骨质和骨髓三部分组成 骨膜上有血管和神经 对骨有营养作 用 成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用 骨质分为骨松质和骨密质 使骨具既坚 固性和轻便性 长骨的这种管状结构既坚固又轻便对人体运动和支持有重要意义 3 DIY 探究自己的脚印 按照课本内容的要求做 看自己的是平足还是正常足 那一种能承受更大的压力 学生按课本的要求将自己的脚印画下来对照课本的图片看自己的脚是否是平足 讨论 平足有哪些缺点 4 教师 观察图片 人体内骨连结有几种形式呢 分别是什么 脑颅骨的不活动连结 髋关节的活动连结 学生 人体中的骨连结有三种 不活动连结 脑颅骨 半活动连结 脊椎骨 活动 连结 髋关节 教师 关节的结构大家知道吗 让学生做一做关节的运动 如头部运动 肩关节运动 膝关节运动和踝关节运动等 思考 如果没有关节我们能如此灵活地运动吗 学生 关节是骨连结的主要形式 关节分为关节面 关节囊和关节腔三部分组成 如果 没有关节 人体会像木板一样僵硬 教师 同学们能说说活动的关节在人体内的作用是什么 关节的结构具有哪些适于运 动的特点 学生 在骨骼肌的牵引下 活动的关节使人在活动中能做各种运动 比如人体的屈 伸 内收 外展 旋转和环转等 关节的结构 使关节既牢固又灵活 它的牢固性是 由于关节头 关节窝的结合 关节囊的坚韧性是由于关节周围的一些韧带决定的 它 的灵活性是由于关节面上光滑的软骨 关节腔内的滑液 关节囊和一些有伸展性的韧 带决定的 教师 回答的很好 那么是什么牵引骨的活动的呢 学生 骨骼肌 5 教师 人体中大约有 600 块骨骼肌 它们的功能是不同的 现在同学们观察人体主 要骨骼肌的挂图 对照挂图在自己身上找到其相应的部位 在表中填写人体的骨骼肌 名称 讨论 足球运动员最发达的肌肉在什么部位 说出其中的理由 学生 足球运动员最发达的肌肉是下肢肌肉群 如臀大肌 股四头肌 和腓肠肌 肌 肉粗大有力 适应支持体重和奔跑 如臀大肌有伸大腿的作用 股四头肌的作用是伸 小腿 腓肠肌收缩可以使足跟离地 教师 大家要养成坚持锻炼身体的良好习惯 这样可以强健体格 骨骼肌名称 头颈肌表情肌 咀嚼肌 额肌 胸锁乳突肌 躯干肌胸大肌 三角肌 斜方肌 背阔肌 腹直肌 上肢肌肱二头肌 肱三头肌 下肢肌臀大肌 股四头肌 腓肠肌 教师 大家做一个屈肘动作 再做一个伸肘动作 感觉一下上肢肌肉的活动情况 思考 任何一个动作由一块骨骼肌能独立完成吗 学生 完成动作 感觉上肢肌肉的活动 总结 人体的任何一个动作都不是由一块骨 骼肌独立完成的 而是由多组肌肉群在神经系统的支配下 相互协作 共同完成的 四 板书及检测四 板书及检测 血管 对骨有营养作用 骨膜 神经 1 成骨细胞 对骨的生长和再生有重要作用 骨 的 骨松质 结构疏松 蜂窝状 在长骨的两端可以受一定的压力 结 骨质 构 骨密质 致密而坚硬 大部在骨干 抗压力强 骨髓 红骨髓具有造血功能 黄骨髓没有造血功能 2 骨折后对骨的愈合起作用的是 A 骨膜 B 骨密质 C 骨松质 D 骨髓 3 长骨的的管状结构 既坚固有轻便 适于人体的 A 生长 B 运动 C 造血 D 发育 4 在关节的结构中 能把相邻两骨牢固地连接起来的是 A 关节头 B 关节窝 C 关节囊 D 关节腔 5 屈肘时主要的收缩肌肉是 A 肱三头肌 B 肱二头肌 C 三角肌 D 胸大肌 6 人体的所有动作如举手等 都是由于 A 关节的活动带动四肢的活动产生的 B 肌肉收缩牵动了骨产生的 C 骨骼肌的肌腱收缩 使不同的骨产生了运动 D 在神经系统的支配下 骨骼肌收缩和舒张产生的关节的活动或者骨产生运动 7 填空 1 终生有造血功能的是 它位于 内 2 对骨有营养 生长和再生等重要作用的是 3 骨髓腔中的骨髓幼年时是 色 随年龄的增长逐渐变为 色 4 全身各处的骨的形态 大小各不相同 但基本结构相同 但基本结构相同 都是 由 和 组成 5 人体的骨骼由 块骨连结而成 它可以分为 和 三大 部分 五五 教学反思 教学反思 本节课的成功之处 1 通过实验的方法将书本的平面内容立体的展示出来 形象而且直观 让学生在实 验中掌握课本知识 对自身有了更加全面的认识 而且学生在学习中更加积极主 动 2 教材的知识点较多