七年级英语期中质量检测汇报材料

第 1 页 共 4 页 七年级英语期中质量检测汇报材料七年级英语期中质量检测汇报材料 此次英语期中考考察范围为预备四个模块到正式 篇六个模块 此次考试是七年级学生在进入正式篇之后 第一 次进行的阶段性考试 考试的内容与英语中考一致 分为 6 部分 试卷的主要特色在于通过增加广告类话 题 时效性文本和指导性教育阅读增强了的考察的话 题性 试卷主要就学生对代词 there be 句型 介 词 名词 形容词 词组和一般现在时等知识的运用 进行考察 并检验了学生英语的综合运用的能力 试 卷的难易度适当 反映了学生的学习状况 带来了一 定的反思 接下来 由我分析一下学生此次考试的答题情况 和错题分布 本次试卷分为听力和笔试部分 听力第一节的错 题主要在于第 3 题 是推断题 这一道题在上次月考 中也有类似 但是学生答题情况还是不是特别好 第 二节错题在于第 8 题 学生没有综合理解分析判断文 本和题目 答题时没有通过计算得出题目的答案 第 三节的错题集中于 14 题 与第 8 题一样 都是对听 力文本和题目的综合分析 学生对听力干扰项判断不 第 2 页 共 4 页 敏感 只通过听的表层信息 匆匆判断就失分了 就笔试部分 首先 单项选择这次失分情况较为 明显 特别是第 16 17 18 19 20 25 第 16 题考察 的是冠词 学生对知识点 对冠词 a an 的选择与音 素的判断不熟练 第 17 题考察时间介词的使用 学生对何时用 on 何时用 in 没有深刻理解 介词掌握 不牢固 第 18 题考察的是 there be 句型 是第三 四模块的重点 第 19 题考察不定代词 some any 的使 用 学生对表示邀请的句型如 How about would you like 较熟悉 但是对 could you please 句式比较陌生 所以失分比较高 第 20 题考察指示 代词的疑问和回答 学生对前段时间的学习生疏了 需要温故知新 第 25 题考察的是交际运用 大多同 学对句型和回答还不是很熟悉 答题不熟练 片面选 择 失分较高 其次为完形填空 完形填空失分较多的选项分别 为 29 30 32 与 33 题 其中 29 30 33 题皆为上 下文联系题 考察的很灵活 学生阅读时 没有通过 理解分析前后文进行选择 对文章不了解 从而失分 接下来的教学工作将重点关注学生对文本的综合理解 能力 阅读理解的失分主要集中在 第 3 页 共 4 页 39 40 41 43 44 47 题 第 39 题是对文本题材 分析题 需要通过分析文章作者的写作目的得出文章 的出处 学生对文本分析不透彻 加之之前没有接触 过此类型的题目 从而失分情况较多 第 40 41 两 题为文本的分析推理题 学生需要通过联系上下文 对问题进行推算推理 学生做题还是过于片面 43 题与 44 题为分析综合题 阅读理解方面也显示出了 学生对上下文综合感知的能力相对较弱 阅读时只片 面寻找直接信息 从而错误理解 48 题学生犯错的 主要原因是学生对题目没能正确的理解 没有正确猜 出 way 的意思 本次试卷有提供小词典给学生参考 使用 但是学生整体的基础还是比较弱的 词汇量较 少 对于题目中的如 following according to 等 词还是不熟悉 今后教学除了要落实教学重点外 还 要适当渗透相关注知识的拓展 培养学生的答题技巧 接下来为词汇运用题 失分较多的选项 分别为 变形题 51 52 56 57 题 将 that 变为复数 those watch 变为单三 watches call 变为被动 called live 变为单三 lives 和拼写错误题 58 题 forty 60 题 geography 62 题 delicious 此次期中考试书面表达的综合性很强 基本上综 第 4 页 共 4 页 合了之前模块的学习话题与内容 学生主要存在的问 题在于句子的语法错误 篇章结构较为散乱 逻辑顺 序不清 书面问题等 改进措施 根据以上的试卷分析 我们备课组打算在接下来 的教学中渗透和加强以下的教学 1 教学中继续加强音标教学 特别是音素 辅 音元音的区分和具体运用 2 平时注重对听力文本的解读 加强听力技巧 的输入 培养学生听说的能力 3 渗透阅读策略 加强完形填空和阅读理解的 训练 培养学生综合理解篇章 整体感知文本的能力 提高学生的阅读量 4 进一步落实学生的单词拼写