新人教版小学二年级下册数学第六单元《3练习十四》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新人教版小学二年级下册数学第六单元新人教版小学二年级下册数学第六单元 3 3 练习十四练习十四 教案教学设计教案教学设计 练习十四 教材第 64 66 页 1 进一步巩固有余数除法竖式计算的写法 2 能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际 问题 3 经历解决实际问题的过程 在这一过程中体会 数学与日常生活的密切联系 重点 有余数除法的竖式计算方法 难点 提高学生的计算能力 课件 师 同学们 上节课我们学习了有余数除法的竖式 计算方法 今天 我们来进一步研究有余数除法的竖 式计算 师 计算有余数的除法时 必须要注意什么 生 余数必须小于除数 师 当我们用竖式计算有余数的除法时 一定要注 意相同数位要对齐 并且知道每个数的具体含义 现 在请同学们看题 课件出示 教材第 64 页第 3 题 学生弄懂题意后 尝试解答 教师巡视了解情况 师 小组交流 说说竖式中每个数的含义 第 2 页 共 4 页 学生在小组里交流说每个数的含义 师 谁愿意把你们小组讨论的结果告诉大家 生 被除数 14 表示一共有 14 个棒棒糖 除数 4 表 示要平均分给 4 个小朋友 商 3 表示每个小朋友分到 3 个棒棒糖 余数 2 表示分后还剩 2 个棒棒糖 学生汇报的同时教师板书 设计意图 设计的练习题是与本课紧密联系的 题目中有剩余的情况 使学生明确剩下的不够再分一 份 理解余数的实际含义 进一步巩固所学知识 师 同学们 通过这节课的学习 你们有什么收获 呢 练 习 教学中要组织学生进行多种多样的练习 这样可 以激活学生的思维 使学生比较深刻地领会有余数除 法的计算法则 充分地体现了学生的主体地位 及时地 组织必要的练习 可以使学生透彻地理解并掌握这种 计算方法 A 类 用竖式计算下面各题 73 8 84 9 52 7 53 6 23 4 31 5 考查知识点 用竖式计算有余数的除法 能力要 第 3 页 共 4 页 求 能正确用竖式计算有余数的除法 B 类 连一连 考查知识点 有余数的除法 能力要求 能正确理 解有余数除法的意义 课堂作业新设计 A 类 9 1 9 3 7 3 8 5 5 3 6 1 竖式略 B 类 教材习题 第 64 66 页 练习十四 1 一 5 1 21 4 5 袋 1 个 答案不唯 一 2 5 2 17 3 5 个 2 个 3 4 9 6 7 7 3 6 5 1 8 2 5 6 5 9 5 6 8 9 4 6 4 5 7 8 7 第一个横式不对 改正 49 6 8 1 第二个横式 竖式都不对 改正 36 7 5 1 8 商 4 余 1 商 6 余 1 商 5 余 2 商 6 余 2 第 4 页 共 4 页 商 6 余 1 商 8 余 2 商 9 余 3 商 9 余 2 9 余数是 1 的有 28 3 57 8 64 7 余数是 2 的有 37 5 29 9 56 9 17
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