新人教版二年级音乐上册教学设计和反思欣赏森林中的铁匠

第 1 页 共 6 页 新人教版二年级音乐上册教学设计和反思新人教版二年级音乐上册教学设计和反思 欣赏森林中的铁匠欣赏森林中的铁匠 本帖最后由 网站工作室 于 20XX 11 16 17 48 xx 森林中的铁匠 教学目标 通过欣赏管弦乐曲 森林中的铁匠 指导学生 根据乐曲的旋律 节奏 速度 力度 情绪等音乐要 素 感受理解乐曲所塑造的音乐形象 通过对乐曲的多次感知和欣赏 在理解的基础上 激发学生学习音乐的兴趣 进一步培养学生音乐的注 意力 思维力 想象力 表现力和创造力 教学过程 一 常规 1 听音乐律动入室 2 师生问好 二 发声训练 师 同学们 上节课我们新学了一首练声曲 现 在就请大家跟着琴声来练一练 练习时要注意气息的 支持以及两声部和谐 三 复习 劳动之歌 第 2 页 共 6 页 1 引出 劳动创造财富 劳动带来幸福 下面 请小朋友用热烈欢快的歌声来演唱这首 劳动之歌 演唱时声音要轻快流畅 而衬词 啦 要唱得活泼有 弹性 要把人们劳动时愉快的心情表现出来 2 全体演唱歌曲 四 欣赏 森林中的铁匠 一 引出课题 师 劳动是很光荣的 劳动的形式也很多 打铁 就是其中的一种 古时候 人们使用的兵器 劳动工 具 生活用品等等铁器都是由铁匠用手工敲打出来的 今天 我们就来欣赏一首由德国作曲家米夏埃利斯谱 写的管弦乐曲 森林中的铁匠 出示课题 谁能说说管弦乐器包括哪几种 总结归纳 1 初听 1 师 很好 下面我们就来完整地欣赏管弦 乐曲 森林中的铁匠 请大家边听边想 在你听音 乐的同时眼前出现了怎样的画面 A 学生欣赏 B 欣赏后学生自由发言 2 师 对 这首乐曲描写了美丽大森林的景 第 3 页 共 6 页 色和铁匠们愉快打铁的场面 2 复听 师 小朋友们听得真仔细 现在请大家更仔细地 听一遍这首乐曲 想一想可以分成几个部分 为什么 A 学生欣赏 B 欣赏后学生自由发言 师 全曲可以分成两个部分 第一部分的音乐比 较抒情优美 第二部分的音乐比较欢快热烈 二 分段听 第一部分 1 初听 1 师 现在我们就先来欣赏第一部分音乐 请大家听一听这部分音乐的旋律在速度 力度 节奏 情绪 出示板书 等方面是怎样的 描绘了森林早晨怎 样的景色 A 学生欣赏 B 学生欣赏后自由发言 根据学生的回答分出示 速度 较慢 旋律 平稳 节奏舒展 力度 较弱 情绪 优美抒情 2 师 这部分音乐以较慢的速度 舒展的节 奏 较弱的力度 平稳且优美抒情的旋律 表现了大 第 4 页 共 6 页 森林早晨宁静祥和的景象 2 视唱 吹奏第一部分主旋律 出示曲谱 1 师 下面就让我们一起来视唱第一部分乐 曲中表现森林晨曦的主旋律 感受一下乐曲舒展优美 的特点 学生随老师的伴奏视唱 2 师 小朋友唱得真好 让我们再用口琴吹 一吹 学生随老师的伴奏视唱 3 再听 师 同学们都吹得很好 下面就让我们再来欣赏 乐曲的第一部分 感受一下大森林清晨时的美丽 并 且边欣赏音乐边用身体动作来表现音乐所描绘的情景 天蒙蒙亮了 沉睡的森林苏醒了 放音乐 4 小结 刚才 我们仔细欣赏了第一部分乐曲 作曲家用 缓慢的速度 舒展的节奏 优美的旋律表现了大森林 美丽的晨景 第二部分 1 初听 1 师 现在我们就来欣赏乐曲的第二部分 第 5 页 共 6 页 请小朋友听听这部分乐曲在速度 节奏 力度以及情 绪方面起了什么变化 第二部分音乐与第一部分音乐 有什么不同 这一部分的乐曲表现了怎样的情景 A 学生欣赏 B 学生欣赏后自由发言 根据学生的回答分别出示 速度 较快 力度 较强 节奏明快旋律 跳跃 情绪 欢快热烈 2 小结 师 第二部分的音乐节奏明快 旋律活泼欢快具 有波尔卡午曲的风格 表现了森林中的铁匠愉快而辛 勤劳动的场面 出示图片 3 复听 下面就请大家随着音乐的节拍来敲 一敲 学做小铁匠 另外 再仔细听一听这一部分的 结尾在情绪上起了什么变化 表现了怎样的场景 A 学生边欣赏边表演 B 欣赏后自由发言 4 小结 结尾部分节奏更紧密 速度更欢快 情绪也更热烈 表现出铁匠看到自己的劳动成果时喜 悦的心情 问 打铁是一种很辛苦的工作 为什么铁匠们却 那么高兴 干得那么欢呢 学生回答 第 6 页 共 6 页 师 说得对 因为劳动是很光荣的 劳动能创造 财富 劳动能给我们带来幸福 所以我们要从小热爱 劳动 接下来 就让我们完整地再次欣赏乐曲 进一 步感受乐曲塑造的音乐形象 并且用自己的动作来表 现 三 欣赏全曲 1 欣赏全曲 2 师 谁来说说今天我们欣赏了什么乐曲