小学数学《认识方向》公开课教案（和优秀教案）

第 1 页 共 8 页 小学数学小学数学 认识方向认识方向 公开课教案 和优公开课教案 和优 秀教案 秀教案 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工 作 好的公开课教案能够激发同学兴趣 培养同学多 方面的能力 有效提高课堂教学效率 本站提供的这 套小学数学 认识方向 公开课教案符合新课标的规 范 思路清晰 结构合理 适合同学的年龄特征 与 素质教育的要求相吻合 具有科学性 实用性等优点 同学分成四组 分布于教室的东 南 西 北 四个方向 一 引入 师 同学们 告诉大家一个好消息 咱们南通市 要建 奥林匹克广场 啦 这个现代化的体育活动中 心就建在我们学校的正南方向 你们知道哪个方向是 南吗 用手指一指 同学纷纷用手指南 师 哦 大家都知道这一面 手指南 是南 那 么 除了南以外 你们还知道哪些方向 生 除了南 还有北 生 还有东 西 第 2 页 共 8 页 二 展开 师 人 和物体 总是位于一定的方向和位置的 我们怎样区分方向呢 你们有什么方法吗 生 我看太阳认方向 太阳升起的一方是东 面 向东 背后就是西 左面是北 右面是南 师 这个方法真好 我们一起学一下 同学纷纷面向太阳升起的东方 分辨西 北 南 生 不对 早晨可用这个方法 下午 面向太阳 落山的方向是西 背后是东 左面是南 右面是北 师 对 黄昏与早晨的情况正相反 要是阴天 雨雪天呢 生 可以用指南针 指南针的箭头一端总是指向 南 生 我看房屋认方向 房屋的大门一般都是朝南 的 生 我看人们晒衣服 搭衣服的晒架总是装在房 屋南边阳台上的 生 冬天 积雪几天不化的一面肯定是北 冰雪 很快融化的一面肯定是南 生 山坡上 草木茂盛的一面是南 评析 调度同学的生活经验和 数学实际 让 第 3 页 共 8 页 同学自身运用各种方法认识东 南 西 北的方向 通过交流和对话 使每个同学都个性化地学会识别方 向 师 同学们有这么多识别方向的方法 现在就请 大家用这些方法确定你们组在教室中处在什么方向 生 我们组在东边 因为太阳从我们这边升起 生 我们组在东的对面 是西 生 教室是朝南的 我们组正好在教室靠南的这 边 生 我们组在北边 在南的对面 师 把南通电视塔的模型放在教室中间 现在 南通电视塔就耸立在我们的中间 谁能说说电视塔与 你们组的方向位置关系 生 电视塔在我们组的东边 我们组在电视塔西 边 生 电视塔在我们组的西边 我们组在电视塔东 边 评析 同学被置于生动 实际的生活空间 运用 各自的方法识别四个方向之间的位置关系 真实而亲 切 师 南通电视塔一直在我们的中间 位置没有变 怎么一会儿在东 一会儿在西 一会儿在南 一会儿 第 4 页 共 8 页 又在北呢 生 因为我们在不同位置看电视塔 生 从不同的角度看电视塔 就有不同的方向 师 对 方向总是以一个地方为规范相比较而确 定的 与不同的规范相比 就有不同的方向 评析 抓住课堂上出现的情况 故作曲解 使同 学生发方向的相对性意识 师 不经意地走到教室的西南方 现在 同学 们在东 南 西 北各占了一个方向 可是朱老师呢 朱老师站在这里 是什么方向呀 生 朱老师站在西南方 师 为什么说这是西南方了 生 因为你站的方向是西和南交叉的地方 生 因为你站的地方是西边偏南 南边又偏西 师 谢谢同学们给我也定了一个方向 叫西南 现在 请同学们往四周看看 猜猜 还能发现一些这 样的方向吗 同学环顾教室 讨论交流 生 指东南方 这又东又南的方向是东南 生 指西北方 这又西又北的方向是西北 生 东南与西北是相对看的 生 指东北方 这又东又北的方向是东北 东 第 5 页 共 8 页 北与朱老师站的西南也是相对看的 评析 从西南方向的确定开始 再让同学通过 往四周看看 的空间观察 凭借已有的主观体验 发现东南 西北 东北等复合方向和其相对关系 同 学享受着自身发现的胜利喜悦 衍生出积极情感和自 信心 师 同学们认识了东 南 西 北 又自身体验 出了东北 东南 西北 西南这四个方向 现在 谁 能用上这些方位词介绍我们这个教室的情况 生居中介绍略 评析 用刚刚学习的八个方向介绍复杂 多元的 教室空间并非易事 从静态的大环境中分成相对集中 的小组学习 可以使同学积极参与 相互合作 交流 形成 动态的集体力量 借助数学语言 方位词 表达和交流教室内的空间方位 可以认识生活中的客 观事物 体验到数学与日常生活是密切联系的 体会 到数学的内在价值 师 现在 让我们到 市民广场 逛逛 出示 市民广场 平面图 这是 市民广场 一带的平面 图 这图上的方向怎样认呢 生 平面图上总有一个十字样的标志 是表示方 向的 第 6 页 共 8 页 师 对 这叫十字指向标 它指示着图上的方向 谁知道指向标向上的箭头指示什么方向 生 箭头指向北 表示图的上方是北 师 那么 下方就是 生 齐 南 师 平面图上的方向总是上北下南 哪面是西 哪面是东呢 想一想 在生活中 我们面向北站着 左边是 生 西 师 右边是 生 东 师 所以图上也是 生 左西右东 生 所以 图上的方向只要根据十字指向标 记 住上北下南 左西右东就行了 评析 在平面图这一虚拟的空间中 引导同学观 察 定向 体验 对比生活经验进行想像 识别方向 培养了同学的空间想像能力 三 练习 师 现在 谁能说说图上 少儿书店 南通 电影院 南通中学 文峰大世界 各在 市 民广场 的什么方向 第 7 页 共 8 页 生 少儿书店 在 市民广场 的西边 生 南通电影院 在 市民广场 的东边 生 南通中学 在 市民广场 的北边 生 文峰大世界 在 市民广场 的南边 师 我们学校在 市民广场 的什么方向 谁来 指一下 生 我们学校在 市民广场 的西北方 师 再请看 南通师范二和小 人民公园 奥林匹克广场 在 市民广场 的什么方 向 生 南通师范二和小 在 市民广场 的东北 方 生 人民公园 在 市民广场 的东南方 生 奥林匹克广场 在 市民广场 的西南方 师 说起 奥林匹克广场 最近 我们学校开 展了 我为广场献一计 的活动 现在 请大家做个 小设计师 给 奥林匹克广场 设计一张平面图 在 广场上什么方向设计个什么馆 场 所 同学设计 画成平面创意图 师 同学们都给 奥林匹克广场 设计了些什么 呀 能向大家介绍一下吗 介绍时要用上今天学过的 方位词 说明各场地 设施的方向位置 第 8 页 共 8 页 生交流略 评析 练习突破了过去 技能操练 的陈规 而 变为了一个个 问题解决 的过程 同学们在解决实 际问题中 不只掌握了知识 而且提高了运用所学知 识解决实际问题的能力 总结略 总评 教学目标的定位 走出了数学知识技能的 单行道 指向同学的全面发展 并且贯串在整个教学 活动过程之中 结合方向位置在生活中的表示和反映 培养了同学用数学知识解决问题的意识 在观察 操 作 猜测 想像等学习活动中 培养了同学有序考虑 的意识 发展了同学的空间观念 注重同学的情感体 验 使同学在数学学习中获得胜利的喜