22 我为你骄傲

我为你骄傲我为你骄傲 教学目标 1 认识 个生字 会写 2 个词语 玻璃 破碎 2 正确 流利地朗读课文 初步体会故事中的道理和感情 3 培养学生勇于承担责任和宽容的优秀品质 感悟人格的美 教学重点 难点 正确 流利地朗读课文 掌握生字词 通过朗读体会小男孩的心理变化 教学过程 一 设置情境 揭示课题 课前谈话 我们来做一个对对子的游戏吧 我说一个词 你们说它的反义 词 天 地 古 今 讨厌 喜欢 热情 冷淡 弱小 强大 虚心 骄傲 1 课件出示 骄傲 师 谁来读读这个词语 指名读 2 3 个 2 我们来写一写这个词语 黑板田字格书写 骄傲 重点是 骄 字中 三个撇的区别 马字旁横变提 傲 强调中间一竖在竖中线上 反文旁 大 家把书本打开 翻到第 103 页 来写写这两个字 生练习书写 再齐读 骄傲 3 这两个句子里都有 骄傲 这个词语 它们代表同一种含义吗 课件出示大公鸡和刘翔图 指名说 骄傲 的含义 自以为了不起 看不起别人 自豪 4 出示课文插图 他们之间又是谁为谁骄傲呢 老奶奶为小男孩 大家都已经预习过了 老奶奶对小男孩说 我为你骄傲 板书 我为你 补充课题 这就是咱们今天的课题 我为你骄傲 齐读 二 层层递进 初读识字 1 这是怎样一个有趣的故事呢 下面请同学们打开书 听老师朗读课文 边听边思考 老奶奶和小男孩之间发生了一件什么事 生 小男孩不小心把老奶奶的玻璃打碎了 他很内疚 攒钱赔给了老奶奶 老 奶奶对他说 我为你骄傲 2 同学们听课文朗读可真认真 我想自己读课文一定更棒 让我们打开书 自己来读读这个故事 读的时候注意 自由朗读 读准字音 读通句子 预习 中掌握不好的生字和难读的词语要多读几遍 开始 同时课件出示要求 3 老师从故事中找到了一些生字伙伴 我们来认识一下它们 出示生字 卡片 指名生拼读 读后放在黑板上归类 攒歉顿 前鼻 封箱 后鼻 信 玻璃碎 滑 指名读 挑一个字组词 谁来给另两个字组词 重点读准后鼻音 你能不能帮他们找一个共同的朋友 使他们都能组成词 语 璃 声调的变化 三个字组成词组 玻璃碎了 碎玻璃 下面老师要变魔术了 我很快拿掉卡片 你记得是哪个字吗 知道就大声 说出来 收卡片 去拼音开火车读 4 这些生字伙伴又找了一些好朋友 你认识它们吗 课件出示 请小老师带读第一行 再带读第二行 出示 信封 信箱 便条 的图片 一一对应 向孩子介绍便条 一种写着简单留言的字条 指名带读第三行和第四行 然后指读开汽车抽查 5 这些词语放入句子中 你还能读吗 出示句子 我决定把送报纸的钱攒起来 给她修理窗户 三个星期后 我攒了 7 美元 我把钱和一张便条装进信封 在便条上向她说明了事情的经过 并真诚地向她 道歉 一直等到天黑 我才悄悄来到老奶奶家门前 把信封投到她家的信箱里 我心里顿时感到一阵轻松 指名读 3 4 个 男女分读 一定要读通顺 流利 特别要读准句子中的 生字 三 入情入境 揣摩心理 1 师 这是一位小男孩的日记节选 读了这段节选的日记 你有什么想问 的吗 你觉得小作者在开头部分应该写哪些内容 生 我 为什么要攒钱 我为了什么事而道歉 之前到底发生了一件什么 事 我 为什么不当面赔钱 当面解释 而要把钱和便条装进信封 为什 么我还了钱之后一阵轻松 2 师 答案就藏在今天的课文中 让我们打开书本 再次走进这个故事 我请几位同学合作来读课文 其他同学边听边思考 你能找到刚才这些问题的 答案吗 指名读 三人 1 2 3 5 6 7 3 师 刚才有同学问 小男孩为什么要攒钱给老奶奶修窗户呢 他不小 心把老奶奶的窗户玻璃打碎了 课文哪两段是写男孩子不小心犯下这个错误的 请你找到读一读 第 1 2 自 然段 指名读 4 师 从他们刚才读的两段中 你能体会到当时主人公 我 的心情变化 吗 生 先是很开心 闯祸后又感到很害怕 板书 开心 害怕 师 你从哪个句子感受到开心 我们看着石头像子弹一样射出去 又像流星 一样从天而降 觉得很开心 很有趣 课件出示句子 小伙伴们特别开心 是因为 石头扔上去像子弹 流星 速度特别快 多有 趣啊 你来读一读 他们可能会说些什么呢 生 你看 我这颗石头多快啊 这样的游戏真有趣 请你再开心地来读一读 你主动站起来很有勇气 谁能更开心一点 师 这么开心 这么有趣的游戏 可是后来为什么他们害怕了 回到板书 生 因为小男孩不小心打碎了玻璃窗 他感到害怕了 师 当他打碎了玻璃窗 心里可慌张了 课件出示 他想 我会想什么 老奶奶知道了会 爸爸妈妈知道了会 同学们知道了会 小伙伴们又会想什么 所以我们听到玻璃破碎的声音 就像兔子一样飞快逃走了 出示 再读 很慌 张 很害怕 你再来读读 4 这样害怕 胆小 不敢承认错误的小男孩 为什么老奶奶还会对他说 我为你骄傲呢 指