承担基层医疗机构中医药人才培训制度、保障措施和培训方案

承担基层医疗机构中医药承担基层医疗机构中医药 人才培训制度 保障措施和培训方案人才培训制度 保障措施和培训方案 为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设为进一步加强基层医疗机构科技人才队伍建设 促进中促进中 医人才在医疗卫生事业中充分发挥作用 结合医院实际 医人才在医疗卫生事业中充分发挥作用 结合医院实际 制定基层医疗机构中医药人才培养制度与措施 制定基层医疗机构中医药人才培养制度与措施 一 重要意义一 重要意义 在基层医疗机构发展的诸因素中 人才始终是至关重在基层医疗机构发展的诸因素中 人才始终是至关重 要的 也是一切工作的重中之重 为了做好这一系统工程 要的 也是一切工作的重中之重 为了做好这一系统工程 有针对性地制订培养计划 是加快中医药人才队伍建设 有针对性地制订培养计划 是加快中医药人才队伍建设 提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径 提升基层医疗机构综合实力和技术水平的有效途径 二 具体措施二 具体措施 一 营造良好 一 营造良好环境环境 1 1 建立人才建立人才激励激励机制 完善人才引进制度和政策保障 机制 完善人才引进制度和政策保障 加大人才的培训力度 建立健全用人机制 规范人才聘用 加大人才的培训力度 建立健全用人机制 规范人才聘用 聘任聘任管理管理工作 建立院内专家库 实行人才的动态管理 工作 建立院内专家库 实行人才的动态管理 2 2 注重现有中医药人才的使用 发挥专家学科带头人注重现有中医药人才的使用 发挥专家学科带头人 的作用 注重发挥老专家的作用 做到人尽其才 才尽其的作用 注重发挥老专家的作用 做到人尽其才 才尽其 用 用 3 3 制订中医药人才培养与技术团队建设规划 制订中医药人才培养与技术团队建设规划 组织组织开开 展多展多层次层次 多形式的知识及技术培训和专业技术研修 多形式的知识及技术培训和专业技术研修活动活动 巩固和壮大中医药标准化技术队伍规模 提高其业务素质巩固和壮大中医药标准化技术队伍规模 提高其业务素质 和创新和创新能力能力 重视和加快技术专家的培养 制定相应的政 重视和加快技术专家的培养 制定相应的政 策措施 以策措施 以适应适应中医药迅速发展的需要 中医药迅速发展的需要 二 人才培训方案 二 人才培训方案 1 1 鼓励基层医疗机构医生积极参加本科 硕士研究生 鼓励基层医疗机构医生积极参加本科 硕士研究生 的在职培养 的在职培养 2 2 鼓励基层医疗机构够资历医生积极参与省级 市级 鼓励基层医疗机构够资历医生积极参与省级 市级 人才高级研修班和学术交流培训 人才高级研修班和学术交流培训 3 3 充分利用我院名老中医资源 以基层医疗机构中医 充分利用我院名老中医资源 以基层医疗机构中医 医疗技术骨干为对象 组织建设好师带徒传承工作 培养医疗技术骨干为对象 组织建设好师带徒传承工作 培养 后备中医药人才力量 后备中医药人才力量 4 4 对基层医疗机构的现任科室主任进行专门学科培训 对基层医疗机构的现任科室主任进行专门学科培训 使他们掌握先进专业技术 向全市学科带头人方向发展 使他们掌握先进专业技术 向全市学科带头人方向发展 并充分发挥他们在科室业务管理中的积极作用 并充分发挥他们在科室业务管理中的积极作用 5 5 对基层医疗机构的主治医师人员进行专业培训 使 对基层医疗机构的主治医师人员进行专业培训 使 他们掌握先进专业技术 向全院学科带头人方向发展 在他们掌握先进专业技术 向全院学科带头人方向发展 在 科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用 科室业务管理中充分发挥他们的主力军作用 6 6 我院积极组织学术讲座活动 外聘专家来我院举办 我院积极组织学术讲座活动 外聘专家来我院举办 学术讲座及由本院副主任医师以上人员主讲 做好基层医学术讲座及由本院副主任医师以上人员主讲 做好基层医 疗机构医师及其它专业初级人员的专业知识培训 使他们疗机构医师及其它专业初级人员的专业知识培训 使他们 能够胜任一般技术工作 能够胜任一般技术工作 7 7 我院每年进行中医药知识培训一次 组织基层医疗 我院每年进行中医药知识培训一次 组织基层医疗 卫生机构中医药技术人员来我院参加培训 年末根据培训卫生机构中医药技术人员来我院参加培训 年末根据培训 内容组织考核 考核不合格者 进行补考 直至补考合格内容组织考核 考核不合格者 进行补考 直至补考合格 为止 使考核合格率达到为止 使考核合格率达到 100 100 三 经费投入三 经费投入 1 1 院部从全年业务收入中拿出 院部从全年业务收入中拿出 0 5 0 5 作为基层医疗机构作为基层医疗机构 中医药人才培训基金 分配在各基层医疗机构 支持有关中医药人才培训基金 分配在各基层医疗机构 支持有关 人员来我院进修学习 进修人员享受本院职工一切待遇 人员来我院进修学习 进修人员享受本院职工一切待遇 2 2 师承工作中 由医