小学二年级音乐课《金孔雀轻轻跳》教学案例

小学二年级音乐课小学二年级音乐课 金孔雀轻轻跳金孔雀轻轻跳 教学案例教学案例 青龙镇总校双庙学校青龙镇总校双庙学校 董艳群董艳群 金孔雀轻轻跳 音乐课选自第三册音乐课本 是二年级上学期的一节音乐 课 是一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲 这节课的教学理念是 以审美为核心 以兴趣为动力 构建互动型教学 我启发学生用身体动作感受 傣族舞蹈的风格 所以选择以孔雀为题材的教学设计 本课是以孔雀手势和踮脚走 两个基本元素展开的一堂自主 开放 活泼的舞蹈课 激发学生的舞蹈兴趣 关键要抓住他们的心理特征 好奇 好动 善于模仿 是儿童的身心特点 所以本课通过观察孔雀的特征以及老师的舞蹈 启发学生模仿 孔雀舞的基本动作 通过欣赏老师搜寻的示范视频 观察动作及图片 发挥想象 充分调动学生的积极性 模仿学习孔雀的动作 针对儿童 好奇 的年龄特点 我 以视频中一段精彩的孔雀舞表演作为课堂的开场 新颖的引入 让学生通过直观的 欣赏来感受舞蹈中的美感和乐趣 通过听 说 想 做 跳等活动进行师生互动 营造轻松愉快 生动活泼的互动氛围 建立和谐的师生关系 调动学生积极性 从 而使学生在学中玩 玩中创 我以大孔雀的出现 始终贯穿整堂课 和学生展开一 系列的互动 从而使学生真正地全身心地参与学习活动中去 三 教学目标 三 教学目标 1 通过欣赏孔雀舞蹈 激发学生的舞蹈学习的兴趣 2 通过学习音乐 认识傣族音乐的风格 并且掌握二拍子的节奏特点 3 通过学习舞蹈 准确掌握孔雀舞蹈 训练学生的协调性 四 教学重难点 四 教学重难点 掌握音乐是重点 学习舞蹈是难点 一 孔雀舞 我以一段形象 优美的孔雀舞视频导入 观看表演前提示学生这是要用一块布围成 一条漂亮的裙子开始的舞蹈 师 小朋友们 今天老师给大家播放一段舞蹈 这是跳的一种小动物 请小朋友们 仔细观察 看看演员跳的是什么动物 老师放伴奏音乐表演视频 生 们 孔雀 二 学习孔雀舞音乐 师出示课题 金孔雀轻轻跳 师 仔细听孔雀舞蹈的音乐 大家听听看这音乐是几拍子 生 二拍子 师 我想看看哪小朋友最聪明 告诉老师二拍子有什么特点 小朋友听听强拍的位 置 强拍击掌 弱拍拍肩 生 三 学习孔雀舞蹈 师 刚刚小朋友是从什么动作看出老师跳的孔雀舞 生 学生做出那手势的样子 师 有些小朋友摆的孔雀手势不错 现在老师教教小朋友们怎么样更形象的跳小孔 雀舞 首先我们先学手势 孔雀手势 大拇指和食指捏紧 后面三个用劲立起 生 模仿 案例分析 案例分析 一 1 抓住学生的年龄身心特点 激发 培养学生对舞蹈学习的兴趣 使 学生体验舞蹈的审美性 二年级学生以形象思维为主 好奇 好动 模仿力强 形体灵巧 比较适合 采用模仿性的形体舞蹈教学手段 进行直观的教学 让学生在欢乐的气氛学习 培 养学生的舞蹈兴趣 提高学生的舞蹈素养 因而本课各个环节都以模仿为主线 将 形象的舞蹈通过模仿动物来展开 引导学生用心体验小动物 培养学生爱好舞蹈的 情趣 发展学生的鉴赏能力 想象能力和表现能力 提高学生对美更深一部的了解 一开始教师抓住学生爱模仿表演的特点 利用舞蹈小律动组织教学 通过形象生动 地和有节奏的形体动作 让学生比较主动自然集中了注意力 进入学习中 总之 我是根据这一学段学生的身心特点来设计教学 以形象思维为主 好奇 好动 模 仿能力强等 给出典型的节奏型 并与学生互动感受傣族的孔雀舞特点 充分调动 学生的多种感官 激发他们的兴趣和求知欲 2 注重 美 以审美为核心 创设情境 营造宽松的教学环境 让学生轻 松 愉快地学习 为更好的让学生第一感觉喜欢上舞蹈 欣赏优美的舞蹈 促进学生对美的认识和追 求 我以一段孔雀舞情境的设置 让学生对美产生直观的 初步的印象 从而获得 审美的愉悦 在情境的创设上做到以美感人 以美育人 为了营造轻松的环境 我 一谈话的方式与学生交流 如 小朋友觉得大孔雀表演的怎么样 那怎么听不到掌 声呢 等这些宽松的教学环境为后面的教学做了很好的铺垫 3 充分调动出学生的学习兴趣 采用自主 模仿 合作 互动的学习方式 兴趣是最好的老师 激发学生的学习兴趣 逐步形成学生对音乐的学习志趣是 促进学生学习舞蹈的重要保证 创设大孔雀和小孔雀的互动情境 学生为主体扮演 小孔雀参与学习中来 在教学中 1 应该先由师示范规范动作 为了更形象我把 自己比成大孔雀 学生为小孔雀 学生跟着模仿 2 通过交流合作的方式进一 步补血习 主要用了我问学生答 3 要学生仔细观察动作 进行探究的学习方 式 减少老师教 学生学的程式化教学 要发挥学生为主体 让他们发现问题 解 决问题 让学生来教老师的互动学习 4 为了让学生更好掌握动作 我通过学生 与老师的合作进行练习 学生做着小孔雀动作来寻找大孔雀 让学生完全融入美的 意境中 产生出美的画面 5 完全掌握好动作后 要求学生与学生合作 在整齐 有序对型上表演 六个小圆圈变成六个列队有序的在教室穿插 今天大孔雀 和小孔雀相处得非常开心 现在大孔雀要跟小孔雀说再见了 我们抖动孔雀手势配 上踮脚走跟老师说再见 我的话音刚落 下课铃声刚好响起 此时此刻我的心理 充满喜悦 因为这节课取得了较好的效果 上得很成功 基本实现我的教学设想 更值得高兴的是准时完成教学任务 时间掌握恰到好处 这是我最大的进步 二 要让孩子喜欢舞蹈 首先应该让孩子喜欢你 舞蹈老师 要想让孩子 喜欢你 就必须做到爱孩子 要有一颗童心 善于倾听孩子的心声 和他们交朋友 用 孩子般纯净而富有情趣的语言和形体动作 唤起他们的兴奋感 把他们吸引到奇妙的 舞蹈世界里来 可是在