小学20XX年春季学期素质教育实施方案

第 1 页 共 5 页 小学小学 20XX20XX 年春季学期素质教育实施方案年春季学期素质教育实施方案 一 指导思想 以转变教育思想和教育观念为先导 以提高全体 教师的思想认识为推动力 以育人为根本 以建设一 支高素质的教师队伍为核心 以进行教育教学方法的 改革为途径 全面推进我校学生素质教育进程 制定 本方案 二 总体目标 全面实施素质教育 基本构建起有特色的素质教 育模式 是我校的学生都能适应时代发展的要求 为 把我校建成一流的农村学校而奋斗 三 实施办法 一 确定一个目标 实施素质教育 就是要全面提高学生的思想道德 文化科学 劳动技能和身体心理素质 使学生德智体 全面发展 做到合格加特长 具体说 合格 各文化 学科成绩及格 包括讲普通话 写出规范汉字等 体 育达标 心理健康 思想品德合格 特长 会画画 能歌会舞 擅长一两项体育项目 二 抓住两条渠道 1 以培养学生能力为总目标 以课堂教学为主 第 2 页 共 5 页 渠道 课堂教学是教育活动的主渠道 要研究素质教育 的课堂教学模式 树立科研兴教的思想 要增强课程 的整体性意识 课程是教育的载体 要坚持开全 开 足 教好的原则 淡化主科与副科的区别 淡化单纯 的分数意识 侧重培养能力 要优化教育内容和教育 方法 提高教育效率和效果 各年级首先要研究学科 教学 研究如何在课堂教学中培养学生的能力 这个 能力是学生独立学习 终身学习的能力 2 建立以活动课为载体 以特长训练活动为主 要形式 以培养学生个性特长为重点的辅渠道 各类活动课都是教学计划所规定的课程 也是素 质教育的重要渠道 学校要认真上好活动课 保证课 时 保证质量 在确保活动课课时的前提下 学校根 据实际 开展特长训练活动 并不断创造条件 提高 质量 使受学生真正达到合格加特长 三 注重三个方面 1 注重面向全体学生 所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生 这 是提高全民族素质的需要 也是素质教育与应试教育 的根本区别 2 注重培养学生的素质 第 3 页 共 5 页 实施素质教育必须注重培养学生素质 培养学生 良好的思想品德素质 文化知识素质 身体素质和心 理素质 使学生真正掌握强身健体的本领 终身学习 的本领和服务于社会的本领 3 注重发挥主体作用 实施素质教育就是要使学生主动发展 要坚持学 生为主体 教师为主导 训练为主线 思维为核心 能力为目标 育人为目的的原则 教学中教师要引导 学生发现问题 揭示问题 解决问题 调动学生积极 性 激发学生学习兴趣 促使其主动学习 掌握知识 形成能力 四 强化三项工作 一是强化学困生转变工作 二是强化教学常规管 理 强化常规教学管理 主要抓好教学五认真 认真 备课 认真上课 认真批改作业 认真辅导 认真考 核 三是强化德育工作 加强思想道德教育 是关 系到学生一生乃至国家民族前途命运的大事 也是实 现由应试教育向素质教育转轨的首要任务 我校德育 工作改革 首先从课堂教学开始 除利用思品课和少 先队活动对学生进行系统的思想品德教育外 要求任 课教师在全部教学活动中渗透爱国主义 公德意识和 民主法制意识教育 培养学生良好的学习态度 学习 第 4 页 共 5 页 习惯和良好的意志品格 促使学生养成文明的行为习 惯 形成学校 社会 家庭三结合的立体教育网络 全方位地推动德育工作 五 处理好四个关系 1 处理好实施素质教育和 普九 工作的关系 普及九年义务教育是素质教育的重要前提 素质 教育是面向全体适龄少年儿童的教育 入学率 巩固 率及其它条件达不到标准 素质教育就没有落实 真 正实现了 普九 素质教育才具有真正的意义 实 施素质教育 提高全民族素质是 普九 工作的宗旨 不断地提高素质教育的质量 是巩固和发展 普九 成果的必需 是推进 普九 工作的有效保证 2 处理好实施素质教育和文化考试的关系 要克服那种一提考试就是 应试教育 的思想倾 向 要把作为具体方法的考试与作为一种思想的 应 试教育 区别开来 素质教育是一种教育思想 也是 一种实践模式 文化考试也同其它教育过程一样 是 模式 中的一个环节 是检验教学质量的一种手段 素质教育不反对考试 但反对把考试成绩做为 唯一 标准 改进并完善考试内容和方法 将推进素质教 育的健康发展 第 5 页 共 5 页 3 处理好面向全体和因材施教的关系 面向全体 是面向有差异的每一个个体 因材施 教 发展特长是素质教育的一个基本方法 承认差别 就必须因材施教 面向全体必须是因材施教的面向全 体 因材施教是面向全体的因材施教 4 处理好全面发展和培养特长的关系 我们的培养目标是德智体美劳诸方面都得到发展 培养特长是在全面