人教版五年级语文上册《七律·长征》教学设计板书设计优秀教案

第 1 页 共 9 页 人教版五年级语文上册人教版五年级语文上册 七律七律 长征长征 教教 学设计板书设计优秀教案学设计板书设计优秀教案 25 七律 长征 学习目标 1 认识 3 个生字 会写 3 个生字 2 理解诗句的意思 能联系重点词语体会诗歌的 感情 3 初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的 巧用 课前准备 1 课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽 东主席的相关资料 2 准备有关红军长征爬雪山 过草地 巧渡泸 定桥的录像 3 准备 长征组歌 中的歌曲 七律 长征 4 把相关的句子制作成课件 5 通过查找相关资料 初步感知诗歌中较难理 解的词语 长征 1934 年 10 月中央红军从江西 福建出发 于 1935 年 10 月到达陕北 行程二万五千余里 五岭 大庾岭 骑田岭 都庞岭 萌渚岭 越城 第 2 页 共 9 页 岭 或称南岭 横亘在江西 湖南 两广之间 逶迤 弯弯曲曲延续不绝的样子 乌蒙 云贵间金沙江南岸的山脉 走泥丸 汉书蒯通传 阪上走丸 从斜 坡滚下泥丸 形容跳动之快 铁索 大渡河上的泸定桥 它是用十三根铁索组 成的桥 岷山 在四川和甘肃边界 海拔四千米左右 1935 年 9 月红军长征经此 教学时间 1 课时 教学过程 一 揭题 通过课内外资料初步感知诗歌内容 1 谈话揭题 读通诗歌 同学们 我们刚刚过完祖国母亲 59 周年的生日 其实大家都知道 新中国的建立 是多少的革命先烈 用鲜血和生命换来的 然而在我国的革命历程中 有 一次伟大的壮举 有一座不朽的丰碑 那就是举世闻 名的二万五千里长征 它为新中国的建立起到了关键 性的作用 那么同学们你们了解长征嘛 师小结 介绍红军二万五千里长征的路线 投影 出示红军长征的地形图 现在让我们一起领略这首气魄宏伟的七律诗长征 第 3 页 共 9 页 请同学们自由地读这首诗 能够把这首读通 读准 让学生自由地读 3 分钟 2 指名读 3 根据资料 再读诗歌 请同学们根据投影以及书中的相关资料 再次初 步感知诗歌内容 说说诗歌中的哪个字哪个词哪句话 给你留下了深刻的感受 试用 投影 当我读到 时 我仿佛看到 感受到 3 交流感受 3 现在让我们一起感受红军在长征路上所经历 的苦难与豪情 读诗 三 细读鉴赏 领略诗境 全诗虽然仅有 56 个字 却向我们展示着长征路 上的种种艰难险阻 现在让我们再读读诗句 并结合 自己了解的课外知识 说说诗中描写了红军在长征途 中遇到的哪些艰险经历 再读诗歌 之后交流 交流 根据学生的回答 随机的出示 1 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 师 这五岭 这乌蒙是什么样的山呢 边讲边板 书 五岭是逶迤的 同时理解逶迤的意思 连绵不断 现在让我们来看看这逶迤的五岭 在你们的眼中这五 岭是怎么样的 但在红军眼里 这逶迤的五岭怎么变 第 4 页 共 9 页 成了翻腾的细浪了呢 乌蒙山是磅礴的 理解磅礴的 意思 气势雄伟 这气势雄伟的乌蒙山怎么是滚动的 小小泥丸了呢 体会诗句反衬红军的英雄气概 突 出红军藐视并战胜一切困难的精神 师 难道红军在翻越这些山的时候真的如同他们 说的那么容易嘛 你想象一下他们在翻越这些山的时 候会遇到什么困难呢 他们的鞋磨破了 粮食没有了 生病了 寒冷 威胁他们 师 红军就靠着自己的双脚 行走在这跨越四省 峰峦起伏的五岭上 越过了这巍峨高大 山势陡峭的 乌蒙山 走出了 1300 多公里的崇山峻岭 多少的艰 难险阻 在我们红军的眼中 都算不得什么 再带着 感受读一读 学生齐读 指名读 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅 礴走泥丸 2 出示 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 A 出示金沙江图 这就是险峻的金沙江 当时敌 人疯狂地说 一只鸟飞过去都是妄想 你们知道红军 是怎样渡金沙江吗 师介绍故事 金沙江两岸高山 峭壁 水流湍急 惊涛骇浪 敌人戒备森严 我们的 第 5 页 共 9 页 红军足智多谋 一面假装攻打昆明 迷惑敌军 吸引 他们的主力部队 而另一面我军主力队悄悄到皎车 渡袭击 缴获渡船 活捉敌兵 不费一枪一弹夺取了 敌军阵地 等敌人发觉赶来时 我军已安然离开 敌 人只能望江兴叹 我军个个欢欣鼓舞 B 知道这个背景资料 你会怎么读 生读 C 我觉得你读得很轻快 你为什么这样读 E 起来读一读 看看聪明的你是不是真的高兴 我们胜利了 读 我们不费一枪一弹胜利了 读 面对穷凶极恶的敌人 面对险要重重的金沙江 我们不费一枪一弹胜利了 读 师 现在 你知道 暖 字表达的感情吗 生 各抒己见 课件出示 铁索桥 师 为什么用 寒 字来描写铁索桥呢 由 寒 字你联想到了什么 生 1 我由寒字想到那铁索寒光闪闪 阴森森的 生 2 看到 寒 字令人有种毛骨悚然的感觉 生 3 我想到了当时战斗非常激烈 红军冒着敌 第 6 页 共 9 页 人枪林弹雨前进 视死如归 生 4 我联想到红军战士攀着十三根铁链 面对 敌人的狂轰乱炸艰难前进 下面又是水流湍急的大渡 河那是一场惊心动魄的战斗 师 你认为该怎样读这句诗 学生练习朗读 指 名读 同学们 这一暖一寒 一喜一泪 不正是体现 3 出示 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 师 如果说翻过五岭 走过乌蒙 是征服大自然 的喜悦 巧渡金沙江 飞夺泸定桥就是战胜敌人的豪 情 那么翻越大雪山 带给红军的又是什么呢 翻越大雪山带给红军的是胜利 兴奋 信 心 齐读 再指名读 师 当时越过大雪山的只有 红军第一方面军 毛主席为什么却说 三军过后 呢 由学生自主回答后 老师总结 在写这首诗时 红军 二 四方面军正在行军途中 还未越过岷山 但 毛泽东希望并相信他们定能战胜天险 冲破敌人的围 追堵截 克服张国焘的分裂主义 完成长征的任务 第 7 页 共 9 页 与红一方面军胜利会师 所以 三军 一词 充分 表达了毛泽东对红军 二 四方面军广大指战员的殷切希望和信任 师 克服了重重困难 胜利就在眼前 这一切怎 么不令红军欣喜若狂 兴奋不已呢 让我们把红军的 这种胜利之喜 这种万丈豪情通过声音读出来吧 生齐读 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 四 加深理解 回归全文 1 过渡 红军长征仅仅遇到了这五个困难吗 他们还遇到了哪些困难呢 你听到过哪些红军长征路 上的感人故事呢 学生根据已有知识进行交流 金色的鱼钩 丰碑 草地夜行 等让学生讲讲大致的故事情 节 2 这些困难在这首诗中用哪个词语予以表达 远征难 3 面对这些困难 我们红军战士的态度是怎么 样的 他们不仅不怕这些困难 还把这 万水千山 看作了什么 只等闲 怎么理解 只等闲 石 灰吟 中有这样一句诗句 千锤万击出深山 烈火焚 烧若等闲 这是一种怎么样的态度呀 让我们带着这 种把困难当作平常事的气概通过诗句再次来感受 齐 第 8 页 共 9 页 读 从 红军不怕远征难 万水千山只等闲 4 播放歌曲 烘托气氛 再读诗歌 提升情感 过渡 在这 25000 里的长征路上 英勇的红军战 士要走过万水千山 要红历过千难万险 虽然只有五 幅画面 却包含了红军长征途中所有的艰难困苦 只 是这些太多太多 说不完 道不尽 让我们带着对红 军英勇无畏 不怕艰险 乐观向上的赞叹之情 再来 朗读全诗吧 五 联系诗人 升华情感 1 这首气壮山河 豪情壮志的诗歌正是中国人 民的伟大领袖 中华人民共和国的缔造者之一 毛 泽东所作 出示毛泽东图片以及他的相关资料 2 延伸诗情 再