家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯

家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯 家长如何帮助孩子养成良好的学习习惯 众所周知 要让孩子从小具备成功者的素质 一项刻不容缓的任务就是 帮助孩子培养一生的好习惯 其实大多数孩子在学习上发生的问题都不是智力 上的问题 主要是学习习惯不良 也就是我们平时所说的非智力因素的问题 怎样帮助孩子养成良好的学习习惯 不单是老师在学校的教育 也是做家长的 一份责任 只有家校双向配合 形成良性循环 才能使教育收到显著成效 那 么 在家庭教育中 家长应该怎样培养孩子的良好学习习惯 有些家长对正确 培养孩子良好的学习习惯还没有较好的方法 所以我们做老师的就要适当帮助 家长掌握好的教育方法 相信家长只要坚持做到 就一定会有显著成效 1 1 培养学习兴趣培养学习兴趣 兴趣是最好的老师 兴趣是孩子对某种事物探索的欲望 只要有了好奇心 有了探索欲望 孩子就会从内心的深处去研究喜欢的事物 才会乐此不疲 为 了提高孩子的学习积极性 充分发挥孩子的潜能和才智 使孩子在学习上有好 成绩 就必须提高孩子对学习的兴趣 在我的班级中 有些男生对英语这门学科毫无兴趣 甚至有些厌恶 枯燥 的习题会使他们的兴趣越来越低 班级中有位叫小冰的孩子平时英语非常差 平时每次考试都是不及格 不管是试卷简单还是难 永远都是大红灯笼高高挂 他的爸爸也跟我诉过几次苦 说他不愿意背单词 不愿意做题目 我根据这个 孩子平时在学校的表现 参考了一些网上比较有趣味的题目和一些有趣的背单 词方式 自己设计了一些新颖且有趣味 并要开动脑筋的题目 如 单词迷宫 找茬 之类的孩子比较感兴趣的题目 并摈弃了一些枯燥的背诵作业 让他 的爸爸每次回家给他做一些我设计的题目 第二天来给我看 因为这个孩子的 脑子还是不笨的 我设计的题目难度不高而且量不多 所以他能比较好地完成 而我就适时地夸奖他 增强他的自信心 经过一段时间的训练 在之后的一次 测验中 他不但及格了 而且还考了78分 这对他来说是一次飞跃 他自己也 开心得不得了 从此我发现小冰对英语学科的兴趣明显提高了 每次的作业都 能及时完成并且写的字也比以前好多了 2 2 培养孩子课前认真准备的习惯培养孩子课前认真准备的习惯 要让孩子意识到自己已经是一名高年级的小学生了 主要的任务是学习 为了提高学习效率就要课前做好一些准备 每天晚上做完功课后都要按照课程 表提前准备好第二天要用的书本及学习教具 一样不少地准备齐全 这样做既 可避免第二天清晨的忙乱 又可保证第二天能够带齐学习用具 这样不会让孩 子养成 丢三落四 的坏毛病 这些习惯应该在一年级时就让家长慢慢陪孩子养 成 让他自己整理和准备 但是有些家长刚开始没有重视这个习惯的培养 所 以到了四年级 有些孩子还是 丢三落四 的 今天这个作业没带 明天那个通 知没带 整天忙忙碌碌的 在我们班有个叫小泽的男孩子就是这样的 自己到现在为止还没有意识到 已经是一个高年级的小学生了 还像一年级小朋友一样整天丢三落四 一会儿 作业忘记记在本子上了 一会儿这个作业不带 一会儿钢笔不带 他的家长也 拿他没办法 我就和他的家长沟通 让他的家长开始的两个月陪他一起整理书 包 并督促他记全作业 慢慢养成他做事有头绪的习惯 从 扶 到 半扶 最后放手让他自己处理所有的事 我告诉家长开始的时候辛苦一点 到后面就 可以轻松点了 小泽的妈妈听了我的话 按照我的方法照做了 经过半个学期 果然小泽比之前进步很多 基本上不会再丢三落四了 3 3 培养孩子认真完成作业的习惯培养孩子认真完成作业的习惯 我们班有些孩子较贪玩 每天放学后不是马上完成回家作业 而是先玩 吃完晚饭后到很晚才做作业 最后因为不能太晚睡觉而马马虎虎地完成作业 到了第二天因为前一天的作业不认真完成而出现了很多错误 所以要比人家多 花时间去订正 那么在学校玩的时间就少了 所以放学后就想多玩一会儿来弥 补学校少玩的损失 在这样的恶性循环下 学习的效率当然高不了 我要求这 些孩子的家长每天放学后督促学生按规定的时间 独立地按老师要求完成当天 的全部作业 这样做既能巩固当天所学的内容 又可防止养成拖拉作业的坏毛 病 作业完成后由家长进行检查 这样即能使孩子成养成一个良好的学习习惯 又能培养孩子的责任心 其中按照我要求做的家长的孩子基本上成绩有了一定 的提高 而没有按照我要求做的学生家长 孩子还是老样子 天天欠着老师一 大堆的作业 四四 培养孩子发现错误及时改正的习惯培养孩子发现错误及时改正的习惯 这是训练学生的自改能力 要养成孩子自觉改正的习惯 一要先让孩子认 真读老师的批语和评语 要认真思考 从而不断地总结经验 吸取教训 不断 提高 二要看看书 考虑自己的错误 不懂就问 弄懂为止 想想自己该如何 做 三要针对教师的评语自改 四要改后再认真检查一遍 学生在学校的时间 是有限的 除了完成各门主课的课堂作业外 还要上很多音 体 美的副课 孩子没有时间认真思考老师的评语 所以这就要求家长在家的时候督促孩子认 真把今天一天的作业本上老师的评语阅读一遍 并思考一遍 把自己不懂的东 西弄懂 实在弄不懂的就在旁边做个记号 等到第二天再去问老师 这样做可 以及时弥补学习中的漏洞 防止错误过多过久 从而影响以后的学习 我把这 个方法和道理在家长会的时候告诉我们的家长 让家长们在家认真监督好孩子 是否严格按照我的要求去做了 让家长们不要辜负老师的一片苦心 当然 我也告诉家长 在培养孩子好的学习习惯时家长要做到以身作则 给孩子作榜样 模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径 对孩子来说 能否 引起模仿 取决于父母或其他家庭成员的表现 因此孩子学习时 父母和其他 家庭成员应以身作则 自觉学习 如读书 看报等 能与孩子一起讨论问题 共同学习则更好 大人不应该一方面要求孩子专心学习 另一方面自己又在起 劲地玩扑克 看电视 猜拳行令等 这样既会分散孩子的注意力 又给孩子的 过失留有借口 你都没做好凭什么严格要求我 使习惯培养为空话 耐心训练 指导 由于小学生自制力差 常常会不由自主地违反行为规范 因此碰到孩子 不按要求去做时千万不能急躁 放弃或放任自流 更不能讽刺或打骂孩子 要 坚持正面引导 多表扬 少批评 晓之以理 持之以恒 在帮助孩子养成良好 学习习惯过程中 要善于发现并肯定孩子的进步 对做得不够的 也应实事求 是地指出努力的方向和方法 使孩子学会严格要求自己 不断强化正确行为 修正不正确行为 从而尽快形成良好的学习习惯 习惯是我们的终身伴侣 是最好的帮手 它也可能成为我们最大的负担 它会推着我们前进 也可以拖累我们直至失败 习惯是所有伟人们的奴仆 也 是所有失败者的