歌曲《土风舞》教学设计

1 歌曲歌曲 土风舞土风舞 教学设计教学设计 课题课题歌曲 土风舞 课型课型 学校学校新城小学年级年级四年级 执教人执教人欧阳 1 情感 态度 价值目标 通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣 同时培养学生团结合作 精神 2 过程与方法 目标 通过节奏练习 演唱 创编 表演培养学生的创造性思维和对音 乐的感受能力 表现能力 教学教学 目标目标 3 知识与技能 目标 能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏 用热烈 欢快的情绪和 轻快有力的声音演唱歌曲 教学重点教学重点 学习切分节奏用快乐的情绪表演歌曲 尝试用各种不同的身势和舞蹈动作来对 土 风舞 进行创编表演 教学难点教学难点 正确的演唱与听辨歌曲中切分音 节奏 运用歌声 体态律动表达无限欢乐的 心情 教学教学 内容内容 分析分析 歌曲 土风舞 是一首捷克民歌 表现了捷克人民喜庆丰收 欢歌跳舞的情景 歌 曲情绪热烈欢快 第 1 2 3 乐句是严格的下行一度模进 第 6 乐句为第 4 乐句的 模进 第 5 句是歌曲的对比乐句 第 1 2 3 4 6 乐句的节奏完全相同 第 5 乐句节奏型不同 运用了富有特色的衬词 特啦啦啦 形成音乐对比 使 欢快的歌曲情绪更热烈 高涨 教学教学 策略策略 让学生倾听音乐 跟老师一起愉快的律动 给孩子创造一个美的教学氛围 这样容 易拉近师生之间的关系 可以更好的让学生在平等 轻松 自由的氛围下进入音乐 课堂 节奏是音乐最基本元素 我将运用律动 拍手 拍腿 扭屁股等 由慢到快 由易 到难去引导学生进行节奏模仿 让学生在有趣的游戏中掌握歌曲中的切分节奏 通 过板书重点讲解切分节奏 再对歌曲进行模唱 进一步掌握音乐中的难点节奏 由 此来引出课题 教具学具媒体准备教具学具媒体准备多媒体课件 电子琴 铃鼓 沙锤 教学过程教学过程 教学教学 程序程序 教师教的教师教的 活动活动 学生学的活动学生学的活动 教具 学具教具 学具 以及媒体运以及媒体运 用用 教与学的评教与学的评 价手段运用价手段运用 教学环节教学环节 设计意图设计意图 导入导入 阶段阶段 律动激 趣 营造 气氛 学生随着 土风舞 音乐以 律动的形式体验音乐热烈 欢快的情绪 多媒体课件评价学生 激发学生学习 兴趣 师生互 动 切入 难点 学生随音乐律动 拍手 拍 腿 扭屁股等 由慢到快 由易到难进行节奏模仿 播放伴奏音 乐激励评价 让学生在有趣 的游戏中掌握 歌曲中的切分 节奏 2 自主探 究 学唱 歌曲 1 找一 找 播放课件展 示 激励评价 通过此环节学 生能够自主探 究 找出节奏 相同的乐句 从而更加清楚 歌曲的节奏 结构特点 2 读一 读 播放课件展 示 激励评价 接龙 齐读的 形式按节奏读 歌词 自然的 过渡到歌曲的 学唱 展开展开 阶段阶段 展开展开 阶段阶段 3 唱一 唱 电子琴 播放课件展 示 由慢到快自主 学唱歌谱 熟 悉歌曲的旋律 后 对歌词的 学唱就更为容 易了 拓展拓展 阶段阶段 创编表 演 体验 情感 1 模仿动作 边唱边跳 2 分组表演 视频 评价学生的 动作 运用合作与探 究的方式 鼓 励学生参与自 主学习 表演 创编 合作 结束结束 阶段阶段 总结评 价