二2语文班主任工作总结

二年级语文上册教学工作总结二年级语文上册教学工作总结 2013 2014 学年度第一学期 随着春节脚步的临近 一学期的教学工作也画上了句号 回顾这一个学期 的工作 有进步 有收获 也有一些遗憾 现将一学期的工作总结如下 一 抓好基础知识 打牢基础 本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实 我在充分了解学生的优 缺点的基础上对症下药 因材施教 不断提高学生的知识水平 比如 在书写 方面 我大力强调规范性 要求学生书写整齐 字迹工整 并努力克服错别字 掌握好田字格中的位置 有些学生对于写过几遍的字也会写错 如 宽 字下 边本该 见 而非 贝 字 又如 拔 和 拨 字 学生总是分不清是 拨 打 还是 拔打 拔河 还是 拨河 弹琴 的 琴 字下边是个 今 而不是 令 类似这样的问题我进行了大力更正 反复默写和抄写 又如 对 比喻句 拟人句的造句 对各种句式的变换 对近 反义词的积累等 我都逐 一进行讲解或强调 二 灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神 学生的学习要体现自主 探究 合作 因此我在 教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容 以求学生能尽兴地表达自己的 看法 完成自已的探究 真正体现自主性 使学生始终保持一种自我探究的学 习劲头 但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究 不断更新自己的教学 思想和教学观念 在教学中 我时时保持以读代讲 多读多想 自主感悟 常 常鼓励学生各抒已见 使学生们尽情发表自己的看法 并且时不时采用一些别 开生面的方式方法来调动学生的学习积极性 收到了显著的教学效果 例如 我上课时经常让学生自主想问题 自己解答 并且让他们分组讨论交流 人人 做到参与 人人思考 让学生多读多悟 在读中感悟 三 指导学生学习方法 俗话说 磨刀不误砍柴功 方法对于学习来说是最重要的 搞好了学习 方法的指导 对提高学生学习成绩是有很大的好处的 为什么有的同学老是玩 可成绩却不错呢 我们常常强调上课专心听讲 及时对知识进行巩固 然后还 要及时复习 但是我觉得思考才是最关键的 有人说 聪明与否 在于是否思 考 我们要着重指导学生学会思考 睡前回顾当天所学 也是一种良好的学习 方法 其实学习方法有很多 只要是有用的 都可以试试 四 突出章节过关 拓展知识视野 本学期的教学内容 分为八个单元 在每个单元的教学任务完成之后 我 都进行检测 针对学生存在的知识点问题 及时解决 对确实困难的学生进行 耐心细致的个别教育 使之掌握 语文教学必须重视积累运用 只有学生对知识有了一定积累之后 才能运 用 为了拓展学生的知识视野 我开展了一系列的语文活动 1 优秀课文朗读 通过学生自主收寻优秀文段 使学生主动进行课外阅读 学生的阅读量增加的同时 学生必然收获了许多东西 2 进行各种词语收集 如 AAB 式 ABB 式 AABB 式 ABAB 式 ABAC 式 ABCC 式 AABC 式 在不断收集整理的过程中 学生的词汇积累有了明显的增多 3 开展各种语文游戏 如句子的转换 如 把 字句转换成 被 字句 问句转换成陈述句 同义句转换等 学生在活动中提高了兴趣 也训练了动脑 的能力 在这个学期中 学生们学习语文的兴趣很浓 学生们都对语文有了一 定的了解 虽然这学期我们班大部分的孩子都有了很大的进步 但是也存在一些让我 遗憾的地方 一 培优补差工作有所欠缺 这学期 我注重抓牢学生的基础知识 帮助 学生打牢基础 很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱 但是接受慢的学生 就消化不了 我却没能很好的处理这两方存在的问题 这样既耽误了优生的提 前发展 也耽误了差生的进步 二 缺乏对学生说话和写作的锻炼 虽然在积累方面做得工作不少 但是 让学生输出的机会少 下学期要加大学生的写作练习 三 抓好后进生的语文基础知识的学习 进一步督促后进生抓好字词学习 和基本句型的学习 如班级中的杨瑞 杨家驹 杨嘉玲等同学 争取在下一学 期的学习中更上一层楼 在本期的教学中 针对以上情况所采取的对策 学生的语文兴趣得到了激 发 语文基础知识有所提高 语文能力得到了增强 为以后的语文学习打下了 良好的基础 我也力争下一学期在语文教学方面取得更大的进步 特别是学困 生的转化工作一定要有新的起色 我坚信 付出肯定有所回报 一分耕耘一分 收获 杨 春 梅 2014 年 1 月 10 日 二年级班主任工作总结二年级班主任工作总结 2013 2014 学年度第一学期 本学期我担任二 2 班语文教学工作 兼任班主任 在这个学期里 为了 搞好本班的班风 学风 营造良好的班级学习环境 提高学生素质 促进学生 全面发展 做了下面几点工作 一 一个学期以来 我着重加强对学生的文明礼仪教育 安全教育 利用班 会 晨会 结合 小学生守则 和 小学生日常行为规范 和学校的安排 要 求学生做到文明 礼仪 守纪 诚实守信 逐步养成良好的行为习惯 通过开 展 交通安全在我心 和 珍爱生命 关注安全 等主题班队活动 增强学生 的安全意识 激发学生的爱国热情 开展 献给老师的歌 等活动 加强学生 尊师意识 同时提高学生对祖国文化的热爱 积极配合学校搞好 硬笔书法 手工制作 这项阶段性的艺术教育 提高学生的审美情趣和动手能力 并从 中受到艺术的熏陶 二 培养学生遵守纪律的习惯 本学期 我根据学校要求 经常利用班会 课 教育学生遵守课堂纪律 平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及 时表扬 在班中树榜样 发现不良现象及时纠正 要求学生执行学校的学生行 为规范 并实行班干部分工负责 让学生自己管理自己 切实做好两操的安全 和纪律 经过一个学期的努力 班里有百分之九十以上的同学都能做好 学习 习惯和卫生习惯有了根本性的好转 还有三几个纪律观念薄弱的孩子 如牛志 伟 杨家驹等 经常要老师教育 督促才能做好一阵儿 以后还有待加强教育 三 培养学生文明礼貌的习惯 即要求学生做到仪表美 语言美 心灵美 强化要求学生执行学校的学生行为规范 衣着整洁 佩戴好红领巾 戴好校牌 不穿拖鞋上学 特别是星期一升旗时 一定要统一穿校服 由班干部督促检查 结合评比制度 促使学生自觉自悟 现在同学们都已经养成了这个良好习惯 在语言行动上 同学们懂得讲文明礼貌 无论在校内 校外 他们见到老师都 很有礼貌地叫声 老师好 同学之间团结友爱 互相帮助 拾到东西交公的 好人好事不断涌现 从他们的行动已经可以看到 在他们小小的心灵里已经发 出美的萌芽 四 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯 现在 在教育报刊上 经常 提到 要改革课堂教学 调动学生的学习积极性 老师是课堂教学中的组织者 和指导者 等字眼 在课堂教学中 也经常采取多种形式培养学生积极参与课 堂教学活动 如让学生闭上眼睛听录音 欣赏课文某个片段 放多媒体 要求 学生看图回答有关问题 分四人小组自读自议课文 画出生字词 分角色朗读 课文 让学生说出自己喜欢的词语和句子 用游戏形式巩固生字 用表演形式 体会课文中角色的思想感情 这样 既调动了学生参与课堂教学的积极性 又 训练了学生动口 动脑 动手的能力 也培养了学生口头表达的能力 五 建立了强有力的班队干部队伍 要搞好一个班的工作 就得有一支能 干的干部队伍 学期初就改选了班干部 并给他们分工负责 明确自己所做的 工作 还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难 教育班干要以 身作则 自己首先要做好 管理他人才能服众 如了解到某个班干部在某项工 作上有困难 老师就协助他解决 定期召开班干会议 对工作做得好的干部表 扬鼓励 对做得不够好的干部提出建议 教育他要注意改进 真正做个好干部 经过几个月的培训 班干部工作大胆了 也做得有一些条理了 在班同学中威 信也高 经常与家长取得联系 特别是毛雪彤 已成了我的得力助手 我要教 好学生 除了做好校内的教育 管理外 还要做好校外的工作 与家长联系 取得家长协助 及时交换意见 发现学生有不良思想倾向和错误举动 及时纠 正和制止 平时注意做好这方面的工作 特别是那些顽皮的同学更要家长共同 管教 如杨瑞 杨家驹 牛志伟等后进生 经过老师和家长的多次教育 现在 改变很大 基本能遵守学校的学生规范了 学习也比以前认真了很多 六 学生晨读大有改观 以前学生早晨到校总是吵吵闹闹 各干其事 心 思全没用在学习上 浪费了早晨的大好时光 经过一学期的努力 我力争改变 学生这一不良习惯 实行班干部监督检查 学生的晨读习惯渐渐培养起来了 早晨一到校 第一件事就是读书 我感到很欣慰 虽然收获很多 但也存在很多不足 1 学生卫生保持不够 搞干净的卫生很快就被弄得满地垃圾 虽然一直强 调 但改观并不大 2 平时纪律还比较涣散 铃声响过几分钟 学生好像听而不见 各