篮球教学理论学习心得

篮球教学理论学习心得篮球教学理论学习心得 篮球普修课教学是进行体育教学的重要组成部分 你知道 篮球教学理论学习心得是什么吗 接下来就是小编为大家整理的 关于篮球教学理论学习心得 供大家阅读 篮球教学理论学习心得篮球教学理论学习心得 篇篇 1 大学的体育教育目标也就是指社会对于大学生在身体素质 方面的要求 是以后国家栋梁整体素质提高的一个总的设想 这不是一个具体的 明确的目标 为了提高以后大学生身体素 质以及社会总体素质 每所学校都要实施一系列的有具体实施 步骤并且有实际意义的教学方法来实现这一目标 教学方法也 就是教师传达给学生的学习方法 包括知识 经验等 同时 为帮助学生提高自身的体魄 在身体素质方面的教育也是极其 重要的 并且 每所学校都要针对个体身体素质的不同来制定 不同的培养方案 根据国家对于人才素质的需求确定教学目标 学校应该在校内各个部门各自的教学目标引导下 使用不同的 具有针对性的具体方式来教育学生 1 大学体育教学与篮球运动的关系 1 1 篮球的起源篮球 这一项魅力无穷的体育运动起源于 1891 年 至今已经 120 xx 年的历史 这一项运动是从美国流传 到各个世界的 当时 这一项运动是美国一所著名国际训练学 校的体育教师发明的 学校给了他一个艰巨的任务 就是在半 个月内发明一种锻炼学生体魄的室内运动 既不伤害学生身体 又不容易破坏体育道具 而且更适合培养团队合作精神 他根 据儿时在加拿大玩过的儿童游戏 并且根据这种游戏方式发明 了篮球这一种运动 在现代 篮球运动已经发展为一项具有灵 活巧妙的技术以及变化多端的战术相结合的竞技运动 据不完 全统计 基本上大学生中的 80 都十分热爱这一项体育运动 长时间从事篮球运动可以锻炼人的力量 耐力 速度 抵抗力 等素质全面发展 并且还可以提高内脏器官以及神经中枢的功 能 有益于整体身体素质提高 同时 对培养勇敢 机智 团 结以及组织纪律性等品质有极大的益处 1 2 大学体育教学与篮 球篮球本身所带有的特性使得它备受学生喜爱 同时也体现了 其与教书育人的学校之间高度的契合度 第一 所有的学校都 是一个集体 一个大家庭 在这里求学的学生就是孩子 学生 在学校内学得知识的程度 内容虽然不同 但是 自从上学的 第一天开始 接受的集体主义教育是相等的 篮球是一种集体 合作的体育运动 在全程都体现着团队精神以及协同作风 在 场上的每一个队员包括替补 都要注意自己的个人行为 要以 团队的利益为第一 要促进团队精神 这种与学校教育的环境 是相同的 都是倡导团队合作 第二 篮球可以培养学生各个 方面的能力 篮球运动中往往要求学生有良好的体魄 并且比 赛的结果也是不可预知的 所以这会大大地激发学生的上进心 好奇心 可以更好地训练学生的竞争精神 第三 在学校中广 泛地宣传 开展篮球比赛 可以很好地培养学生的抗压耐力 提高学生对学校的责任感以及义务感 更好地形成学生的集体 主义价值观 这就是校园篮球运动的精神意义所在 2 大学体育教育目标的变革与篮球教学教法创新 2 1 教育目标的变革教学大纲中包括对学生知识方面的教学 以及对学生身体素质方面的教学 也可以说在学生的学习阶段 体育方面的教学对于学生是同样重要的 体育教学大纲是衡量 体育教学质量的重要标准 体育教学的好坏在一定程度上直接 影响着培养的国家栋梁的种类以及质量 自从新中国成立以来 我国教育部在关于体育教学方面发布了一系列的规章制度 也 在全国教学大会上发表了关于学生体育教育方面的教学文件 我国的大学也都遵守着这些教育文件来对本院的学生进行培养 指导学校有关于体育教育的开展以及宣传 促进大学生体育教 学有利于大学生培养自身的体魄以及团队合作精神 这对于以 后的就业等是有极大帮助的 同时 我国社会以后可利用的人才 数量也会大大增加 有利于国家的经济实力发展 提高我国在 全世界的地位 2 2 篮球教学教法创新 1992 年 8 月 国家教委 颁布了自新中国成立以来的第四部大纲 全国普通高等学 校体育教程教学指导纲要 这个纲要主要确定的体育教学方 面的目标就是利用合理的体育教学过程以及科学合理的体育锻 炼过程 提高学生的体育意识 体育能力 养成体育锻炼的好 习惯 关于篮球教学方面的创新分为 3 个大方面 即篮球运动 参与目标 篮球运动技能目标以及社会适应目标 在篮球运动 参与目标方面 大学生成为篮球运动的主体 大多数的大学生 都十分了解篮球运动 并且投身于实践中 这对于他们培养自 身能力有着巨大的好处 他们积极地参与关于篮球方面的运动 并且形成了自觉锻炼的习惯 大多数都可以形成终身进行体育 锻炼的意识 并且能够自觉地制定有利于自身体魄的锻炼计划 对于一些关于篮球方面的比赛更是有着自己的见解 这对于整 个社会都有着不可想象的好处 在这一方面 戴勇 郑玲采用 了 领会教学法 进行篮球运动教学 取得了很好的成绩 这种 方法可以让学生在学习篮球时融入其中 使自己成为学篮球的 主人 可以使学的篮球技巧 知识深深地牢记在心中 同时 也可以发挥出教师在教学任务中的主导地位 在篮球运动技能 培养中 由于篮球自身所存在的技巧特别多也极其繁杂 所以 学生在学习篮球技能时会有困难 冯守东 韩伟杰发明了在篮 球技巧教学中好处特别大的 自学指导式 在实践中这种方法 获得广泛的好评 并且锻炼的成果也显著提高 这种方法使得 学生在学习篮球技巧时更容易懂得其中的精髓 使之成为自己 的篮球技能 这种方法的好处还有很多 比如能科学 合理地 锻炼自己的体魄 提高自身的运动能力 掌握在应对紧急情况 的处置方法 在社会适应目标方面 社会适应目标也就是指拥 有良好的体育道德以及团队精神 而且还要懂得如何正确地对 待竞争和合作之间的关系 20 xx 年 兰菇提出了体育合作学习 这一理论 这一方法也被应用在校园篮球教学中 在使用这种 方法教学篮球时 能够提高学生学习篮球技能的能力 更能提 高个人素质水平 这种方法给了学生充分的自由学习空间和更 多的互相交流经验的机会 使得学生在学习篮球时可以根据自 己的情况再结合他人的经验去创新 这样 就会使得学生在理 解篮球技巧 知识时更简捷 更深层次 这 3 方面的共同提高 可以促进学生学习篮球的积极性 有利于培养自身的运动能力 并且可以使他们形成自觉锻炼的习惯 有利于篮球运动在我国 的发展 在课改之后 课程结构发生了转变 学生在学习所选专项 运动项目时 投入的时间 精力有了明显的提高 并且现在更 专业化的教学内容被融入教学过程中 篮球教学方式的转变促 进学生学习篮球的积极性 有利于培养自身的运动能力 并且 可以使他们形成自觉锻炼的习惯 有利于篮球运动在我国的发 展 篮球教学理论学习心得篮球教学理论学习心得 篇篇 2 为了全面推进体育教学改革 更好地贯彻 以人为本 健康 第一 终身体育 的思想理念 我国启动了 阳光体育运动 工程 同时 阳光体育 也给篮球教学改革提出了新的要求 促使高 校篮球教学在教学目标 教学内容 教学方法和考核方法上进 行改革 一 我国高校篮球教学现状 1 重实践轻理论 虽然实践是检验真理的唯一标准 但是 没有理论作为依托的实践只能是雾里看花 水中捞月 篮球作 为体育运动中实践性比较强的一门运动 教师在传授的过程中 往往会忽视理论的教学 学生在平时的生活中也对篮球积累了 一定的认知 在篮球学习中 也经常会忽视理论知识学习的重 要性 常常要求教师减少理论课程 增加实践课程的学习 而 教师在很多时候都会顺应学生的要求 对于理论知识的教学就 会一带而过 由于缺乏基础的理论知识培训 学生往往很难高 效 准确地完成每一个动作 不仅学习效率低 而且经常找不 出错误的原因 2 教学方式 教学理念陈旧 目前 我国篮球 教学体制中过分强调单向的教学模式 教师在教学过程中只管 讲理论 给学生讲解动作要领和示范动作 常常忽视了学生 而学生只能被动接受 模仿 练习 在学生练习的过程中教师 针对学生出现错误的地方进行纠正 然后再进行下一轮的模仿 学习 这种教学方法使教授的动作不能连贯 使教学过程变得 枯燥乏味 不仅不能调动学生的积极性 而且影响老师和学生 的整体发挥 这是导致体育教学效率低下的一个重要原因 另 一方面 教学内容和教学形式单一 并且仅仅停留在诸如运球 传球 投篮等基础技能的教学上 3 教学评价手段不合理 不 科学 有什么样的考评体系 就会有与之相应的围绕考核体系 展开的一系列体育教学模式和教学要求 也会有相适应的体育 运动 目前 篮球教学中的考核评价机制仍然沿用传统的统一 的标准和要求 这种统一的标准和要求忽略了学生的身体差异 也抑制了学生潜能的发挥 这种缺乏科学性和合理性的考核方 式 只能单一地对学生作出评价 不仅不能完整地评测出学生 的整体水平 在很大程度上还压抑了学生个性和创造性思维的 发展 二 篮球教学改革的对策和建议 1 重视学生个性的发展和能力的培养 篮球运动是一项激 烈的对抗运动 团队精神在组织作战中具有重要作用 同时学 生的自我组织 协作 控制能力也是素质教育的重要组成部分 因此 在平时的篮球教学中 教师可以适当地组织一些简单的 实战对抗 让学生自由思考战术的运用 老师作指导 从而让 学生对篮球的规则和技能有一些基本的了解 在练习过程中对 出现的问题进行及时的纠正 对学生个人能力的培养可以通过 启蒙式的讲解 通过一些具体的对抗 教师示范等方式 促使 学生自主思考问题 在边学边练中掌握篮球教学的精髓 2 探 索互动式教学模式 在体育教学模式上 体育教师应该抛弃传 统体育教学的老模式 旧思维 积极地参与到创新管理机制当 中去 采用互动式的教学模式 把篮球教学的主要目标放在提 高学生参与篮球运动的积极性上 合理安排时间让学生有充裕 的时间进行篮球锻炼 在课间休息时间安排学生一起观看诸如 nba 篮球运动的比赛和篮球题材的电影 提高学生对篮球运动 的热爱和学习篮球的兴趣 课堂上除了必要的篮球锻炼外 教 师可以合理设计一些篮球类游戏 并与学生一起参与 教师先 把游戏的规则和要求进行说明 学生在游戏的过程中可以充分 发挥创造性 让学生在趣味中学习 以此提升篮球教学的效果 3 改革考评体系 在对学生的考评中 要逐步形成多元化的考 核评价体系 综合考虑课内与课外两个方面 课内主要包括学 生的到课率 体育锻炼参与率以及参与表现 课外包括学生自主 参与情况 学习热情 参与成效等 并对积极参与并学习效果 进步明显的学生给予适当的奖励 在评价主体上鼓励老师 学 生共同参与 发挥老师在评价中的主导作用 学生也可以对教 师的教学进行反馈 并提供积极的建议和意见 以促使篮球教 学的改革 依据 阳光体育运动 工程构建科学 合理 高效的 篮球课程教学 必须要突出重点和导向性 重视学生个性的发 展和能力的培养 探索互动式教学模式 提高学生积极性 形 成多元化的考评体系 充分调动学校之间的相互学习 经验交 流的积极性和主动性 为高校篮球教学事业在 阳光体育运动 的引导下向着更深 更高层次发展 为学生的终身发展提供良 好的校园环境 最终实现 健康第一 终身体育 的奋斗目标 篮球教学理论学习心得篮球教学理论学习心得 篇篇 3 在世界体育领域里 无论是象征竞技体育最高殿堂的奥运 会 还是学校体育运动开展的班级比赛 篮球当属必不可少的 集体性项目甚或首选项目 学校体育课也把篮球教学作为重要 的体育教学内容 篮球教学在高中体育教学中的地位日益突出 探讨提高篮球教学的有效性对于高中体育教学质量的提高乃至 整个素质教育的实施都有重大意义 结合高中体育教学的实践 与体会 试对高中篮球教学做一些抛砖引玉之论 一 高中体育开展篮球教学的意义 高中篮球教学作为高中体育课程的主要组成部分 对高中 学生身体素质的培养以及综合能力的提高都起着重要的作用 首先 在高中进行篮球教学 可以提高学生的团队精神 竞争 优势 成就感等 其次 可以让学生掌握一门基本的运动技能 掌握到一种科学的锻炼身体的方法 第三 进行篮球教学能够让 学生从繁重的学习压力中解放出来 放松心情 环节压力 克 服考前焦虑等 适当的进行篮球训练 能够提高学生应考的能 力 一定程度上来说篮球运动对学生考试成绩的提升起着一定 的作用 因此加强高中篮球教学 对提高高中生的综合素质有 着举足轻重的作用 二 关于高中篮球教学的几点体会 普通高中体育与健康课程标准 指出 学校一定要对高 中学生的各种需求给予最大的尊重 指导学生依照自身的详细 情况选取恰当的运动项目展开系统的训练 加快高中生培养自 己的爱好与特长 提升运动水平 增强体育素质 为终身体育 打下坚实的基础 因此 高中篮球教学必须按照课程标准 利 用课程教学体系 逐渐提升篮球教学效果 实现体育与健康课 程的根本目标 1 培养学生篮球学习的兴趣 兴趣是最好的老师 浓厚的篮球兴趣能促进学生积极加入 到篮球运动 体育老师应积极了解学生 把握学生学习篮球课 程的兴趣 最大限度地培养学生想要 保持健康 获得快乐 的 意识 在篮球运动中提高 健康与快乐的意识 通过给学生讲 解篮球的一般战术 体验快乐篮球 比如 在有关篮球战术教 学时 我抽出一节体育课作为室内课程给同学们播放一场大家 都很关注的 nba 篮球赛 每到关键之处 我会放慢播放速度 将整个投篮过程进行慢动作讲解 并详细分析了好几个球员的 投篮过程 在下次体育课的时候 我告诉同学们 把自己当成 科比 你就是篮球巨星詹姆斯 随着不断的暗示 学生们好 像获得了一种魔力 举手投足之间都透着一种篮球巨星的范儿 激发了学生兴趣 教学效果也出乎意料的好 2 注重语言讲解和动作示范 讲解和示范能够帮助学生建立正确的动作概念 初步了解 技术动作和战略战术上的协作和配合 并从初步认识逐步上升 到理论认识 因此 在篮球教学中 教师应强化讲解和动作示 范的作用 突出重点 采用通俗易懂的语言 或者朗朗上口的 口诀 简单明了的传授动作技巧 例如 双手胸前传球等动作 可以采用现有的口诀 便于学生理解和记忆 动作示范中 教 师动作应熟练 灵活 反复多次 并充分考虑到高中学生抽象 思维能力不强的特点 积极发挥示范作用 帮助学生直接感知 篮球运动的动作要领 理解动作的结构 建立正确的动作概念 加深学生的印象 3 教学中重视分层教学的实施 高中篮球课学生对篮球技术的掌握程度和知识水平方面存 在一定的差异 通过分层教学就可以使每一个学生得到发展 在学习中获成功与自信 教学中可以根据学生的体质状况和个 性特征进行教师指令分层 也可以让学生根据自己的体