冀教版六年级英语下册教案

小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 Lesson 1 Ping pong and Basketball 教学目标 教学目标 1 知识目标 能四会单词知识目标 能四会单词 sport ping pong badminton basketball soccer T shirt shorts runners 能灵活使用句子 能灵活使用句子 What s your favourite sport My favoutite sport is I like best What do you wear I wear and to play 2 能力目标 能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题 能力目标 能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题 3 情感目标 培养学生热爱运动的思想品质 提高对运动项目的认识 情感目标 培养学生热爱运动的思想品质 提高对运动项目的认识 教学重 难点 教学重 难点 要求四会的单词和要求掌握的句式 要求四会的单词和要求掌握的句式 教具 学具准备 教具 学具准备 1 单词卡片 要求四会单词的实物 课后习题卡 每人一份 单词卡片 要求四会单词的实物 课后习题卡 每人一份 2 录音机或课件 录音机或课件 教学过程 教学过程 Class Opening and Review 1 Let s guess If you want to make supper take a bath watch TV read books buy things play ping pong Where do you go I go to the kitchen the bathroom the livingroom the library the store the gym 有必要的话 拿出这些词的卡片 进行复习一下 有必要的话 拿出这些词的卡片 进行复习一下 设计意图 这个环节的设置既复习了一些动词性词组 又引出了今天课文中提到的地点体设计意图 这个环节的设置既复习了一些动词性词组 又引出了今天课文中提到的地点体 育馆和商店 育馆和商店 2 利用单词卡片利用单词卡片 What s your favourite clothes My favourite clothes is 也可以直接提问学生 也可以直接提问学生 Today is warm cool what are you wearing What s your favourite clothes 设计意图 这个环节的设置用来复习服装的词汇 同时复习设计意图 这个环节的设置用来复习服装的词汇 同时复习 What s your favourite 这个句式 用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式 这个句式 用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式 New Concepts 1 利用复习二中的句式引出利用复习二中的句式引出 What s your favourite sport 学习单词学习单词 sport 出示单词卡片 联系朗读 拼读 出示单词卡片 联系朗读 拼读 并让学生模仿回答并让学生模仿回答 My favourite sport is ping pong badminton 2 学生熟悉句式后 再利用实物和单词卡片学习单词学生熟悉句式后 再利用实物和单词卡片学习单词 basketball soccer 3 带入句式进行练习 可以是连接式练习 也可以小组练习 带入句式进行练习 可以是连接式练习 也可以小组练习 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 4 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式 I like best 5 两人一组做问答练习 两人一组做问答练习 6 让学生根据已有知识说出踢足球 打篮球都用让学生根据已有知识说出踢足球 打篮球都用 play 设计意图 利用已有知识引出新知识 减小教学的难度 同时可以放手让学生自己说出新设计意图 利用已有知识引出新知识 减小教学的难度 同时可以放手让学生自己说出新 句式 教师加以指导就可以了 通过练习巩固新知 句式 教师加以指导就可以了 通过练习巩固新知 7 If you want to play basketball what do you wear 学习服装词汇学习服装词汇 I wear shorts T shirt 并引出并引出 runners 出示单词卡片 拼读单词 并让学生练习用这些词说一个句子 出示单词卡片 拼读单词 并让学生练习用这些词说一个句子 8 两人一组练习这组句式 两人一组练习这组句式 9 听录音两遍 注意听录音两遍 注意 any 和和 some either 和和 too 的读音和用法 的读音和用法 10 完成课后习题并两人一组自编对话 完成课后习题并两人一组自编对话 11 利用实物汇报演出 利用实物汇报演出 设计意图 学习第二部分内容时 设计意图 学习第二部分内容时 要把要把 either 和和 too 的用法提一下的用法提一下 any 和和 some 的用法留的用法留 到第二课去解决 编对话的内容可根据完成习题的内容进行 并利用实物表演出来 运用到第二课去解决 编对话的内容可根据完成习题的内容进行 并利用实物表演出来 运用 于实际生活中 于实际生活中 Class Clossing Activity book Homework Draw your favourite sport and write your favourite sport 板书设计 板书设计 Lesson 1 Ping pong and Basketball What s your favourite sport My favoutite sport is I like best What do you wear I wear and to play 课后习题 课后习题 一 一 填单词并连线 填单词并连线 b dm nt n 篮球篮球 T sh t 运动鞋运动鞋 p ng p ng 羽毛球羽毛球 sh ts T 恤衫恤衫 s cc 乒乓球乒乓球 r nn s 短裤短裤 b sk tb ll 足球足球 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 二 二 填空 填空 1 What s your favourite sport My favoutite sport is I like best 2 What do you wear I wear and to play 课后反思 课后反思 Lesson2 At the Sports Store 教学目标 教学目标 1 知识目标 能四会单词知识目标 能四会单词 need any or 理解 理解 any some 的用法 能灵活使用句子的用法 能灵活使用句子 We need some ping pong balls Do you have any balls Do you like this T shirt or that T shirt I like this one Do you like these runners or those runners I want these runners 2 能力目标 能利用所学的词汇和句子到商店买东西 提高综合语言运用能力能力目标 能利用所学的词汇和句子到商店买东西 提高综合语言运用能力 解决实际生解决实际生 活中的问题 活中的问题 3 情感目标 让学生学会独立买东西 学会看价钱和计算价格 情感目标 让学生学会独立买东西 学会看价钱和计算价格 教学重 难点 要求四会的单词和要求掌握的句式 教学重 难点 要求四会的单词和要求掌握的句式 教具 学具准备 教具 学具准备 1 单词卡片单词卡片 运动服装运动服装 乒乓球乒乓球 纸币 课后习题卡 每人一张 纸币 课后习题卡 每人一张 2 录音机或课件 录音机或课件 教学过程 教学过程 Class Opening and Review 1 分给学生不同的球 让学生自己说出分给学生不同的球 让学生自己说出 I like to play My favourite sport is I like best 2 T What s this that S It s a T shirt T Do you like this T shirt or that T shirt 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 S I like this one T What are these those S They are runners T Do you like these runners or those runners S I like want these runners 设计意图 利用已有知识引出新知识 减小教学的难度 设计意图 利用已有知识引出新知识 减小教学的难度 or 在以前的教学中已多次用到 在以前的教学中已多次用到 学生都已掌握 不必再多费时间 加深学生对学生都已掌握 不必再多费时间 加深学生对 this that these those 用法的印象为下用法的印象为下 面的学习做铺垫 面的学习做铺垫 New Concepts 1 If I want to play ping pong we need some ping pong balls Say need please 让学生利让学生利 用用 need 造句 造句 2 Do you have any balls Say any please 讲清讲清 some 和和 any 的用法 都跟可数名词的复的用法 都跟可数名词的复 数或不可数名词 如 数或不可数名词 如 some any shorts some any soup some 用在肯定句中 用在肯定句中 any 用在否用在否 定和问句中 举例说明 定和问句中 举例说明 3 完成课后习题 完成课后习题 4 听录音两至三遍 同时讲解美元和元的区别 如 听录音两至三遍 同时讲解美元和元的区别 如 one dollar two dollars one yuan two yuan 练习一下如何问多少钱练习一下如何问多少钱 How much is it How much are they 5 布置商店的环境 让学生根据课文编短剧 三 四人一组 布置商店的环境 让学生根据课文编短剧 三 四人一组 6 汇报演出 汇报演出 设计意图 本课是对话形式的课文教学 主要是环境的设置 要让学生在实际的生活环 设计意图 本课是对话形式的课文教学 主要是环境的设置 要让学生在实际的生活环 境中学习本文 首先要解决课文中的重难点 也就是新单词和一些主要句式 理清脉络 境中学习本文 首先要解决课文中的重难点 也就是新单词和一些主要句式 理清脉络 突破了重难点 理清了脉络 学生在表演对话时就没有很大的困难了 突破了重难点 理清了脉络 学生在表演对话时就没有很大的困难了 Class Clossing Activity book Homework 亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言 亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言 板书设计 板书设计 Lesson2 At the Sports Store We need some ping pong balls Do you have any balls 课后习题 课后习题 一 一 改错 改错 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 these book this runners some ball those pencil that T shirts any soups 二 二 选词填空 选词填空 1 Do you like T shirt or T shirt 2 Do you like shorts or shorts 3 We need ping pong balls Do you have balls any some these those this that 课后反思 课后反思 Lesson 3 At the Gym 教学目标 教学目标 1 知识目标 能四会单词 知识目标 能四会单词 light heavy throw catch hit 能灵活使用句子 能灵活使用句子 The basketball is heavy The ping pong ball is light I m throwing catching the basketball I m hitting the ping pong ball 2 能力目标 能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中 能力目标 能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中 3 情感目标 培养学生对两种球类运动的喜爱之情 情感目标 培养学生对两种球类运动的喜爱之情 教学重 难点 要求四会的单词和要求掌握的句式 教学重 难点 要求四会的单词和要求掌握的句式 教具 学具准备 教具 学具准备 1 单词卡片单词卡片 石头石头 羽毛等轻重对比的物体羽毛等轻重对比的物体 篮球篮球 篮筐篮筐 乒乓球乒乓球 乒乓球拍乒乓球拍 球网 有条件可带球网 有条件可带 学生去操场上这节课 课后习题卡 每人一张 学生去操场上这节课 课后习题卡 每人一张 2 录音机或课件 录音机或课件 教学过程 教学过程 Class Opening and Review 1 T Hello class What s your favourite sports S My favourite sport is 2 T I want to learn basketball ping pong ball Can you teach me S Yes 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 设计意图 开头直接提出老师想学打篮球和乒乓球 让学生做小老师教 激发了学生的学设计意图 开头直接提出老师想学打篮球和乒乓球 让学生做小老师教 激发了学生的学 习兴趣 增强了学生的自信心 习兴趣 增强了学生的自信心 New Concepts 1 教师右手拿篮球并说教师右手拿篮球并说 The basketball is heavy 左手拿乒乓球并说左手拿乒乓球并说 The ping pong ball is light 让学生模仿练习 让学生模仿练习 2 利用准备的实物练习利用准备的实物练习 heavy 和和 light 3 教师告诉学生篮筐是教师告诉学生篮筐是 net 拿着篮球投篮 边投边说拿着篮球投篮 边投边说 I m throwing the basketball Say throw throwing please 学生模仿练习 学生模仿练习 4 教师没投中就说教师没投中就说 This is too hard The basketball is too heavy 学生模仿练习 学生模仿练习 5 教师拿着乒乓球投篮 一下就投中了就说教师拿着乒乓球投篮 一下就投中了就说 This is too easy The ping pong ball is light 学生模仿练习 学生模仿练习 6 然后把篮球传给别的学生并说然后把篮球传给别的学生并说 I m throwing the basketball He s catching the basketball Say catch catching please 学生模仿练习 学生模仿练习 7 教师又拿起乒乓球拍并告诉学生教师又拿起乒乓球拍并告诉学生 This is a paddle I m hitting the ping pong ball Say paddle hit hitting please 学生模仿练习 学生模仿练习 8 听录音两至三遍 完成课后习题 听录音两至三遍 完成课后习题 9 学生分组编对话 学生分组编对话 10 汇报演出 汇报演出 设计意图 这节课的教学可在教室布置环境也可以到操场去上 让学生真正体会篮球和乒设计意图 这节课的教学可在教室布置环境也可以到操场去上 让学生真正体会篮球和乒 乓球运动 激发学习兴趣 在句子中学习单词 做到词不离句 最后过度到对话练习 形乓球运动 激发学习兴趣 在句子中学习单词 做到词不离句 最后过度到对话练习 形 成篇章 对学生的综合语言运用能力有了很大的提升 成篇章 对学生的综合语言运用能力有了很大的提升 Class Clossing Activity book Homework 课下打篮球和乒乓球并把所学语言运用进去 课下打篮球和乒乓球并把所学语言运用进去 板书设计 板书设计 Lesson 3 At the Gym The basketball is heavy The ping pong ball is light I m throwing catching the basketball I m hitting the ping pong ball 课后习题 课后习题 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 一 一 根据要求写单词 根据要求写单词 写出现在分词形式写出现在分词形式 写出反义词写出反义词 hit heavy throw hard catch this learn these teach 二 二 填空 填空 1 I want to basketball Can you me 2 The basketball is The ping pong ball is 3 I m ing the basketball He s ing the basketball 4 I m ting the ping pong ball 课后反思 课后反思 Lesson4 Where did you go 教学目标 知识目标 教学目标 知识目标 1 bought taught and thought 2 the story 3 a song 能力目标 能力目标 1 past tense 2 where did you do 3 What did you do 情感目标 情感目标 When you play things you must get good corporation with your players 教学重点 难点 教学重点 难点 1 I am throwing the basketball 2 hitting and throwing 教具 学具 教具 学具 some balls and story a tape and pictures 教学过程 教学过程 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 一一 Class opening and review Review past tense and future tense verbs with a game Write three columns of words on the blackboard and ask for volunteers to match them correctly As each student makes a match he or she says Yesterday I de Today I Tomorrow I am going to Introduce Add buy teach and think to your today column Ask the students to give you the future tense for each verb and write them under your tomorrow column Then write taught thought bought in a different order than the other two columns and ask the students to guess how they match with the present tense verbs Point out the similarities in spelling bought taught thought Use the student book Pause after Number 1 in the student book Review the story so far Today Jenny and Li Ming went to the store buy some clothes for Li Ming to the pictures in the student book Who are they talking to Note the word player in the lesson A players plays something such as a sport Practice Play What s wrong to practice the new past tense verbs and other tenses and verbs Play spelling Bee to practice spelling any vocabulary in this unit Tech Oh what did you do in Number 3 of the student book Use the activity book Number 2 in the activity book is a listening exercise The students listen to each sentence on the audiotape and change it into the past tense Here s how the audiotape goes 板书 板书 Lesson4 Where did you go bought taught thought Where did you do What did you do 习题 习题 l 写出写出 buy teach think 的过去式 的过去式 l 用用 Where did you do 练习说话 练习说话 l 用用 What did you do 练习说话 练习说话 课后反思 课后反思 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 Lesson5 A basketball game 教学目标 知识目标 教学目标 知识目标 1 player and team game 2 win and lost 能力目标 能力目标 1 Demonstrate win and lose after the game is done 2 play a game of spelling Bee 情感目标 情感目标 When you get lose you don t lose your heart Try it again and again You will win at last 教学重点 难点 教学重点 难点 1 words about the game 2 win and lose 教具 学具 教具 学具 A big picture of this lesson and a tape 教学过程 教学过程 Class opening and review Play Charades to review occupations the students mastered in Levels 1 2 and 7 teacher clerk cashier waitress and bus driver After the students have guessed these occupations add doctor and police officer The students mastered these words orally in Level 1 but they haven t seen them for a long time Whisper the translation for these occupations to the students acting them out and help the class guess the occupations with lots of prompts and encouragement You can for example draw blanks on the blackboard and slowly write in the letters as you sound out more and more of each occupation Introduce Demonstrate player team game with six volunteers and a game of spelling bee divide the volunteers into two teams of three Give player a sheet of coloured paper to hold the same colour for each team Demonstrate win and lose after the game is done Point to the teams and as you say You win lose Use the student book Pause after Number 1 in the student book Review the story so far Li Ming and Jenny have been learning about sports Look at the 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 pictures in the student book What are they doing now Note some of the idiom in this lesson Bob plays basketball for fun Jenny and Li Ming jump up and down Li Ming asks Jenny What s the score What do the students think these phrases mean Practice Divide the class into small groups In each group Some students pretend that they want to learn a game that the other students know how to learn a game that you play in class Do the activity book Class closing 板书 板书 Lesson5 A basketball game player team game win lost 习题 习题 l 用用 win 和和 lost 练习说话 练习说话 l 连线 连线 player 队队 team 游戏游戏 game 运动员运动员 课后反思 课后反思 Lesson 6 Who won 教学目标 教学目标 1 正确理解 区分 正确理解 区分 win won lose lost 2 练习并准确应答 练习并准确应答 What did you do 教学重 难点 教学重 难点 1 学会探究学习时态的方法 理解过去时与现在时的不同用法 学会探究学习时态的方法 理解过去时与现在时的不同用法 2 能够理解和运用 能够理解和运用 What did you do 教具 学具 磁带 单词卡片 教具 学具 磁带 单词卡片 教学过程 教学过程 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 一 一 探究性学习准备探究性学习准备 1 师生问候打招呼 并进行口语对话 师生问候打招呼 并进行口语对话 2 用用 What s wrong 游戏来复习已学过动词的过去时 现在时和将来时结构 游戏来复习已学过动词的过去时 现在时和将来时结构 设计思路 以学生喜爱的游戏方式进行复习 使这课一开始大家就有个好兴致 设计思路 以学生喜爱的游戏方式进行复习 使这课一开始大家就有个好兴致 二 二 探究性学习的展开探究性学习的展开 Teaching key concepts 教师开门见山询问 教师开门见山询问 What did you do yesterday 学生回答完毕 紧追问学生回答完毕 紧追问 What did Jenny and Li Ming do this evening 让学生回忆上节课学习的内容并谈论一下比赛实况 让学生回忆上节课学习的内容并谈论一下比赛实况 让学生听录音 回答问题 让学生听录音 回答问题 探究问题一探究问题一 1 Did Bob s team play a game 2 Who won 3 Who lost 4 What snacks did they buy 学生小组合作 根据教师提供的录音内容 回答问题 学生小组合作 根据教师提供的录音内容 回答问题 探究问题二探究问题二 认真听录音 复述认真听录音 复述 Bob s basketball game 小结 通过提示词小结 通过提示词 Yesterday Bob s team played good game played hard won lost yelled bought 帮助学生复述故事 帮助学生复述故事 最后 请学生小组内进行比赛 巩固记忆动词的过去式 最后 请学生小组内进行比赛 巩固记忆动词的过去式 三 探究练习训练三 探究练习训练 利用动词卡片向学生展示利用动词卡片向学生展示 yesterday today tomorrow 不同时间的区别 对不同时间的区别 对 What did you do What are you doing What are you going to do 三组句子进行词汇替换 三组句子进行词汇替换 小组内就关于从某地回到家中 向父母讲述去过哪里 做过什么等内容组织对话 小组内就关于从某地回到家中 向父母讲述去过哪里 做过什么等内容组织对话 四 探究学习补充四 探究学习补充 活动手册有时间在课上做 没时间可说明要求 作为家庭作业 活动手册有时间在课上做 没时间可说明要求 作为家庭作业 设计思路 活动手册是很重要的一个内容 可利用它检查学生对所学知识的掌握情况 设计思路 活动手册是很重要的一个内容 可利用它检查学生对所学知识的掌握情况 板书设计 板书设计 Yesterday Bob s team played good game played hard won lost yelled bought 习题习题 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 一 一 仿照例句写句子仿照例句写句子 Eg Yesterday we worked Today we work Tomorrow we are going to work 1 Yesterday we Today we win Tomorrow we are going to 2 Yesterday we Today we Tomorrow we are going to buy something 3 Yesterday we lost Today we Tomorrow we 二 二 找出下列答句所对应的问句找出下列答句所对应的问句 1 I am playing basketball 2 I am going to jump 3 I bought runners 4 I walk to school A What did you do yesterday B What are you going to do tomorrow C What are you doing now D What do you do from Monday to Friday 课后反思 课后反思 Lesson7 Are you ready for a quiz 一 教学目标一 教学目标 1 知识目标 知识目标 带领学生复习本单元的重点内容 带领学生复习本单元的重点内容 重点词汇 重点词汇 any heavy light or bought taught thought sport basketball ping pong runners shorts T shirt game player team 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 catch throw hit need win lose 重点句型 重点句型 What did you do I We 过去时的应用 过去时的应用 2 能力目标 能力目标 要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题 要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题 3 情感目标 情感目标 使学生明白体育运动的好处和重要性 鼓励学生积极参加体育运动 使学生明白体育运动的好处和重要性 鼓励学生积极参加体育运动 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 1 教学重点 教学重点 英语故事英语故事 2 教学难点 教学难点 any heavy light or bought taught thought sport basketball ping pong runners shorts T shirt game player team catch throw hit need win lose What did you do I We 过去时的应用 过去时的应用 三 教具准备 磁带 英语故事书三 教具准备 磁带 英语故事书 四 教学过程四 教学过程 一 一 Class opening and review Play a game What s missing 规则 把词汇卡片竖放在教室前面 告诉学生看 规则 把词汇卡片竖放在教室前面 告诉学生看 1 分钟的卡片后闭上眼睛分钟的卡片后闭上眼睛 然后教师移开然后教师移开 一张卡片 让学生睁开眼睛 设法指出教师移走了哪张卡片 提问每个学生让其说出移走一张卡片 让学生睁开眼睛 设法指出教师移走了哪张卡片 提问每个学生让其说出移走 的卡片的名称 直到猜对正确答案为止 让学生重新看到那张移走的卡片 并把它放回原的卡片的名称 直到猜对正确答案为止 让学生重新看到那张移走的卡片 并把它放回原 处 那名猜对正确答案的学生可以在移走另一张卡片 让大家接着猜 处 那名猜对正确答案的学生可以在移走另一张卡片 让大家接着猜 二 二 1 讨论讨论 lesson 7 的这几幅图片 的这几幅图片 这几幅图片和问题都是本单元的重点知识 让学生讨 这几幅图片和问题都是本单元的重点知识 让学生讨 论根据图片来描述不仅锻炼了孩子的口语表达能力 同时也复习了前面的知识 论根据图片来描述不仅锻炼了孩子的口语表达能力 同时也复习了前面的知识 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 2 听课文录音 听课文录音 因为听力对于学生来说也很重要 安排这样一个练习 不仅强化了学生的知识 同时听力因为听力对于学生来说也很重要 安排这样一个练习 不仅强化了学生的知识 同时听力 也得到了锻炼 也得到了锻炼 三 三 New concept1 利用利用 活动手册活动手册 故事书故事书 和录音带带领学生复习 和录音带带领学生复习 1 讨论故事讨论故事 a oes anyone know any characters in this story b Does anyone rember what the Diffos like to do c What does David do differently in this story d Is his friend happy or mad 本故事共分了三个情节 本故事共分了三个情节 fly a kite play egg ping pong play melon basketball 在讨论的在讨论的 时候也把这个故事分成三个部分来进行 时候也把这个故事分成三个部分来进行 2 听录音听录音 1 先整体听一边 先整体听一边 2 在分成三部分来听 在分成三部分来听 3 练习练习 第一部分练习第一部分练习 填空 填空 One day Dvied Difo was with his fiend jeff they were kites it was a hot day there was no the diffos flew in the wind 第二部分练习第二部分练习 判断判断 1 They donot need eggs 2 Jff taught Dvied to play egg ping pong 3 Can David hit the ping pong balls No he cannot 4 Jeff is not a good player 5 David teaches Jeff to play egg ping pong Class closing Student book Lesson 7Homework Activity Book 五 板书设计五 板书设计 Lesson 7 Are you ready for a quiz a Does anyone know any characters in this story b Does anyone rember what the Diffos like to do c What does David do differently in this story 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 六 练习题六 练习题 一 选择题 一 选择题 1 What sport do you like best I like to best a play the badminton b play badminton c play the guitar d play the ping pong 2 would like to learn to play ping pong a yes I do b no I donot c yes I would d yes I can 3 Jenny and Li Ming something at the store yesterday morning A bought B thought C buy 二 写出相对应的过去式 二 写出相对应的过去式 play have go teach hit hurt want think buy 课后反思 课后反思 Lesson8 Again please 一 教学目标 一 教学目标 1 知识目标知识目标 重点词汇 重点词汇 any heavy light or bought taught thought sport basketball ping pong runners shorts T shirt game player team catch throw hit need win lose 重点句型 重点句型 What did you do 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 I We 过去时的应用 过去时的应用 2 能力目标能力目标 要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题 要求学生能够灵活运用所学知识谈论与运动相关的话题 3 情感态度 价值观 使学生明白体育运动的好处和重要性 鼓励学生积极参加体育运动 情感态度 价值观 使学生明白体育运动的好处和重要性 鼓励学生积极参加体育运动 运用游戏激发学生学习英语的兴趣 小组 同桌合作学习 形成师生互动 生生互动培养运用游戏激发学生学习英语的兴趣 小组 同桌合作学习 形成师生互动 生生互动培养 学生合作精神 并对其他学生所说的话给予适当的回应 让每个孩子感知英语的特有的魅学生合作精神 并对其他学生所说的话给予适当的回应 让每个孩子感知英语的特有的魅 力 通过努力 体验成功 力 通过努力 体验成功 二 教学重 难点 二 教学重 难点 any heavy light or bought taught thought sport basketball ping pong runners shorts T shirt game player team catch throw hit need win lose What did you do I We 过去时的应用 过去时的应用 三 教具准备三 教具准备 课件 六年级配套光盘 单词卡课件 六年级配套光盘 单词卡 四 教学过程 四 教学过程 Step1 Warming up and revision 1 学生互相问候 建立氛围 学生互相问候 建立氛围 2 利用节奏轻快的 利用节奏轻快的 Chant 复习几类复习几类 sports 为下面的授课营造良好的气氛 为下面的授课营造良好的气氛 3 展示课件大标题 让同学们谈论展示课件大标题 让同学们谈论 Your favourite sport 找几名自告奋勇的学生谈论 找几名自告奋勇的学生谈论 4 看幻灯片中的表格 小组合作完成 看幻灯片中的表格 小组合作完成 在这一环节中 学生间介绍自己通过调查得出的结果 把单词揉合于句型中 进行语言交在这一环节中 学生间介绍自己通过调查得出的结果 把单词揉合于句型中 进行语言交 流 使整个教学源于生活 又用于生活 让学生学得有趣 学得有用 体验成功 流 使整个教学源于生活 又用于生活 让学生学得有趣 学得有用 体验成功 Step2 Practise 1 Play a game What s missing 规则 把词汇卡片竖放在教室前面 告诉学生看 规则 把词汇卡片竖放在教室前面 告诉学生看 1 分钟的卡片后闭上眼睛分钟的卡片后闭上眼睛 然后教师移开然后教师移开 小学教案课件网 一切都免费 更多教学资源请访问小学教案课件网 一张卡片 让学生睁开眼睛 设法指出教师移走了哪张卡片 提问每个学生让其说出移走一张卡片 让学生睁开眼睛 设法指出教师移走了哪张卡片 提问每个学生让其说出移走 的卡片的名称 直到猜对正确答案为止 让学生重新看到那张移走的卡片 并把它放回原的卡片的名称 直到猜对正确答案为止 让学生重新看到那张移走的卡片 并把它放回原 处 那名猜对正确答案的学生可以在移走另一张卡片 让大家接着猜 处 那名猜对正确答案的学生可以在移走另一张卡片 让大家接着猜 2 Practice 规则 教师出示几个一般现在时的句子 学生把它们变成一般过去时 规则 教师出示几个一般现在时的句子 学生把它们变成一般过去时 3 Text Step3 Class closing Let s chant 五 板书 五 板书 Lesson8 Ag