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第 1 页 共 3 页 小班语言活动小班语言活动 快乐宝宝快乐宝宝 优秀教案设计优秀教案设计 一 教学活动目标 1 感受童谣的韵律美 2 学习有感情地朗读童谣 二 活动准备 1 教学挂图 2 小鸡 小猫 小狗图片 三 指导要点 活动重难点 学习有感情地朗读童谣 指导要点 教师的有趣的示范为幼儿学习做好铺 垫 同时引导与鼓励幼儿大胆表现 四 活动过程 1 表演导入活动 激发兴趣 感知理解童谣内 容 1 观看表演 教师出示小鸡 小猫小狗图片 表演 见面歌 的内容 师 小朋友们 今天我们班来了几位小客人 一 起来看看都有谁 你会发出它们的叫声吗 逐一出示动物图片 并请幼儿模仿它们的叫声 第 2 页 共 3 页 师 你们知道它们遇到一块时 会说做什么呢 请看好了俄 教师表演 2 提问 师 它们见面后是怎样打招呼的 请幼儿模仿 童谣中 各种动物的打招呼的声音 并提醒幼儿注意 节奏 3 尝试用高兴的心情来打招呼 师 学得可真像呀 你们与别人见面时又是怎样 打招呼的呢 你好 你好 师 是的 还要面带微笑 高高兴兴地与别人打 招呼 看看谁来了 赶紧和它们打招呼吧 出示各 种动物图片 2 学习有感情地朗读童谣 1 教师示范朗读 老师把这些小动物见面与别人打招呼的事编成了 一首有趣的童谣 名字叫做 见面歌 一起听听吧 2 提问 师 小动物和小朋友们见面打招呼时 声音是怎 样的 3 小结 师 好朋友见面打招呼时不但要面带微笑 而且 第 3 页 共 3 页 声音要响亮 好听 4 幼儿跟读 师 你们能像它们一样棒吗 快来试试吧 教 师引领幼儿跟读两遍 每遍跟读完后要适当地提出一 些改进的要求 并要及时对幼儿进行表扬和鼓励 5 幼儿完整朗读 师 这次 你自己来读一读 还要记得加上小动 物们的动作哦 6 分角色再次进行朗读练习 师 现在想请小朋友们玩个好玩的游戏 三组小 朋友们分别扮演一种动物宝宝 轮到哪种动物宝宝出 来打招呼 扮演那种动物宝宝的小朋友就要学它的声 音和动作高兴地与别人打招呼 把全班幼儿分成三 组 分别在每组的桌子上放上一种动物图
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