三年级《救书的猫咪》导读课教学设计

第 1 页 共 7 页 三年级三年级 救书的猫咪救书的猫咪 导读课教学设计导读课教学设计 推荐版本 广西师范大学出版社 授课对象 三年级学生 授课者 李彩玲 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 1 初步学会默读 做到不出声 不指读 学 习略读 粗知文章大意 2 初步感受作品中生动的形象和优美的语言 与他人交流自己的阅读感受 2 内容梗概 救书的猫咪 是一本极具想象力和表现力的童 话书 猫咪瓦格达和老鼠达达为了拯救书树 和七个 书虫房的书虫怪物斗智斗勇 引人入胜的故事情节 把孩子们带进充满想象力的王国 学习目标 1 通过观封面 读目录 初步了解整本书的 大概内容 2 通过提问 猜测等策略 激发阅读兴趣 产生阅读期待 3 教学活动 第 2 页 共 7 页 一 课前聊书我参与 孩子们 在上课前我们先来聊聊天吧 1 喜欢读书的孩子请举手 我们班爱读书的孩子 可真不少 2 你们都读过哪些书呢 和你的同桌聊聊你印象 最深刻的书 今天 李老师给大家带来了一本新书 救书的猫 咪 二 封面有 宝 我来寻 1 孩子们 当拿到一本新书时 你首先会看什么 封面 对 拿到一本新书 首先映入我们眼帘的是 它的封面 2 请大家认真观察封面 看你能从封面中知道些 什么 1 书名 书名是封面上的重要内容 我们一 起来读一读 救书的猫咪 2 崔荣兰 韩国作家 她不仅创作了这本书 书中的插图也是她画的 她大学期间攻读的是西方绘 画专业 长期为儿童图画书插图 因为是韩国作家创 作的 所以还得请徐丽红翻译成中文 3 魔法象 故事森林 金钥匙 这一系列的书 籍犹如一把金钥匙 可以打开未知世界之门 激发你 第 3 页 共 7 页 们的想象力和创造力 4 写给天下爱书的孩子 为所有爱书的孩子 量身定制 你们都是爱书的孩子 5 插图 你们观察完封面有什么疑问吗 主人公是谁 书怎么了 为什么要救 怎么救 救 的结果如何 爱提问的孩子最有想法 那你们提出 的这些问题该怎么解决呢 师小结 我们见过睡觉的猫咪 吃鱼的猫咪 捉 老鼠的猫咪 见过救书的猫咪吗 好有童话的味道 童话书的封面总是藏着很多与故事相关的信息 所以 拿到一本新书 一定要 看封面找信息 三 情节有趣我来猜 1 观察过封面后 我们再来看看目录 当翻到目 录的时候我就被吸引了 跟我之前看到的目录都不一 样 你们发现了什么 1 目录呈曲折状 故事一定很离奇 2 谁愿意给大家读一读目录 3 目录读完了 你对哪个章节很感兴趣 4 孩子们 读故事 其中的一大乐趣是猜测 故事内容 既然大家都有感兴趣的章节 下面我们根 据目录来猜测整本书会发生一个怎样的离奇故事 A 先来猜猜书中的主人公是谁 他们喜欢做什么 第 4 页 共 7 页 他们之间是什么关系 B 为什么要救书 如何救 结果如何 书是从哪 里来的 师小结 通过目录 我们能很快知道一本书整体 的框架和结构 可以根据目录猜测大概内容 板书 看目录猜故事 四 片段精彩我来读 1 你们刚才猜测的故事好有意思 到底书中的故 事是不是像你们猜测的那样呢 我们通过阅读片段来 验证一下 1 出示第一章 我们是红面具 瓦格达和达 达 在一个住着很多小动物的村庄里 有一栋外形奇 特的房子 房子里住着一只猫咪和一只小老鼠 他们 也很特别 猫咪的名字叫 瓦格达 老鼠的名字叫 达达 瓦格达悠闲地吃完早饭 站在书架前 慢慢地欣 赏那些书 今天看哪本 红面具 呢 我好喜欢挑 选 红面具的时间啊 站在摆满 红面具 的书架前 我就感觉特别幸福 瓦格达深深地吸了口气 尽情 地嗅着 红面具 的味道 温柔地注视着一本本的书 伸手去取某本书的瞬间 他的头发猛然竖起 心跳加 第 5 页 共 7 页 速 咽着口水 热泪盈眶 当眼泪终于滴落下来 瓦格达大喊 对 今天就是这本 红面具 了 然后 他对准选中的书用力地亲了一口 啵 达达也站在自己的小书架前 今天和哪个红面 具去开心地冒险呢 他先伸了个大大的懒腰 畅快地 打了个呵欠 使劲拍打脸颊让自己清醒 他眨着眼睛 转着眼珠 伸长鼻子去闻书的气味 然后小心翼翼地拍 打每一本书 对 今天就是这本了 说着 达达把 选中的书紧紧抱在怀里 来了个漂亮的空中飞舞 接着 大步跑开 扑通一下坐到了椅子上 哇 真好 尽管瓦格达和达达经常争论谁喜欢的红面具更有 魅力 但他们还是津津有味的读书 友好的相处 从这些片段里你知道了什么 主人公 瓦格达 和达达 爱看书 是好朋友 2 出示结书的树图书馆流泪的图画 结书的树图书馆生病了 书中所有的图画和文字 都不见了 田鼠爷爷告诉瓦格达和达达是书虫在作怪 只有打败书虫怪物 才会挽救书树图书馆 孩子们 打败书虫怪物会经历很多危险 甚至会丢掉生命 你 们觉得瓦格达和达达会去拯救吗 为什么会这样认为 爱书 那当我们的书遭到破坏时 你们会怎么做 对 瓦格达和达达就像你们说的那样 勇敢的和书虫 第 6 页 共 7 页 怪物做斗争 首先进入了趣味故事屋 3 出示 趣味故事屋 的有趣内容 A 请你们自由读 你想用什么词语来形容这些书 虫 趣味故事屋里的书虫们穿着滑稽的小丑装 想表 演杂技 却做不好 走钢丝的书虫掌握不好重心 总 是摔例 拿木棍转盘子的书虫总是把盘打碎 站在大 球上转圈的书虫没转几圈就连人带球地滚了出去 单 脚骑车的书虫横冲直撞 有的书虫连呼啦圈都不会转 还有的书虫不会原地转圈 晕乎乎地胡乱摇晃 他们 大概也觉得自己很滑稽 一边哈哈大笑 一边继续表 演 B 面对这样一群有趣的书虫 你们知道瓦格达和 达达是怎么打败书虫的吗 请分角色来读一读 瓦格达生气的喊道 书虫怪物们 你们吃下去 的书肯定很无趣 吃无趣的书 你们也无趣 达达惊喜的说 瓦格达 快看 书虫们正把吞 下的书往外吐呢 你找到了让他们吐书的方法 就是 告诉他们 那都是无趣的书 C 谁来说说打败书虫的办法 神奇的是 书虫怪物们听说自己吃下去的是 无 趣的红面具 纷纷吐出大量的书和故事袋 变小的 第 7 页 共 7 页 书虫真像可爱的精灵啊 小书虫们大概累了 很快就 睡着了 师小结 我们知道了在趣味故事屋里的书虫什么 样子的 也知道打败书虫的方法 谁能大胆的预测一 下悲伤故事屋里的书虫在干吗 又是如何被打败的 学生们畅所欲言 孩子们