六年级上册《长方体和正方体和正方体的认识》教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 六年级上册六年级上册 长方体和正方体和正方体的长方体和正方体和正方体的 认识认识 教案教案 第 1 课时 长方体和正方体和正方体的认识 教学内容 P1 2 例 1 例 2 和 练一练 练 习一第 1 4 题 教学目标 1 通过看一看 量一量 比一比来了 解长方体和正方体的点 线 面的特 征 认识长方 体的长 宽 高及正方体的棱 理解长方体和正方体 的关系 2 培养学生观察 动手的能力及归纳的能力 教学重点 认识长方体 正方体的面 棱 顶点 以及长 宽 高 棱长 的含义 教学难点 长方体和正方体的特征 课前准备 长方体和正方体的教具和学具 课时安排 1 课时 教学过程 一 认识长方体的特征 1 教学例 1 1 我们生活中 哪些物体的形状是长方体 学生交流 2 教师出示长方体教具 第 2 页 共 4 页 长方体有几个面 分别是哪几个面 每个人在自己的座位上最多能看到几个面 学生交流自己所看到的结果 教师指出 因为我们最多只能看见它的三个面 所以在画 长方体的时候一般画三个面 教师指导学生画长方体的立体图 并介绍它的棱 与顶点 学生和教师一起操作 长方体有几条棱和几个顶点 它的面和棱各有什 么特征 每个学生通过看一看 量一量 比一比去认识一 下 并在小组里交流 然后全班交流 教师根据学生的交流情况及时板书 顶点 8 个 棱 12 条 分三组 每组的长度相等 面 6 个 相对面的形状完全一样 学生对照自己的教具再说说长方体的点 线 面 的特征 教师进一步介绍学生认识长 宽 高并板在图中 板书 2 完成相应的练一练 3 完成练习三的第 1 题 学生直接在小组里交流 第 3 页 共 4 页 二 认识正方体的特征 1 教学例 2 1 出示正方体的教具 问 正方体有几个面 几条棱和几个顶点它们的面和棱各有什么特征 让学生模仿例 1 的学习方法 看一看 量一量 比一比 去研究一下正方体的特征 2 交流学习的结果 教师根据学生的汇报板 书 3 比较长 正方体的特征的异同 学生根据板书 结合立体图形 小组讨论交流 汇报讨论的结果 教师用集合图表示它们的关系 2 完成相应的练一练 三 巩固练习 1 完成练习一的第 2 题 指名学生口答 集体评讲 2 完成练习一的第 3 题 1 学生观察后判断哪个是长方体 哪个是正 方体 2 学生直接口答 3 重点说说其余的几个面是否完全相同 3 完成练习一的第 4 题 第 4 页 共 4 页 让学生先分
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