小学语文优秀教学设计《小露珠》教学设计

第 1 页 共 8 页 小学语文优秀教学设计小学语文优秀教学设计 小露珠小露珠 教学设教学设 计计 一 教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课 19 个生字 其中田字格上面的八个 生字只识不写 理解由生字组成的词语 用 越 越 造句 3 多种形式朗读课文 想象文中所描绘的美的 意境 知道小动物 植物都喜欢小露珠的原因 感受 大自然的和谐 融洽和美丽 二 教学重难点 多种形式朗读课文 想象文中所描绘的美的意境 知道小动物 植物都喜欢小露珠的原因 感受大自然 的和谐 融洽和美丽 三 教学策略 在教学中 引导学生以读书训练为经 以语言训 练为纬 调动学生的多种感觉参与学习过程 让学生 饶有兴趣地说 演 评 读 最大限度地发挥学生的 自主性 主动性 发展性和创造性 四 教具准备 多媒体课件 五 教学时间 两课时 第 2 页 共 8 页 六 教学过程 第一课时 一 导入新课 1 小朋友们 你见过小露珠吗 它一般在什么 时候出现 又在什么时候消失 你注意观察过它吗 今天我们就要来学习 15 小露珠 齐读课题 2 看了课题 你们想知道什么 板 二 自读文章 你们的这些问题 邓老师都知道 在课文里呢 要想知道答案 必须会读课文 你们知道读书时 应 注意什么 1 你们真会读书 下面请小朋友们自由读课文 读时注意三点 1 借助拼音读课文 划出课文中生字词 2 读通课文 不添字 不漏字 不读错字 不读破句 3 用序号标出自然段 2 学生自读课文 3 刚才 邓老师看了一圈 发现有几位小朋友 很会学习 边读边标出生字词和自然段序号 很认真 这就是读书的好习惯 三 检查初读效果 第 3 页 共 8 页 1 出示小卡片 指名当小老师检查同学们读词 语 2 生字词你们都会读了 放到了课文里你们还 会读吗 3 指名分自然段读课文 老师相机纠正 四 默读课文 思考 这篇文章主要讲了什么 划出不理解的地方 1 尽量自己解决 不能解决的在四人小组内交 流 2 交流自己以及组内解决的问题及解决方法 提出未解决问题 露珠 即露水 靠近地面的水蒸气 夜间遇冷凝 结成的小水珠 钻石 金刚石或泛指硬度很高 可做轴承和装饰 品的各种宝石 水晶 是一种无色透明的晶体矿物 珍珠 贝壳动物体在一定外界条件刺激下 分泌 形成的固体粒状物 有明亮 艳丽的光泽 可做装饰 物 也是一种药材 夜幕降临 夜间 景色迷茫像被一幅幕布遮住一 样 黎明 天快要亮的时候 第 4 页 共 8 页 俊俏 相貌美好 漂亮 3 对不理解的地方全班讨论 六 识记生字 指导书写 露 临 秆 俊 戴 股 袭 蒸 奏 七 作业 1 抄写词语 2 正确流利地朗读课文 第二课时 一 猜谜导入 激发兴趣 1 今天 老师给大家带来了一则谜语 看哪个 聪明的孩子能猜着 闪亮透明小圆球 不大不小像豆豆 花草 树叶作摇篮 太阳出来去无踪 生答 小露珠 2 板书课题 小露珠 今天我们继续学习 小 露珠 二 分段诵读 理解悟情 学习第一自然段 1 指读 其他同学思考 从第一自然段中你知 道了什么 2 幻灯出示句子 体会 越来越大 越来越亮 第 5 页 共 8 页 学习 二 三 四 五自然段 过渡 早晨 小动物们醒来后 看到了什么样的 小露珠呢 1 自由读 2 5 自然段 圈出几句话中不一样 的词 体会用词的准确性 同时为下面理解这些词作 铺垫 2 做一做几个动作 联系生活实际 借助幻灯 片帮助理解 钻石 珍珠 3 再次出示句子美读 选你最喜欢的句子读一 读 咱们听一听哪只小动物的声音最动听 称赞别人 最真诚 4 这么美的句子 我们要把它记在脑海中 背 诵 用下面这种活泼的形式 老师扮演小露珠来到你面前 你就用文中小动物 的话和我打招呼 加上动作更好 解放孩子的手和脑 一起练习背诵 不会的可以看看书 5 想象 齐读第五自然段 小动物们为什么 第 6 页 共 8 页 都喜欢小露珠 板书 外表美 还有哪些小动物喜欢小露珠 能不能用和书上不一样的词语赞美小露珠呢 学习第六自然段 过渡 美丽的小露珠赢得了小动物的喜爱 也迎 来了太阳公公 此时 小露珠又给植物们带来了什么 变化呢 请同学们默读课文第 6 自然段 幻灯片出示第二句话 理解 1 你能想象 光彩熠熠 是什么样的 2 3 自然段中是怎么赞美小露珠的 联系上下 文和生活实际理解词语 2 理解 格外精神 在这句话中找出意思相 近的词 上课时我们怎样坐显得格外精神 对 坐 姿端正 眼睛有神给人感觉就是 格外精神 课 文里植物什么样子显得 格外精神 3 理解比喻句 俊俏的小姑娘 指什么 美丽的珠宝 指什么 学习第七自然段 1 过渡 是啊 小露珠把美丽带给了大家 但 她自己呢 指读 如果能读出小露珠的变化就好了 第 7 页 共 8 页 闭上眼睛听老师读一读 说说你看到了什么样的 画面 想超过老师吗 那就得边读边想象画面 一起 读 我来听一听 2 笑盈盈 是什么样 小露珠渐渐的变成了 水蒸气消失了 生命即将终止 语调低沉 它为什么 还笑呢 引导学生感悟小露珠认为能帮助别人就是最快 乐的事 能给别人带去快乐 能给别人带去美丽就是 最快乐的 板书 心灵美 3 正因为这样 大家都想留住小露珠 课文里 是怎么写的呢 找出文中的两句话 能用一个词语来 形容当时的场面吗 依依不舍 向日葵 白杨树 喇叭花会怎样依依不舍地和小 露珠告别呢 用 好象在说 的句式说说 请带着自己的理解读读这一自然段 看谁能将大 家带入这依依不舍的场面中 配乐 自由读 指读 4 激情感悟 升华主题 音乐继续 小露珠虽然化成水蒸气走了 但 她美好的形象却永远留在了大家的心中 其实 在我 第 8 页 共 8 页 们的生活中还有许许多多像小露珠那样的人和物 只 要我们能像小青蛙 小