小学班务工作总结

第 1 页 共 5 页 小学班务工作总结小学班务工作总结 为更好的适应社会办学的需要 学校推行 雅行 教育 这是由于目前的家庭片面追求孩子的学科成绩 对孩子行规习惯的养成教育不够重视 导致孩子道德 观念模糊 自律意识下降 思想品德整体滑坡 一些 孩子在校不会整理书包 不会问候他人 不会倾听课 堂 在家生活不会自理 暴食挑食现象屡见不鲜 孩 子的行为失范和道德水准下降令人担忧 为此 07 学年我校在 文明伴我行 的基础上推行 雅行 教 育 所以学校一如既往地贯彻 全员德育 全程德育 的原则 建立以中队辅导员为主的德育导师制度 重 点研究雅行教育管理的机制和策略 充分发挥学生的 雅行自我管理机制 重视在体验中提升道德修养 在 实践中养成雅行习惯 什么是雅行 雅 是人内外兼修的气质 是经 过人的内在精神修养不断提升而外显的文雅风范 行 是人知行统一的能力 是人在长期的实践活 动中培养出的一种较稳定的行为习惯 简单地理解雅 行就是 秀外慧中 之意 秀外 是对个体外部 行为表现的要求 主要包括儒雅的形态 文雅的举止 第 2 页 共 5 页 高雅的情趣 慧中 是对个体内在知识 情感素质 的要求 包括具有丰富的情感素养 有与其年龄相对 应的文化素养 上一阶段我们具体开展了以下一些实践研究工作 首先是营造雅行环境 感受雅行氛围 雅行教育 是以博雅文化为背景 在校园文化 班级文化布置美化中突出一个 雅 字 首先 学校 领导已在校园的走廊上 楼道口 厕所里挂满了 雅 字标语 除了优秀的书法 绘画 摄影 名人简介 等作品外 还有学生亲手制作的雅行标语 如 放 慢脚步 离危险远了 芳草有情 脚下留情 等 这使整个校园散发着博雅的文化气息 其次 在班上 利用班会课 将月雅行规则做成简易课件 利用多媒 体教学设备 在班会上让学生诵读 熟记 每月要 求学生熟记 并按要求具体去做 互相监督 互相检 查 每月开头一个星期检查上月雅行的落实情况 这 样有布置有检查 有落实 使德育教育落在实处 其二是梳理雅行内容 体现分层教育 雅行教育的定位主要致力于学生各类习惯的养成 根据 小学生守则 小学生日常行为规范 的要求 把学生的良好行为习惯分解为礼仪习惯 文明习惯 第 3 页 共 5 页 学习习惯 生活习惯 卫生习惯 劳动习惯 健康习 惯七类专题习惯 再把每一个 专题习惯 分解成若 干个训练项目 如 进餐雅 语言雅 走路雅等系列 这些类容根据学生的年龄特点 从 标准 中选择适 合的习惯 制定需要养成习惯的具体内容 形成该年 级组行为习惯的养成标准 从而构建了年级组雅行分 层教育的范畴 明确了各年级侧重于哪些习惯的养成 当然这些工作是学校领导完成的 其三是严格按学校统一部署实施 在这雅行问题凸现的背景下 坚决落实学校下发 的雅行准则 每月起始周的雅行课从不落下 并利用 晨会通过一定的课堂模式引导 训练 感染 强化学 生行为的过程 雅行课程的设置有利于唤醒学生的雅 行意识 促进学生行规的训练 提高雅行素养的积累 逐步养成良好的行规习惯 学期初 为有效推进雅行教育 随着雅行细节追 踪活动的不断延续 对各类雅行问题的及时梳理 对 上月或是本月出现的问题或是做的不到位的地方 进 行加强督导 将简单的雅行主题酝酿成精简 有效的 雅行课堂 在 此期间 培养了一批活跃的班干部 她们勤于思考 往往会思辨出一些雅行课堂的新模式 借助内涵道德价值的故事叙述 促进学生道德品质发 第 4 页 共 5 页 展的一种道德教育活动 她们乐意交流 时常把初具 成型的雅行教学设计与大家商榷 探讨 在探讨分享 的过程总能汲取一些养分 滋润完善行规设计 她们 敢于尝试 乐意引进一些名言警句 学生生活趣事进 入课堂 来激发唤醒学生的雅行意识 有时也会在课 堂上开展大型的 实地演习 活动 训练强化孩子的 雅行意识 正因为我们不断地思考着 交流着 尝 试着 有时精彩的行规片断也会不时地闪现 其四是创设量化载体 积累雅行素养 冰冻三尺非一日之寒 这说明学校教育中学 生习惯的养成是靠日积月累的 并非一蹴而就的 教 育评价是一个长期动态的过程 评价载体应由定性逐 渐向定量转化 雅行量化载体是客观反映学生在践行 活动中行为规范量的积累 有助于学生在一个较长期 的范围内不断约束自己的行为而形成某一方面的行为 习惯 在学校统一领导下 试行学生雅行考核星级制 推出雅行示范生评比活动 学生雅行考核机制是结合 班级 苹果 奖励进行 每月月末的周五进行评比 对照每月雅行要求 逐项对照评比 表现优秀者每月 可得一个苹果奖 此奖可作为学期评比的先决条件 为充分提高班级学生参与的热情 客观反馈学生的雅 第 5 页 共 5 页 行表现 由值日班长记录着每个学生在月活动中的表 现 这一行为大