三年级上册数学《接近整百数的加减法简单计算》教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级上册数学三年级上册数学 接近整百数的加减法简接近整百数的加减法简 单计算单计算 教学设计教学设计 教学目标 知识与技能 1 会用简便方法计算接近整百数的加减式题 2 能灵活运用所学知识进行计算 过程与方法 结合熟悉的事物 经历用简便方法计算接近整百 数的加减法的过程 情感 态度与价值观 能灵活运用所学知识进行计算 在交流各种算法 的过程中增强学好数学的信心 教学重难点 交流简便方法时帮助学生理解 多 加了 要减去 多减了 要加上 的道理 教学过程 一 情境激趣 1 观察情景图 说一说图中有什么 让学生了 解什么是两栖动物 什么 是爬行动物 二 复习引入新授 1 出示试题 我国有两栖动物 274 种 爬行动物 399 种 第 2 页 共 3 页 1 估算一下我国两栖动物和爬行动物共有多 少种 2 计算一下我国两栖动物和爬行动物共有多 少种 2 学生读题 谈算理 1 提出第 1 题 学生进行估算时重点交流 估算方法 可能有以下几种情况 生 1 274 大约是 300 399 大约是 400 两类动 物大约有 700 种 生 2 399 大约是 400 两类动物大约有 670 种 生 3 两类动物不到 700 种 2 提出第 2 小题 学生进行计算 思考 有没有比较简便的算法 我班学奥数的同学会想到加上 400 后在减去 1 这时教师追问 为什么减去 1 2 学生讨论问题 3 汇报交流 因为第一步多加了 1 所以第二步要减去 1 多 找几名同学说一说自己所悟出的道理 4 出示减法题 371 98 要求学生用简便算法计算 集体订正时重点让学 第 3 页 共 3 页 生说一说为什么加上 2 理由 因为第一步多减了 2 所以第二步要加上 2 师小结 今天我们所学的内容是用简便方法计算 接近整百数的加减法 板书 简便算法 通过上面的两道简便算法题你明白了什么 引导 学生一起说出用简便方法计算接近整百数的加减法 多加了 要减去 多减了 要加上 二 练习巩固 1 提问题 并解答 鼓励学生提
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