一年级(上)《生命教育》教案

课题1 认识新朋友一课时 课型新授备课时间9 月 1 日授课时间月 日 教学目标 1 知识目标 使学生通过活动学会如何与其他小朋友相处 2 能力目标 使学生适应小学校园生活 了解各学科教师 3 情感目标 使学生喜欢身边的同学老师 建立学生归属 感 消除陌生感 4 创新目标 促进良好学习习惯的养成 内容分析 教学重点 学会与人相处 教学难点 调动学生对任课教师的认识和接纳 教学方法阅读激趣 练习实践 教学准备多媒体 录音机 板书设计 认识新朋友 找朋友 寻人游戏 小黄鸭和小松鼠的故事 教学过程 教学模块教师活动学生活动设计理念 导入新课 学习新课 小朋友们好 欢迎大家来到 乘风四小 看到大家可爱的 样子 老师真喜欢你们 我 送一只歌给大家 放音乐 找朋友 请问哪位 同学知道我们班级有多少名 学生 真没想到有这么多的 小朋友 我们一起来做个游 戏 找人游戏 倾听 学生回答 感受来到新 学校氛围 让学生感受 认识新朋友 的快乐 探究提升每个小朋友发一张寻人游戏 表 观察班级学生特点 添 好表格后 互相握手如果你 喜欢这个同学 就请你告诉 他 同学们 小学校里还有 更多的 朋友 更多的快乐让 我们手牵手 共同去感受美 好的小学生活吧 学生积极参与 学生交流 小 组讨论 让学生更快 的认识新同 学 学生快乐的 融入小学 教 学 反 思 课题2 爱护眼睛一周 0 5 课时 课型新授备课时间 月 日授课时间月 日 教学目标 1 知识目标 让孩子了解眼睛的重要性 做眼保健操的意 义 2 能力目标 使学生正确的 做眼保健操 3 情感目标 让学生学会保护眼睛 关爱自己 4 创新目标 促进良好学习习惯的养成 内容分析 教学重点 使学生正确的 做眼保健操 教学难点 学会节操的正确做法 教学方法讲述课 教学准备多媒体 挂图 眼保健操音乐 板书设计 眼保健操 第一节第二节 第三节 第四节 教学过程 教学模块教师活动学生活动设计理念 导入新课 学习新课 进行教授眼操 放 DVD 或结 合挂图分解示范 学做眼操 1 揉天应穴 2 挤按睛明穴 3 揉四百穴 4 按太阳穴 轮刮眼眶 认真观看 倾听 跟学 先了解眼保 健操 让学生很快 的学会眼保 健操 探究提升每一节手的位置 眼穴的位 置都要说清楚 说详细 仔 细检查学生手的位置 方向 才能准确 想一想每天我们做眼操 之前我们需要做什么呢 擦手 闭眼睛 观察方法 思考 练习 注意 细节 教 学 反 思 课题3 集中注意有妙招一周 0 5 课时 课型新授备课时间月 日授课时间月 日 教学目标 1 知识目标 使学生认识到注意力集中的重要性 2 能力目标 通过活动提高学生的注意品质 3 情感目标 培养学生上课认真听讲的好习惯 4 创新目标 使学生掌握提高注意力的小窍门 内容分析 教学重点 让学生找我自我训练注意力的方法 教学难点 将课堂所学的方法运用到日常学习生活中 教学方法讲授法 教学准备多媒体 硬币 数字表格 小纸船 板书设计 集中注意有妙招 一 反口令比赛 二 边比边读 传递硬币 三 小训练 教学过程 教学模块教师活动学生活动设计理念 导入新课 学习新课 探究提升 反口令比赛 注意听口令 做相反的动作 游戏后请学 生谈感受 边指边读 小方格内有 1 25 数字打乱排序快速从 1 数到 25 同时记时 注意力不集中 1 好动坐不住 2 无精打采心不在焉 爱走 学生愉快参与 学生认真思考 学生思考 调动学生的 积极性 让学生集中 注意力 让学生知道 自己注意力 不集中的表 神 3 磨蹭 4 一心多用 效率不高 这节课同学们表现的真 棒 希望大家今后学习和生 活中都能集中自己的注意力 学生交流 现 培养学生合 作交流能力 教 学 反 思 课题4 生水痘别慌张一课时 课型新授备课时间9 月 29 日授课时间月 日 教学目标 1 知识目标 了水痘病因临床表现传播途径和预防措施 勤洗手 2 能力目标 树立自我保护意识 珍惜身体 热爱生命 3 情感目标 学会换位思考 保护好自得不要歧视病人 关心别人 4 创新目标 培养学生良好的卫生习惯 内容分析 教学重点 了水痘病因临床表现传播途径和预防措施 教学难点 预防水痘的方法应用到实际生活中 教学方法讲授法 教学准备多媒体 小黑板 答题卡 板书设计 生水痘别慌张 一 什么是水痘 二 辨析活动 教学过程 教学模块教师活动学生活动设计理念 导入新课 学习新课 小故事 孩子生水痘了 案例中小刚得的什么病 水 痘 你们知道水痘是怎么感染上 的吗 倾听 观察 思考问 题 让学生了解 身边的疾病 探究提升行为辨析活动 出示答题卡 1 预防水痘做到以下几点 出示答题卡 2 只同学们做到勤通风 讲卫生 习惯好 就能远离 疾病 祝愿每天都快乐 学生交流 讨 论 学生总结 通过辨析活 动让学生知 道身边的疾 病的传染与 预防 教 学 反 思 课题 我们的身体一周 0 5 课时 课型新授备课时间 月 日授课时间月 日 教学目标 1 知识目标 了解身体主要器官 2 能力目标 引导学生人 认识身体部位名称体验作用 3 情感目标 通过游戏学会保护自己的身体 4 创新目标 培养观察能力合作学习的能力 内容分析 教学重点 了解身体的各部分名称和作用 教学难点 了解各部分器官的联系 让学生形成爱护身体的 意识 教学方法讲授法 教学准备多媒体 图片资料 板书设计 我们的身体 观察身体 指认游戏 认识身体 教学过程 教学模块教师活动学生活动设计理念 导入新课 学习新课 一 谜语导入 能容天和 地难容沙砾 东一片西一片隔座山 头看不见 同学们谜语猜的不错 这节课我们来认识我们的 身体 二 观察身体的外形特征 一 观察身体的基本 组成 1 师 首先 我们观察身 体的外形 每四个同学一 组 可以站起来 观察自 学生注意听谜语 动脑思考 学生观察自己的 身体 和同学交 学生注意力 被谜语游戏 吸引 充分 调动了学生 的学习兴趣 让学生自己 去观察身体 一点点的了 探究提升 己和小组同学的身体 找 找有什么共同的特点 再 小组轻声讨论 A 我们按 什么顺序进行观察 B 我 们的身体由哪几部分构成 2 小结 同学们观察 得很认真 人的身体从外 形上分为这几个基本组成 部分 头 颈 躯干 上 肢 下肢五部分 也可以 把上下肢合起来称为四肢 3 练习 我指你说 二 人体的对称性 师 如果从头顶开始 通过鼻尖画一条线 把人 的身体分为左右两部分 请同学们比较身体的左右 两部分 它们是怎样的关 系呢 三 体验身体对称及 平衡的好处 欣赏图片和舞蹈 下请同 学们欣赏杨丽萍孔雀舞的 片段和刘翔 自由体操 舞蹈等照片 简单介绍 三 体验 我们人能做出这么优美的 动作 都要归功于我们的 身体 正是因为我们身体 的左右对称 才能保持平 衡 我们才能做出各种各 样优美的动作 如果缺了 一只手 或者缺了一条腿 身体还会对称吗 还能保 流观察其他同学 的身体 小组汇报 我们 小组按什么顺序 观察 发现我们 的身体分为 初次体验身体的 对称 全班学生 一起同时伸出两 臂合拢 感受身 体的对称性 相信同学们观看 后更能为人体的 美所震撼 解和认识身 体的组成部 分分 指导学生从 形状 大小 长短等方面 说一说人体 左右两边的 器官是怎样 的关系 从 而发现人体 左右两边是 对称的 持平衡吗 我们生活会有 不同吗 我们在课堂上就 来亲身体验一下 活动 让学生原地起立 单腿站立 而后做弯腰 转体等动作 请同学说说 亲身感受 小结 身体的残缺导 致身体的不对称 难以保 持平衡 给生活带来极大 的不便 同学们 我们以 后应该怎样对待自己的身 体 怎么对待这些身体有 残疾的人呢 四 总结 1 学生谈收获 这节课我 们自己想办法观察研究了 我们的身体 你们有什么 收获呢 有什么感想 2 小结 这节课同学们的 收获可真多 真替你们感 到高兴 观察身体的活动 才刚开始 让我们在课后 及今后的学习中更深入的 观察我们自己 相信同学 们会有更多的收获 从体验身体残障 所带来的不方便 体会到要爱护自 己的身体 关心 和善待身体有残 障的人 学生谈本节课收 获 知道观察方 法 观察顺序 人体外部内部的 一些知识与特征 善待残疾人 爱 护身体等感想 让学生积极 参与到课堂 活动中 激 发学生的积 极性 培养学生保 护身体的意 识 让学生自信 地说 我观 察 我能行 教 学 反 思 课题 危险的火苗一课时 课型新授备课时间10月26日授课时间月 日 教学目标 1 知识目标 通过对火灾事件的了解让学生知道火灾的主 要原因 2 能力目标 提高学生防火意识 明确防火自救的重要性 3 情感目标 让学生知道火灾的危害 培养学生防火意识 4 创新目标 引导学生掌握一些消防安全常识及防火自救 的方法 培养学生的应变能力 内容分析 教学重点 使学生掌握火灾发生时逃生 自救的方法 教学难点 教学方法讲授法 教学准备多媒体 图片资料 板书设计 危险的火苗 火苗 火灾 拨打火警电话 119 火灾逃生自救 12 招 教学过程 教学模块教师活动学生活动设计理念 导入新课 学习新课 一 激情导入 提问 同学们 你们喜欢猜谜语吗 老师 这里有一个字谜 你们想 猜吗 人多了一点点 想一想 是什么字 完全正确 谁想说一说 你对火的认识 火可以供我们做饭 取暖 照明 火会引起火 灾 师 看来火的作用是 两方面的 有好的一面也 有坏的一面 火一旦发生 火灾 就会给我们造成巨 大的财产损失 下面我们 就来看一下火灾给我们造 成了那些损失 展示生活 中各种火灾现场图片 引 导学生观察 小组交流 看了这些图 片 你想说些什么 你在 哪里还看到过这样惨不忍 睹的场面 有什么感受 师 同学们 我们都 知道火灾有多么的可怕 那么你们知不知道引起这 么大的火灾有可能是一个 小小的火苗 让我们今天 共同认识 危险的火苗 二 活动过程 认识火苗 引发火灾 出示图片 同学们 让我们一起来关注一下我 学生积极踊跃的 说 想 学生 火 学生积极发言 学生积极参加讨 论 纷纷说出自 己的想法 谜语导入充 分调动学生 的学习兴趣 低年级小学 生的思维具 体 直观 对于各种火 灾事件 火 灾发生时逃 生 自救的 方法很难把 握 因此要 给出直观的 图片 增强 认识 探究提升 们身边的小火苗 就是这 些不起眼的小火苗甚至是 火星 就能引发一场火灾 带来一场灾难 师 小小的火苗能够 引起火灾 会造成哪些严 重后果 师 那么一旦有火灾 发生 同学们 我们该怎 么办呢 现在大家就动脑 筋想一想 看谁能想出好 的办法 掌握逃生 自救的方 法 智慧共享 学习逃生 的方法 刚才只顾得逃命 现在静下心来仔细想想 在刚才的情况下 我们怎 样做才能更好的撤离呢 1 选择你们认为最要 紧的 1 2 条说说理由 小 组讨论 用恰当的形式进 行汇报 2 交流 小 组成员或其他小组汇报 重 点了解 沉着冷静 不要 盲从 弯腰贴地 捂住口 鼻 牢记 三 总结 同学们 通过这节课 的学习 你们有什么收获 学生说收获 师 总之 火灾情况 复杂 同学们要牢记十六 个字 临危不乱 清醒果 断 争分夺秒 脱险巧妙 生 房屋倒塌烧 毁 人员伤亡 学生交流 谈自己的收获 感受火灾的危害 让学生知道 火灾的危害 逐步培养防 火意识 培养学生防 火意识 培养学生总 结表达能力 希望同学们在真正遇 到火灾的时候能开动脑筋 想出巧妙的办法 安全脱 险 教 学 反 思 课题 鱼儿不动了一周 0 5 课时 课型新授备课时间 月 日授课时间月 日 教学目标 1 知识目标 使学生认识到生命的脆弱和宝贵 知道生命 不失而复得 应该懂得珍惜生命 2 能力目标 使学生懂得如何珍惜生命 并掌握一些注意 安全 保护生命的方法 3 情感目标 让学生能够正确地面对死亡建立面对死亡的 心理防御机制 4 创新目标 培养学生热爱生命 珍惜生命的情感 内容分析 教学重点 让学生知道在生活中怎样做才是安全的 怎样做 才是爱护自己的生命 教学难点 让学生能够体会到生命的唯一性和不可逆转性 以及一旦失去生命所带来的严重后果 理解到生命不仅对自 己重要 对于父母及亲人也非常重要 教学方法讲授法 教学准备多媒体课件 板书设计 鱼儿不动了 活着多好呀 辨析游戏 教学过程 教学模块教师活动学生活动设计理念 导入新课 学习新课 一 导入 小朋友们 看看老师手里 的这个鱼缸 里面有很多活蹦 乱跳的小鱼 出示鱼缸 但是有一天却发生了这样 的事 师 1 小朋友们 大家来 说一说如果这样做的话小鱼会 怎么样啊 2 那么小朋友们都知道了 这么做小鱼就会死掉 那谁能 来说一说 小鱼什么样子才是 死了呢 小鱼的死 小朋友们 已经死了的小 鱼还能活过来吗 哦 不 能啊 好 既然小雨不能活过 来 那么我们人也会像小鱼一 样 失去生命就无法活过来了 今天我们上课的主题就是 鱼 儿不动了 二 活动过程 活动一 活着多好呀 小朋友们 让我们一起站 起来 体会一下我们活着的时 候是什么样子的 观察鱼缸里 的鱼 1 不动了 2 翻白儿了 3 僵硬了 4 停止呼吸 了 以小动物引 入激发学生 学习兴趣 让学对 死 有初步的认 识 探究提升 1 用我们的双手摸一摸我们自 己的皮肤 我们发现我们的皮 肤是有温度的 是温暖的 2 用我们的双手去摸一下我们 心脏的位置 体会一下我们时 刻跳动的心脏 那 扑通扑通 的跳动代表着我们还活着 3 将手放在鼻子下面或者嘴前 面 我们的手能感觉得到我们 呼吸带来的温度和阵阵气息 这些都代表了我们还活着 刚才我们知道了小鱼死了 是什么样子的 那么如果换成 我们人呢 谁知道 如果人死 了会是什么样子呢 人死后 小朋友们 生命没有了 不单单是没有呼吸 没有心跳 还意味着我们有很多事情不能 再做了 那就请你们想一想 都有哪些事情不能再做了呢 活动二 家人好伤心 两个案例 小朋友们 你们有没有想 过 当发生这些事情以后我们 的父母会是什么样子呢 同学们都知道了如果我们 不好好珍惜爱护自己的生命的 话 我们的父母会非常地伤心 难过 我们的亲人也会跟着痛 苦 流泪 甚至整个家庭都会 因此而毁掉 那么我们应该怎 么做才能减少危险的发生 降 低悲剧的酿成呢 三 训练营 怎样才安全 抢答游戏 1 不动了 2 冰冷的 3 停止呼吸 4 没有心跳 5 身体僵 硬 学生思考 交流想法 感受人活着 的气息 培养学生合 作交流能力 把学生分成若干组 每组 5 个人左右 出示一张课件或 图片后要求大家回答问题时 各组应以最快的速度作出回答 1 一群小学生在水库里嬉 戏游泳 水库岸边竖着一块牌 子 禁止游戏 2 一个小学生在车流如梭 的马路上匆匆跑过 一辆出租 车在他身边急刹车 差点把他 撞倒 不远处可见有专让行 人过马路的 斑马线 及红绿 灯装置 3 一个小学生在马路上骑 自行车 得意地放开车把以显 示 高超车技 4 一个小学生在动物园越 过隔离带给栅栏里的黑熊喂食 5 一群小学生在路边向一 处没有任何牌照的摊贩卖小吃 6 一个小学生从高楼的窗 户往外扔咬过一口的苹果 7 一个小学生爬上高大的 果树摘果子 8 几个小学生在争先恐后 地点一支很大的爆竹 9 父母把你锁在屋里 10 为了好玩 从楼梯扶手 上滑下来 11 无论是在坚硬的操场 还是安静的走廊 楼梯都拼命 地追跑 他们这样做对不对 有什 生小组讨论 交流意见 辨析这些小 学生这么做 对不对 通过辨析问 题让学生对 危险有初步 了解 通过对死和 危险的认识 使学生热爱 生命 么危险 他们应该怎么做 四 总结 如果我们不爱惜自己的身 体 不但会造成对自己的伤害 也会使我们的父母以及关心我 们的人为你伤心 难过 为了 我们自己和我们的亲人 我们 应该好好爱护自己 爱护生命 因为生命只有一次 教 学 反 思 课题生命的诞生一周 0 5 课时 课型新授备课时间 月 日授课时间月 日 教学目标 1 知识目标 使学生初步了解生命的诞生过程 2 能力目标 是学生体验妈妈怀胎十月的艰辛 从而引导 学生要做校训的好孩子 3 情感目标 使学生认识到生命的珍贵 4 创新目标 注意保护自己的生命 内容分析 教学重点 了解生命诞生的过程 直到生命的来历 教学难点 感受生命的来之不易 培养学生珍爱生命的意识 教学方法讲授法 教学准备多媒体课件 图片 视频资料 板书设计 生命的诞生 全家福 我做爸爸妈妈 教学过程 教学模块教师活动学生活动设计理念 导入新课一 导入 1 播放音乐 吉祥三宝 观察照片 全家福 今天老师为大家带来了一首 歌 歌的名字就叫做 吉祥三宝 现在就让我们一起来听一听 会唱的同学我们可以跟着一起唱 同学们 你们看多么幸福的一家 三口 老师相信同学们一定也有 一个幸福的家庭 好漂亮的照片 呀 同学们你们的照片都是在哪 里照的呀 当时你们高兴吗 同学们我们来仔细观察一下 照片 你们有没有发现自己长得 像爸爸多一些 还是想妈妈多一 些呢 是眼睛像 还是鼻子像 同学们 你的小究竟是谁给予的 呢 那我们又是从哪里来的呢 最近呀 小公主也遇到了同样的 问题 我们就让我们和小公主一 起解决这个问题吧 小公主的烦恼 小公主的 答案和你们的一样吗 好 同学 们 今天就让我们一起来学习 生命的诞生 这一课 出示课 学生把事先 准备好的全 家福拿出来 回忆一下照 片中的幸福 时刻吧 交流讨论 和小公主一 起解决问题 歌曲导入激 发学生的学 习兴趣 让学生对股 市感兴趣 愿意去思考 分析 学习新课 题 生命的诞生 二 教学活动 2 播放课件 宝宝的成长 同学们 我们的小生命是爸 爸 妈妈共同给予的 我们会在 妈妈的肚子里住上十个月的时间 然后我们就出生了 同学们你们 想不想看一看我们在妈妈肚子里 的成长过程呢 现在就让我们一 起重新回到妈妈的肚子里 看一 看爸爸的精子和妈妈的卵子 结 合成的受精卵是怎样进化成了我 们的 播放课件 宝宝的成长 播放照片 宝宝照片 大家 快来看 宝宝出生了 同学们宝 宝可不可爱呀 你们小的时候和 他一样可爱 你们的爸爸妈妈可 喜欢你们呢 3 播放课件 妈妈的辛苦 才你们只看见你们在妈妈肚 子的十个月是怎样渡过的 那么 你们知不知道妈妈的十个月又是 怎样渡过的呢 妈妈辛不辛苦呢 现在就让我们一起看一看我们在 妈妈肚子里的时候 会给妈妈的 生活带来哪些影响 播放课件 妈妈的辛苦 看完妈妈的辛苦以后 你们 想说看什么吗 同学们现在就让我们体验一 下妈妈的辛苦 让我们做一个体 验活动吧 三 体验活动 首先 请 4 名男生和 4 名女 生到前面来参加一个体验活动 观看宝宝成 长视频 了 解成长过程 生谈看法 体验妈妈的 辛苦 让学生了解 宝宝的成长 过程 让学生体会 妈妈的辛苦 并得体谅妈 妈 扮演一下妈妈和爸爸的角色 女 同学要把口袋绑在肚子上 口袋 就是我们的宝宝 我们女同学就 是宝宝的妈妈 男同学就是宝宝 的爸爸 从现在开始妈妈在做每 一件事时都要小心翼翼的 慢慢 的 轻轻的 不要让我们的宝宝 受到伤害 妈妈要在爸爸的帮助 下 完成一些事情 播放课件 世上只有妈妈好 首 先 爸爸妈妈要出门了 在出门 前爸爸要帮助妈妈穿一件外衣 以免冻着肚子里的小宝宝 接 下来爸爸要搀扶着妈妈去室外散 散步 呼吸一下新鲜空气 同学 们我们可以一直向前走 再原路 走回来 妈妈走路时一定要慢慢 走 小心翼翼的走 爸爸要照顾 好妈妈 保护好小宝宝 不要让 他们受到任何伤害 走着走着 妈妈突然发现自己的鞋脏了 爸 爸马上蹲下 为妈妈把鞋擦干净 到了家门口 为了能够让小 宝宝安全地出生 爸爸拉着妈妈 的双手 让妈妈又做了一次孕妇 体操的蹲起动作 爸爸让妈妈将 双腿分开 慢慢的蹲下 蹲下时 妈妈不要弯腰 不然会压到我们 的小宝宝的 再慢慢地起来 重 复了这个动作三次 妈妈终于累 了 爸爸扶着妈妈回到家里坐 在椅子上休息了 这一组的同学做得很好 都是一个称职的好爸爸 好妈妈 老师希望下一组的同学 能表现 得更好 同学们都能成功地保护 学生当评委 评一下那个 妈妈 爸爸 最负责任 最有爱心 自我总结活 动 圣坛感 受 让通过活动 学生体验一 下做父母的 感受 通过这个活 探究提升 好自己的小宝贝 你们可真了不 起呀 好 我们的体验活动结束了 同学们通过刚才的体验活动 请 你们说一下当爸爸 妈妈时的感 受吧 你们觉得爸爸 妈妈辛不 辛苦呀 我们的生命是爸爸妈妈共同 给予的 不管是我们身体的皮肤 还是头发 或任何部位 都是我 们的爸爸妈妈给予的 我们没有 权力去伤害它 父母那么的爱我 们 我们除了爱惜自己的身体 珍惜我们的生命 我们还要怎样 回报爸爸 妈妈给我们的关爱呢 四 讨论 我们同学可以用优异的成绩 回报父母 不让父母担心 生气 也可以在生活中多关心父母 还 可以为他们做一些力所能及的事 自己的事情自己做 孝敬父母 我们要从今天开始 今晚 我们 就可以帮妈妈 爸爸敲敲腿 洗 洗袜子做一些力所能及的事情 同学们这些小事情你们都能做到 吗 7 一支歌结束 同学们现在我们一起听一首 歌好吗 歌的名字就叫做 不要 麻烦好妈妈 播放歌曲 不要 麻烦好妈妈 同学们这首歌好不 好听呀 老师希望你们能像歌曲 中唱得一样 自己的事情自己做 不要麻烦好妈妈 不要麻烦好爸 爸 生 我们在妈妈 的肚子里时 给妈妈的生 活带来了