小学三年级语文个性化辅导总计划.doc_第1页
小学三年级语文个性化辅导总计划.doc_第2页
小学三年级语文个性化辅导总计划.doc_第3页
小学三年级语文个性化辅导总计划.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学员个性化辅导总计划学生姓名：*学生年级：三年级所授科目：语文授课老师：*老师辅导总课时*个课时（6个月，每个月平均26个课时）学生总体知识掌握情况 *聪明好学，思维敏捷，概括能力较强，能较迅速地掌握所学知识，并且记忆力较强。知识的掌握：1、 基本掌握汉语拼音及其规则，能够独立借助汉语拼音认识汉字。2、 能够认识基本的日常生活中常用的汉字（200个左右）。3、 口语表达上，常常受限，不够通顺流畅，有时无法表达自我的想法。学生学习问题及原因分析1、 由于受到母语的影响，对于汉语拼音的发音仍不够准确，特别是上声，而且由于第三声的变声规则，所以在朗读过程中有一定的困难。2、 听说读写，是学习汉语的几个重要环节，相互促进，相互推动。由于慕雷知道写字不在要求范围内，常常根据读音认字而不重视字形体，造成在脱离拼音的情况下辨认的字体的总数相对降低。3、 由于词汇量少，在口语表达上，往往受限，有时无法完整表达自我思想。学生辅导总计划和阶段性目标总计划：在2013年11月2014年6月这段时间内达到三年级的语文水平（课时安排：26个课时/月；一个月完成一册课本知识的学习；期间每个月进行期中和期末两次水平测试，适时进行知识总复习）阶段性目标：第1、 二个月：完成一年级语文课本的学习；能够完全运用汉语拼音及其规则，能初步独立运用汉语拼音进行汉字认识及阅读；掌握汉字基本笔画，及常用的偏旁部首；认识汉字800个左右，会写400个左右。第3、 四个月：完成二年级语文课本的学习；喜欢阅读，能独立进行阅读；能基本理解一篇小短文的意思；认识标点符号，理解不同标点符号所表达的不同的语气；对写话有兴趣，并能够通顺完整地表达自己想说的话；认识汉字1600左右，会写800个左右。第五、六个月：完成三年级语文课本的学习；掌握基本多音字、形近字、近义词和反义词；阅读中，能够把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情；学会积累优美词语、精彩语段，并懂得运用形容词进行扩句。短期内目标1、 基本掌握汉语拼音及其规则，能够借助拼音独立完成识字；2、 识字认字，在牢记字形的基础上，尽可能地理解更多的词汇；3、 发音标准，朗读时能够通顺；4、 能够完整、准确地表达自己的想法。给家长的建议为了能让*更快速地积累更多词汇，同时更深刻地理解词语的意思，在时间允许的情况下，建议家长在生活中应该有意识有计划地引导其学习汉语。如：看电视时，在慕雷有兴趣的节目上，多引导他注意人物的动作、神态，或者引导他思考人物在做什么事情，并及时给予指导；在户外活动中，多引导他注意周围的环境，进行较多的口头表达训练；在引导回忆字词的过程中，尽量让他回忆一下字体的写法，加深巩固（特别是一些复杂的字，多忆多练）。 家长签名： 具体的课时安排：课时教学内容8声母、韵母、整体认读音节12汉字的笔顺、字形、组词12错别字12字音、字形、字义（多音字、同音字、形近字）12近义词、反义词12词语的搭配6标点符号10连词
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论