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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 对教育怀有崇敬之情 对老师身份很珍惜 2 对学生认真负责 3 心境年轻 与学生沟通畅顺 4 积极参加学习和培训 5 工作态度积极认真 务实踏实 上好每一节课 1 对新的教育动向不够敏感 2 理论指导实际的能力还不强 3 开展教学研究缺乏一定的系统性和连 贯性 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 有一班志同道合的 正派的同事 2 物质条件允许 3 学校重视教师业务能力的提高 积极举办各种 培训活动 有发展空间 1 学生厌学本学科的比较多 2 学生基础参差不齐 惰性大 依赖性 比较强 两极分化比较严重 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 结合本科特点 认真备课 在教材和学生之间找平衡点 及 时反思 2 积极参加各种教学研讨课 在互相学习中提升自己的能 力 3 加强对学生学习方法的科学指导 4 不断地加强自我学习 提高自己的综合素质和教学能力 1 多看与学科相关的资料 提高学科敏感性 2 积极参加各种形式的培训 提升自己的理论知识 3 稳中求变 尝试更有效的教学方法 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 借培训之机会 作为自己的加油站 在反思中提升自 己的教学能力 2 抓住各种培训机遇学习领会新理念 新教法 新思维 3 有实现价值的平台 自己要开动脑筋 多想办法 时刻增强危机感 优胜劣汰
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