小学语文S版四年级上册《 小草之歌》观摩课教学设计及反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学语文小学语文 S S 版四年级上册版四年级上册 小草之歌小草之歌 观观 摩课教学设计及反思摩课教学设计及反思 优质课 小草之歌 第二课时教学设计及反思 桂林市龙胜县马堤小学 蒙惠兰 教材分析 小草之歌 是小学语文 S 版四年级上册第五单 元第一篇课文 是儿童作家王宜振的一首现代诗 本 课是培养学生探究性阅读 情感朗读的好教材 教学目标 1 引导学生诵读诗歌 体会小草的精神 感受 诗歌的语言美 韵律美 2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 培 养良好的语感 背诵自己喜欢的小节 教学重 难点 品读诗歌 感悟小草品质 指导学生个性化朗读 体会诗歌美好的意境和蕴含的思想感情 教学过程 一 歌曲引入 1 播放歌曲 小草 2 师 这首歌的名字叫什么 它歌颂的是小草什 么精神 第 2 页 共 4 页 3 生 它歌颂的是 4 师 一株小草生于天地间 看起来是那样的 微不足道 我们很多人甚至平日根本就没注意到它们 然而 小小的草儿却并不平凡 有个诗人就通过一首 诗表现了小草的伟大 我们来看看他是怎样写的吧 二 回顾感知 导入课 1 板书课题 齐读课题 2 结合上节课的学习和自己的生活经验 谈对 小草最深的印象是什么 学情预设 从小草的样子 作用 品质等三个 方面回顾 如 小草外形很渺小 微不足道 小草 能抗击洪水 固定沙丘 打扮山河 小草顽强 自 信 奉献 小结 上节课的学习竟有这么多的收获 相信大 家再一次走进 小草之歌 会有更多的收获 三 自主研读 读有发现 1 自由读课文 边读边作标记 2 组织交流读书的新发现 训练学生有条理地 把自己的发现表达出来 3 小结 通过刚才的读书和交流 同学们又有 很多的发现 这些发现对我们进一步学习诗歌有很大 的帮助 下面让我们带着所有的发现重新走进 小草 第 3 页 共 4 页 之歌 试试看 还能够收获到些什么 四 熟读感悟 读有感受 1 创设情境 师配乐范读诗歌 引导学生想象 体会 2 启发学生自读体会 交流读书的心得 3 小结 通过刚才的读书交流 同学们读出了 那么多真实的感受 看来会读书不光关注内容 还要 有各自不同的体会 让我们把自己独特的体验 通过 朗读展现出来 五 精读品味 读有情感 1 学生有侧重地自由练读 2 创设情境 朗读展示与指导 3 尝试背诵 4 多元展示 学情预设 学生可以通过朗读 对话 唱歌 表演 做画等多种形式展示 五 拓展延伸 读写结合 1 指导学生重新认识课题 谈自己的新的收获 2 课件出示 小草是渺小的 甚至微不足道 它却那样的乐观 自信 小草也是弱小的 它却那样 的坚强 勇敢 小草是默默无闻的 它却把祖国山河 第 4 页 共 4 页 打扮得如此多娇
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