三年级语文《中国国际救援队真棒》听课感想体会评课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级语文三年级语文 中国国际救援队 真棒中国国际救援队 真棒 听听 课感想体会评课稿课感想体会评课稿 中国国际救援队 真棒 听课评析 这是一篇通讯报道 也是一篇略读课文 如何有 效把握课型 丰实课堂呢 课堂上黎老师进行了积极 有效的探索 主要体现在以下几个方面 一 创设了读书氛围 我们的汉语言文字特别具有灵性 语言凝练而意 蕴丰厚 标准 中指出 阅读教学的重点是培养学 生具有感受 理解 欣赏和评价的能力 3 4 年级 学段则要求学生 能初步把握文章的主要内容 体会 文章表达的思想感情 其训练的主要方式应是以读 书为主 让学生通过多读来感悟文章内容 教学中 学生先自由读文 整体感知 又默读思考 细致领悟 接着略读 圈划出文中最能打动自己的句子 品读升 情 之后又跳读课文 尝试积累自己喜欢的语句 达 到诵读迁移 整个课堂 师生双边活动始终围绕 读 来展开 学生在充分而又直接的语言材料的接触实践 中 培养了语感 提高了能力 二 教给了读书方法 针对通讯报道的文体 结合略读课文的课型 教 第 2 页 共 3 页 学中 黎老师没有过多地向学生讲授通讯的文体知识 而是先谈话交流了第 7 单元的主题 将本课放置在了 单元主题的背景之下 引导学生习得通讯的阅读方法 如默读使学生明白课文写的是何时 何地 何人的何 事 建议学生默读 提示学生抓住文中提供的主要信 息 鼓励学生跳读 快速搜集 处理信息 整个课堂 师生双边活动始终遵循 习得方法 来展开 让学生 在实践中逐步学会精读 略读和浏览 三 培养了积累习惯 教育家叶老说过 教育是什么 简单而言 就是 培养学生养成良好的习惯 小学语文中积累习惯的 养成尤为重要 标准 中也指出 语文教学要注重 语言的积累 感悟和运用 而这些习惯的养成和基 础的奠定 须在日常教学生活中点滴渗透 基于此 黎老师匠心独运 精心设计 引导学生随时积累 使 积累成为习惯 如识记 使你感觉陌生的词语 搜 集 有关友谊的成语 古诗 名言等 补充介绍救 援武器的资料 尝试合理想象 救援队还会怎样做 的拓展活动等 无不时刻提醒学生要学会积累 整个 课堂 师生双边活动始终本着 培养习惯 展开 给 学生打下扎实的语文基础 开发了学生的创造潜能 促进了学生的可持续发展 第 3 页 共 3 页 最后 还有一点个人见解提出来与研究本课教学 的同仁商榷 新闻的语言要求客观 准确 朴实 简 洁 提倡用事实说话 作者的观点就融在对事件的叙 述当中 这篇通讯虽然也有抒情 议论 但也是融合 在对事件的客观报道中的 黎老师如果能在读中引导 学生加以体会 并注意将方法迁移 用于日常
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