三年级公开课《西门豹》教学设计、反思、教学实录

第 1 页 共 6 页 三年级公开课三年级公开课 西门豹西门豹 教学设计 反思 教学设计 反思 教学实录教学实录 西门豹 教学设计 第 一 课 时 创设情境 导入新课 1 观察挂图 或播放课件 说说图中人物及其 神态 动作 2 揭题谈话 你知道西门豹为老百姓做了哪些好 事吗 是从哪里知道的 初读课文 了解大意 1 自读课文 自学生字词 读准字音 绸 是翘舌音 尚 是后鼻字 麻烦 的 烦 读轻声 认清字形 渠 是上下结构 灌 是左右结 构 不要和 罐 相混 注意 溉 与 概 的区别 2 自读课文 想想课文讲的是件什么事 这件事 的起因 经过 结果是怎样的 读后小组讨论 交流 教师相机辅导 理清课文 脉络 按 摸清底细 破除迷信 兴修水利 的提示 找出课文中相应的部分 第 2 页 共 6 页 课文释疑 学习 摸清底细 部分 第 1 9 自 然段 1 带着问题默读 问题 西门豹到了邺这个地方以后是怎样 摸清 底细 的 读后开展合作学习 共同探讨四次问答的 内容 2 在学生自读 讨论及教师点拨的基础上 概括 出西门豹四次发问的主要内容 a 了解原因 b 了解作恶的坏人及其头目 c 了解受害者 d 了解漳河的情况 3 分角色朗读四次对话 4 引导学生探究 a 从哪里可以看出西门豹已 摸清底细 他为 什么要这样做 b 西门豹说 河伯还真灵啊 你认为他真这么 想吗 为什么 c 西门豹说 我也去送送新娘 他真的是去 送 新娘吗 布置作业 1 抄写生字 新词 第 3 页 共 6 页 2 朗读课文 第 二 课 时 研读探究 学习 破除迷信 部分 第 10 15 自然段 1 带着问题默读 你认为西门豹破除迷信的方法 巧妙吗 妙在哪里 要求边读边画出重点语句 记下读不懂的问题 准备和同学讨论 2 小组讨论 汇报交流 a 西门豹怎样惩治巫婆的 引导学生抓住西门豹怎么说 怎么做的有关重点 语句 让学生体会西门豹的巧妙之处 西门豹惩治巫 婆的关键 是说新娘不漂亮 这个借口既救了新娘 又为惩治巫婆和官绅头子提供了理由 一举两得 一 句 麻烦你去跟河伯说一声 就客客气气而又坚决地 叫卫士抱起巫婆 将她投进了漳河 b 西门豹怎样惩办官绅头子的 启发学生体会假戏真做的妙处 西门豹待巫婆 沉下去了 后 还 等了一会儿 对官绅头子说 巫婆怎么还不回来 麻烦你去催一催吧 又叫卫 士把官绅头子投进了漳河 c 西门豹怎样教训其他官绅的 第 4 页 共 6 页 引导学生读有关语句 体会西门豹讲究策略 区 别对待 面对着漳河站了很久 请你们去催催吧 又要叫卫士把他们扔下漳河去 官绅一个个求 饶 西门豹还说 再等一会儿 显得煞有介事 最 后才让官绅们 都回去吧 达到了惩办首恶 教训 胁从的目的 d 教育了广大老百姓 要引导学生知道西门豹不仅惩治了恶人 让百姓 看清巫婆 官绅骗钱害人的真面目 还破除了百姓心 中的迷信 明白要防涝必须治水 兴修水利 3 观察插图 加深理解 引导学生读文看图 抓住课文中生动形象的描写 对照插图 发挥想象 说说他们怎样 求饶 求 饶 些什么 让学生借官绅之口说出河伯娶媳妇的真 相 加深对官绅们丑态的了解 进而理解西门豹破除 迷信所达到的效果 4 练习 训练思维 在研读这部分内容的基础上 让学生概括地评价 西门豹破除迷信 惩办邪恶的方法 先让学生分析讨 论 然后完成以下填空题 西门豹惩治巫婆和官绅头子的办法真 他要巫婆和官绅头子下漳河去找河伯说情 如果他们 第 5 页 共 6 页 下漳河去 就会被 而他们不愿下河 怕下 河 就说明漳河里 他们进退两难 就证明 了给河伯娶媳妇是 的 他们的鬼把戏 所填内容 只要意思对即可 通过练习让学生明 白 西门豹摆在巫婆和官绅前面的是一道难题 去不 是 不去也不是 其结果是一样的 说明漳河里没有 神 给河伯娶媳妇是骗钱害人的 这实际是一个两难 推理 可以用来训练学生的思维 自读自悟 学习 兴修水利 部分 最后两个自 然段 读课文 讲一步领悟 破除迷信 与 兴修水利 之间的关系 让学生明白 若不兴修水利 破除迷信 将不会彻底 拟定提纲 复述课文 师生合作共同拟定提纲 如 a 摸清底细问明原因 问首恶者是谁 问受害者是谁 问漳河情况 b 破除迷信 一扔巫婆 第 6 页 共 6 页 二扔官绅头子 三教训官绅 四教育百姓 c 兴修水利 2 同桌互相复述 教师