小学五年级美术《提线纸偶》基于标准的教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学五年级美术小学五年级美术 提线纸偶提线纸偶 基于标准的基于标准的 教学设计教学设计 教材 小学五年级 美术 教科书 人民美术出 版社 20XX 年版 内容 小学五年级 美术 上册 第 08 课 主 题 提线纸偶 课 时 共 1 课时 授课对象 小学阶段五年级学生 设 计 者 赵星 文化路三小 目标确定的依据 1 课程标准相关要求 本课引导学生在感受古老民间艺术的形式美感和 情感的同时 学习利用纸材进行提线纸偶的设计制作 使其在现代生活中焕发新的活力 通过运用这一古老 的艺术形式 制作 编排 创作出新的故事 培养学 生继承发扬我国传统艺术的意识 倡导学生在学习中 主动参与 乐于探究 勤于动手 培养学生搜集整理 信息的能力 获取新知识的能力 分析解决问题的能 力 以及交流与合作的能力 2 教材分析 本课属于 设计 应用 学习领域 提线木偶是 第 2 页 共 3 页 古老的民间艺术 而 提线纸偶 即是教材编写者为 适应学生的兴趣和能力而设计的一节精彩课 本课集 设计 绘画 装饰 制作 表演 观赏于一体 综合 性较强 不仅为学生创设了设计制作的环境 更为学 生搭建了积极融入传统文化的舞台 3 学情分析 一 知识基础 通过前一课 偶戏 的学习 学生已经初步了解 了偶戏的历史和种类 以及戏偶在材料 制作 造型 色彩和表演等方面的特点 这些都为学习本课作了良 好的知识铺垫 二 制作技能 学生此前虽然在 节节虫 等纸材和多种材料造 型表现课程中尝试过动手实践 但在对戏偶的理解 立体纸造型的制作和巧设提线等方面 还需要教师更 多的指导和引领 在实践中感受提线纸偶的奇妙与乐 趣 教学目标 1 掌握制作提线纸偶的基本方法 培养学生的造 型能力 设计意识和动手实践能力 感受提线纸偶的 形式美感 2 通过策划 合作 展示等活动 学习制作提线 第 3 页 共 3 页 纸偶的方法 3 培养学生的设计意识
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