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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学美术优质课教学设计小学美术优质课教学设计 美丽的彩虹美丽的彩虹 教学目标 1 了解彩虹的色彩排序 认识常用色 2 灵活运用所学的知识 画一幅有彩虹的画 3 增加学生的自然常识 教学准备 七色色标卡片 混色示范工具 多媒体实物投影 展示平台等 教学重点 认识并能准确排序彩虹的七种颜色 教学难点 大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹 的故事 教学过程 一 设疑导入 设计意图 通过设疑导入 激发 孩子的思维 调动学生的学习积极性 从而快速掌握 七种色彩名称 1 师 小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色 组成的吗 教师出示七种颜色的色标卡 学生 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 第 2 页 共 3 页 2 学生辨认七种不同的色彩 具体认识表现彩虹的七种色彩的名称 二 分析理解 设计意图 通过对七种颜色顺序 分析 自主动手实验操作 掌握色彩变化规律 并在 直观的游戏活动进一步认识颜色 增强学生对色彩变 化的注意力 1 师 小朋友 你知道这七种颜色的正确顺序 吗 为什么会是这样的呢 学生根据教材说出七种颜色的正确顺序 2 混色游戏 A 教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合 后 引导学生观察变化 B 再请小朋友把黄 蓝两色和红 黄两色分别混 合 观察颜色的变化 从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色 C 学生参与混色游戏活动 并在活动中观察和学 习色彩的变化 看一看色彩的变化 说一说观察的结 果 三 欣赏感知 设计意图 增强体验 在体验中 加强知识的记忆并为激发思维做铺垫 1 教师引导学生观察教材中的范图并请学生说 一说自己看了这些画以后的想法 第 3 页 共 3 页 你能正确并按照顺序表现彩虹的七种颜色吗 你能比其他的小朋友想象的更奇特吗 2 学生欣赏教材范图 巩固彩虹的七种颜色以 及其顺序印象 说一说自己的感受和想法 四 自主表现 设计意图 运用语言激发思维 在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力 1 教师引导学生大胆想象 你想把彩虹画成什 么 美丽的彩虹是降落伞的伞顶 美丽的空中河道 2 请学生说一说 画一画 教师巡回辅导 A 学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对 彩虹的想象 B 学生绘画活动 表现自己的想象或则表现和 彩虹有关的故事 五 总
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