小学英语第四册Module1FriendsUnit1说课稿

第 1 页 共 6 页 小学英语第四册小学英语第四册 Module1FriendsUnit1Module1FriendsUnit1 说说 课稿课稿 Unit1 She is a nice teacher 一 说教材 通过学习本课使学生初步掌握怎么样描述自己或 他人的性格特征 培养学生尊重他人 广交朋友的情 感态度 1 说教学目标 英语课程标准 中提出 激发和培养学生学习 英语的兴趣 使学生树立自信心 养成良好的学习习 惯和形成有效的学习策略 发展学生自主学习的能力 和合作精神是小学英语教学的基本任务 在认真分析 教材的基础上 我将本课时的教学目标确定如下 1 知识目标 1 使学生能听 说 读词汇 nice shy clever naughty 和一个短语 a bit 2 初步感知 This is He She is verv nice naughty 句型 2 能力目标 学会描述人物的特征和个性 3 情感目标 第 2 页 共 6 页 培养学生的合作交流能力 培养学生尊重他人 广交朋友的情感态度 2 说教学重点 难点 1 学习句型 This is He She is verv nice naughty 2 灵活 正确运用本课的句子 二 说教法 为突破这节课的重点 难点 根据小学生好奇 好胜 好动的特点 主要采取了以任务型教学为主 以活动 合作为主线 让学生在教师的指导下 通过 感知 体验 实践 参与和合作 以游戏的方法组织 教学 促进语言实际运用能力的提高 三 说学法 苏霍姆林斯基说过 人的内心有一种根深蒂固 的需要 总感到自己是一个发现者 研究者 探询 者 在儿童的精神世界中 这种需要特别强烈 在 课堂中运用多种方法促使学生多听 多读 多说 形 成自主 探究性学习 学生在互动 交流的活动中建 立起自信 享受到学习的快乐 得到相关的知识 培 养学生对英语运用的实践能力 让他们成为学习的主 人 四 说教学程序 第 3 页 共 6 页 一 歌曲导入 激发学生学习的兴趣 教育家托尔斯泰说过 成功的教学所必须的不 是强制 而是激发学生的兴趣 兴趣是推动学生学习 的强大动力 是学生参与教学活动的基础 激发学生 参与学习的兴趣 是新课导入的关键 Well begun half done 精彩的课堂开头 往往给学生带来新意 亲切的感觉 不仅能使学生迅速地兴奋起来 而且还 会使学生把学习当成一种自我需要 自然地进入学习 新知的情景 因此 在热身的时候 首先让学生分角 色演唱歌曲 Old MacDonald had a farm 这样 的导入能很快吸引住学生 同时还渲染了学生学习英 语的良好气氛 二 自由会话 促进语言实际运用能力的提高 学生在一个平等尊重的氛围中 他们的思维是放 松的 敢于说 敢于参与教学 教师要真心诚意地把 学生当成学习的主人 导 在教学中恰到好处地 去启发 点拨 尽可能地给学生多一点思考的时间 多一点活动的余地 多一点表现自己的机会 这样才 能使课堂氛围充满活力 因此我在这个环节与学生进 行了朋友式的会话 It s time for class Are you ready Hello Boys and girls How are you Nice to meet you 不仅复习了旧知识 还渲染了 第 4 页 共 6 页 学习英语的良好气氛 三 呈现新知 合作互动 1 教师拿出图片 This is my friend Ms Smart She s a nice teacher She s tall and thin 引出课题 Unit1 She s a nice teacher 2 T Boys and girls do you remember your old friend Panpan Panpan s got some new friends He would like to introduce them to us Let s see who they are Please listen to the tape and answer my question 教师出示挂图 并播放录音带 第一遍让学生熟悉课文 第二遍跟读 并找出写在黑板上的重点词汇 板书 Maomao shy Ms Smart nice Xiaoyong clever Parrot naughty 进一步向学生说明 大家以前学过对人物外型的 描述 如 I mtall She s short 等等 今天 Panpan 又教我们学习了一些对人物性格特征的描写 现在我们一起来用这些句子描述一下自己或者你的好 朋友吧 板书 This is I m He She is very nice naughty 第 5 页 共 6 页 教师示范 I m I m a bit shy She s my friend she s very clever 让 学生同桌之间相互操练 4 游戏设计 让孩子们在玩中学 以游戏的形式巩固新知 a 在单词训练中 设计 Bingo 大小声和滚雪球 的游戏 让每个学生都参与到当中去 b 教师把学生分组 每一组对应一幅图片有人物 Maomao Ms Smart Xiaoyong Parrot 把图片贴在 黑板上 然后把相关的人物特征告诉每组的第一个学 生 要求他们把相关的特征以悄悄话的形式传下去 最后上来一个学生把正确的单词写在该组对应的图片 下面 看谁又快又准 分组加分 5 Homework a 听录音 3 遍 提高学生的听力 b 抄写单词 nice shy clever naughty 和 一个短语 a bit 注意书写 五 教学总结 这节课不论是新知识的呈现 还是游