物理教研活动记录

教研活动记录 活动时间 2 16 活动地点 理化生组 主持人 刘涛 参加人员 理化生组全体老师 活动内容或主题 制定本学期教学计划 活动过程 一 刘涛 新的学期已经开始 这学期我们老师应该完成哪些工作 怎样才能更好地提高教学质量 我们共同探讨一下 制定好本学期 各科的教学计划 二 集体研讨教材内容 三 制定各科教学计划 教研活动记录 活动时间 2 23 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 参加人员 理化生组全体老师 活动内容或主题 听评课 消化与吸收 活动过程 孙 曹老师精心设计的课堂 学生达标率很高 那本堂课还有哪些 我们大家可以学习和借鉴的地方 我们一起来交流一下 郭 曹老师创设了生动的教学情境 激发了学生的学习动力 培养 了其学习兴趣 陈 讲课中能激活学生头脑中的生活经验 让学生在 原有生活经验的基础上对知识自我建构 进一步增强学生的兴趣和 求知欲 教研活动记录 活动时间 3 1 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 参加人员 理化生组全体老师 活动内容或主题 学习 345 理论 三步四环节 活动过程 一 刘涛 345 课堂教学模式看起来简单 用起来需要老师们根据 自身情况去理解和运用 如何用 尤其是我们理科 设计的知识点 多 实验多 那怎样才能设计好的教学思路 让学生更易掌握 那 就应该注重对新理念的学习 二 三步 课前预习 课内探究 课后延伸 四环节 自主学习 合作探究 精讲点拨 课后延伸 教研活动记录 活动时间 3 8 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 参加人员 理化生组全体老师 活动内容或主题 听评课 九年级物理复习课 活动过程 一 刘涛 九年级物理课已进入全面复习阶段 如何使课堂复习有 声有色 如何让学生在最短的时间内获取 巩固尽可能多的知识 这需要我们大家给出更多的建议 就陈老师的课我们来谈谈 二 各抒己见 赵 学生对基础知识的掌握较好 马 陈老师在引导学生复习时知识非常系统 先进行了知识梳理 接着讲解了相关例题 最后紧跟巩固练习 姜 注重引导学生自主复习 在复习中查找疑惑 教研活动记录 活动时间 3 15 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 参加人员 理化生组全体老师 活动内容或主题 学习 345 理论 三讲三不讲 活动过程 一 刘涛 我们每一堂课的知识容量都是很大的 因此一节课不可 能面面俱到都去讲 这就需要我们注意课堂中哪些该讲 哪些不该 讲 下面我们一起学习 三讲三不讲 理论 二 学习理论 1 三讲 讲重点 讲难点 讲易错点 易混点 易漏点 2 三不讲 学生已会的不讲 通过自己学会的不讲 讲了也不会的 不讲 教研活动记录 活动时间 3 22 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 参加人员 理化生组全体老师 活动内容或主题 听评课 酸碱盐 活动过程 一 朱老师谈这节课的构思 基本框架 自主学习 合作探究 课内提升 点拨讲解 二 各抒己见评课堂 姜 朱老师特别注意引导学生利用笔记 学案进行自我复习 提高 学生学习的积极性和主动性 孙 学生小组合作热烈 氛围较好 朱 能适时引导 点拨学生 让学生把握好思考方向 教研活动记录 活动时间 3 29 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 参加人员 理化生组全体老师 活动内容或主题 加强集体备课 活动过程 一 刘涛 为进一步提高教学质量 应注意同级及跨级部之间的研 讨 并从中积累经验 以更好地指导自己的教学 那集体备课时应 注意什么 二 各抒己见 1 一节课的设计应从多角度去构思 去考虑 2 注意在同课异构中积累教学设计和经验 可以写成反思 论文等 活动时间 4 5 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 参加人员 理 化生组全体老师 活动内容或主题 加强实验教学 活动过程 曹 把分组实验落到实处 让学生亲身经历实验探究的过程 郭 演示实验一定要让学生看清实验的结果 在演示时如果实验现 象不利于学生观察 应想法设法放大实验结果 王 老师应根据课程标准的要求 确定教学目标 设计实验方案 陈 善于与学生共同创造实验的方案 为学生提供讨论 质疑 探 究 合作 交流的机会 教研活动记录 活动时间 4 12 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 参加人员 理化生组全体老师 活动内容或主题 听评课 欧姆定律和电功率复习 活动过程 一 教学常规检查情况 分五方面评分 1 备课 注意标好时间 时间分配 页码 教案号 2 作业及批改 各项要填写完整 3 听评课 注意不能只记录知识点 要记录教学过程 要有环节分 析 4 教学反思 要有实质性内容 不仅是在写教学建议 5 学案及备课再利用 学案要单独装订 备课要有二次修改痕迹 二 评课 就本周姜老师的课进行经验交流 教研活动记录 活动时间 4 26 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 活动内容或主题 期中质量检测评析 活动过程 一 每位老师谈本次考试的得与失 二 各学科对试卷进行分析 三 今后工作的几点建议 特别要注重基础知识的落实 教研活动记录 活动时间 5 3 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 活动内容或主题 听评课 物质推断专题复习 活动过程 以本次听课来研讨复习课的上法 朱 课前处理的知识 可以在上课前让学生交流 或以竞赛 抽查 的方式在课堂上进行 赵 题型较多时 可分为两类 基础的简单处理 只需学生明了方 法 难点的应多进行变式和巩固 曹 专题复习重点应放在解题技巧上 不仅仅是文字式的总结 王 让学生学会自己审题 教研活动记录 活动时间 5 17 活动地点 理化生组 主持人 孙娜 活动内容或主题 听评课 磁场 活动过程 刘涛 新授课怎么才能上好 方法多样 怎样能更适合自己