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第 1 页 共 4 页 三年级语文上册狮子和鹿公开课教案和板三年级语文上册狮子和鹿公开课教案和板 书设计书设计 狮子和鹿 教学设计 教学目标 1 能又感情地朗读课文 2 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度 重点 3 体会故事中所讲述的道理 难点 教学过程 一 直接导入 师 今天天我们来学习一篇略读课文 狮子和鹿 师板书课题 谁来说说略读课文我们要怎么学 师 那么看到这样的题目你想提哪些问题 那就去读读课文 把你心中的 变成 甚至是 二 初读感知 1 自由读 思考 说说课文到底说了一个怎样的故事 2 读后交流 根据学生回答 理请文章脉络 相机板书 3 这个故事你们有意思吗 你们喜欢吗 再去 第 2 页 共 4 页 读读这个故事 思考 这是一只怎样的鹿 4 现在你又读懂了什么 5 那你是从什么地方体会到的 三 自主研读 1 出示 鹿所说的三句话 读好鹿说的这三句话 用心去体会 能帮助我们 更深的了解课文要告诉我们的道理 自己先去练练 2 指名读 3 学习第三段 评 鹿觉得自己的角仅仅这样美吗 小鹿小鹿 谁再来夸夸自己的角 让学生在相互评价中提高朗读水平 4 师 小鹿小鹿 刚才你在读的时候有什么感 觉呀 是啊 美丽的小鹿正对着池水自我欣赏呢 多悠 闲那 5 第三段齐读 6 引读第四段 7 你读懂了什么 8 引导 谁能给这句话换一种说法 9 师 你看 这只小鹿正在抱怨自己的腿呢 第 3 页 共 4 页 他都撅起了嘴 皱起了眉头呢 10 齐读第四段小鹿的话 11 可他后来却说 两只美丽的角差点儿送 了我的命 可四条难看的腿却让我狮口逃生 12 这是因为 让我们去看看当时危险的情形 自己去读读 5 6 段 四 学习第六段 1 你发现了什么 你有什么话想说 2 学生反馈 3 出示 第六段 123 句 师 是啊 在她看来这么难看的腿在关键时刻却 变成了怎样的腿 预设 有力灵敏擅长跑步 4 师 是啊 当危险来临 狮子悄悄向他逼近 时 引读 5 引读到挂住了留白 让学生发散说 小鹿小 鹿此时你又会想些什么呢 6 对啊 可是他原来却一直以为 指板书 角 腿 7 师引齐读第六段余下的部分 8 提炼寓意 第 4 页 共 4 页 师 故事读到这儿 你想说点什么 9 就是 这么一次险情 让小鹿重新认识了自己 让我们连起来读读这个危险时刻 五 拓展 1 出示画面 小鹿再一次来到小溪边 低头看着水中的倒影时 小鹿们 这时候你的心里又会想些什么说些什么呢 拿起你们的笔 把你们心中最想说的话写下来好吗 2 学生反馈读 师总结 结合板书 师 是啊 从 狮子和鹿 这个故事中我们知道 了 事物各有所长所短 我们要正确对待它的优点和 缺点 光图美丽的外表是不够的 我们还要讲求它的 实用 3 送你几
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