毛笔书法教案：执笔和用墨

第二课 执笔和润笔第二课 执笔和润笔 课时 课时 1 1 课时课时 教学内容 学习正确的执笔和润笔方法教学内容 学习正确的执笔和润笔方法 教学目的 教学目的 1 1 学会正确的执笔方法和润笔方法 学会正确的执笔方法和润笔方法 2 2 激发学生对写字的兴趣 培养良好的学习习惯 激发学生对写字的兴趣 培养良好的学习习惯 教学重点 润笔方法 教学重点 润笔方法 教学难点 五指执笔方法 教学难点 五指执笔方法 学具准备 书写用具 笔 水 砚 毛边纸学具准备 书写用具 笔 水 砚 毛边纸 2 2 张 张 教具准备 多媒体 书写用具 教具准备 多媒体 书写用具 教学过程 教学过程 一 复习前课内容 一 复习前课内容 1 1 提问 提问 1 1 文房四宝是哪些 笔 墨 纸 砚 文房四宝是哪些 笔 墨 纸 砚 2 2 毛笔有哪几部分组成 笔杆 笔头 毛笔有哪几部分组成 笔杆 笔头 毛笔有哪几部分组成 毛笔有哪几部分组成 笔尖 笔腹 笔根 笔尖 笔腹 笔根 二 二 讲授新课 讲授新课 一 学习执笔 一 学习执笔 板书 课题板书 课题 执笔执笔 和润笔和润笔 1 1 游戏 游戏 捉蝴蝶捉蝴蝶 1 1 幻灯片 幻灯片 1 1 教师讲解 情景引入 教师讲解 情景引入 2 2 谁会捉蝴蝶 请学生台上示范 教师讲解 谁会捉蝴蝶 请学生台上示范 教师讲解 高高的竹枝上停着一只色彩斑斓的蝴蝶 我们要用手去捉住它 高高的竹枝上停着一只色彩斑斓的蝴蝶 我们要用手去捉住它 同学们会捉吗 请学生示范 同学们会捉吗 请学生示范 请同学们观察他的手 手掌向上 用拇指和食指掖住蝴蝶的翅膀 请同学们观察他的手 手掌向上 用拇指和食指掖住蝴蝶的翅膀 下面我们一起做游戏 教师讲解方法 下面我们一起做游戏 教师讲解方法 A A 左手拿起毛笔 笔头朝上 笔杆垂直放在桌面 左手拿起毛笔 笔头朝上 笔杆垂直放在桌面 B B 右手肘关节靠住桌面 用拇指和食指去捏住笔头 右手肘关节靠住桌面 用拇指和食指去捏住笔头 2 2 学生做游戏 学生做游戏 提问 提问 1 1 手臂是怎么放的 向上 上抬 手臂是怎么放的 向上 上抬 2 2 手掌是什么形状 向上 竖起 手掌是什么形状 向上 竖起 3 3 掌心是什么形状 空 掌心是什么形状 空 2 2 探究执笔方法 探究执笔方法 1 1 现在将毛笔上下交换方向 我们用捉蜻蜓的方法去拿住毛 现在将毛笔上下交换方向 我们用捉蜻蜓的方法去拿住毛 笔 假设蝴蝶停在笔杆中间位置 又该怎样去捉笔呢笔 假设蝴蝶停在笔杆中间位置 又该怎样去捉笔呢 A A 用拇指和食指向捉蝴蝶一样掖住毛笔笔杆中间 请同学试做 用拇指和食指向捉蝴蝶一样掖住毛笔笔杆中间 请同学试做 教师巡视指导 提示手掌向上 教师巡视指导 提示手掌向上 B B 请同学上台演示 板书 请同学上台演示 板书 一捏一捏 幻灯片幻灯片 2A2A 提问 提问 A A 用这样的方法能把毛笔拿稳吗 教师前后摇晃学生手里的毛 用这样的方法能把毛笔拿稳吗 教师前后摇晃学生手里的毛 笔 笔 B B 怎样才能把毛笔握得稳一些 引导学生还有用食指钩住毛笔 怎样才能把毛笔握得稳一些 引导学生还有用食指钩住毛笔 板书 板书 二钩二钩 幻灯片幻灯片 2B2B C C 现在握稳了吗 现在握稳了吗 教师向后摇动毛笔 教师向后摇动毛笔 怎样才能不让毛笔向后动呢 看看还有哪些手指可以帮忙 怎样才能不让毛笔向后动呢 看看还有哪些手指可以帮忙 引导学生用无名指指甲后部抵住毛笔 引导学生用无名指指甲后部抵住毛笔 板书 板书 三抵三抵 幻灯片幻灯片 2C2C D D 现在还剩下小指 能不能让它参与进来 现在还剩下小指 能不能让它参与进来 小指靠住无名指小指靠住无名指 板书 板书 四靠四靠 幻灯片幻灯片 2D2D 齐读 一捏二钩三抵四靠齐读 一捏二钩三抵四靠 2 2 完整练习执笔方法 完整练习执笔方法 A A 指导练习 指导练习 教师完整示范执笔方法 强调掌心空 手掌向上 笔竖直朝下 教师完整示范执笔方法 强调掌心空 手掌向上 笔竖直朝下 教师带着学生一起练习 教师带着学生一起练习 学生边说边做练习执笔方法 教师巡视纠正 学生边说边做练习执笔方法 教师巡视纠正 幻灯片幻灯片 3A3A B B 学生练习 互评纠错 学生练习 互评纠错 投影执笔图和坐姿图投影执笔图和坐姿图 幻灯片幻灯片 3B3B C C 讲解坐姿 讲解坐姿 幻灯片幻灯片 4 4 保持三个一保持三个一 双脚放平与肩同宽双脚放平与肩同宽 左手作用左手作用 D D 动动手腕 动动手腕 二 学习润笔方法 二 学习润笔方法 将水 墨 倒入墨盘 注意不要倒太满 将水 墨 倒入墨盘 注意不要倒太满 教师讲解示范蘸墨 教师讲解示范蘸墨 投影投影 讲解梳头的比喻 活跃气氛 讲解梳头的比喻 活跃气氛 1 1 三指拿笔 将毛笔笔头平放在磨盘中间 掌心向上 拇指前后三指拿笔 将毛笔笔头平放在磨盘中间 掌心向上 拇指前后 转动笔杆 让笔头充分吸收墨汁 然后将笔提起 转动笔杆 让笔头充分吸收墨汁 然后将笔提起 2 2 学生试做一次 学生试做一次 问 现在可以用笔书写了吗 为什么 墨汁太多 要流在纸上 问 现在可以用笔书写了吗 为什么 墨汁太多 要流在纸上 教师讲解示范蹭笔方法 投影 教师讲解示范蹭笔方法 投影 1 1 A A 将毛笔靠着磨盘边缘 轻轻向外拉动 拇指向下轻压笔杆 将毛笔靠着磨盘边缘 轻轻向外拉动 拇指向下轻压笔杆 B B 拇指转动笔杆换向再做一次 一直到笔尖聚拢 墨汁合适为止 拇指转动笔杆换向再做一次 一直到笔尖聚拢 墨汁合适为止 2 2 学生练习 教师巡视纠正 学生练习 教师巡视纠正 3 3 运笔练习 运笔练习 A A 感受毛笔的四面八方 不同方向运笔手指的作用 感受毛笔的四面八方 不同方向运笔手指的作用 B B 练习画圆圈 注意笔杆竖直向下 手掌向上 掌心放空 练习画圆圈 注意笔杆竖直向下 手掌向上 掌心放空 C C 练习横画和竖画 练习横画和竖画 三 起笔 执笔 蘸墨 运腕连贯动作练习 三 起笔 执笔 蘸墨 运腕连贯动作练习 1 1 教师示范 教师示范 2 2 学生练习 学生练习 3 3 学生示范 集体评价 学生示范 集体评价 3 3 学生示范 评价 学生示范 评价 4 4 教师评价 强调肘关节不要动 气息均匀 手腕转动 教师评价 强调肘关节不要动 气息均匀 手腕转动 带动毛笔运动 起笔高低 用力轻重调整线条粗细均匀 带动毛笔运动 起笔高低 用力轻重调整线条粗细均匀 四 全课小结 四 全课小结 这节课我们一起探讨学习了毛笔的执笔方法和润笔方法 这节课我们一起探讨学习了毛笔的执笔方法和润笔方法 大家感觉有收获吗 大家感觉有收获吗 今天我们只是刚刚推开了书法学习的大门