小学三年级体育《爱拍篮球的小兔》说课稿教案

第 1 页 共 4 页 小学三年级体育小学三年级体育 爱拍篮球的小兔爱拍篮球的小兔 说课说课 稿教案稿教案 发布者 潘学平 教材 花式拍篮球 小学三年级 一 教材及学情分析 本节课学生将学练运用多种姿势拍篮球 三年级 篮球以学习简单的运动动作 提高身体基本活动能力 为主 让学生在游戏中体验到篮球运动的乐趣 小学 三年级的拍球游戏是在儿童自发游戏的基础上 学习 拍球的基本方法 体验球性 感受乐趣 初步掌握拍 球的技能 发展手和臂的小肌肉群的力量 三年级学生的运动基础较为薄弱 他们参加体育 活动的动机主要以直接兴趣为主 而小篮球由于具有 一定的集体性 游戏性 深受学生的喜爱 这个年级 学生的想象力与创新思维能力比一 二年级学生强 针对这些特点 本课主要让学生玩球 通过整体练习 分组练习 评价 想象 创新拍球动作有效地培养学 生对篮球的兴趣 为今后篮球的其它动作打下良好的 基础 教学目标 1 知识目标 知道拍运球时用手指指腹触球 第 2 页 共 4 页 2 能力目标 体验球性 学会拍球的基本方法 创新拍球的动作 培养创造力 想象力 发展身体的 协调性 灵活性和感知能力 3 德育目标 培养学生团结合作的意识和竞争 的精神 体验成功的进步和喜悦 教学重点 学会用手指指腹触球 连续拍球 教学难点 拍球时掌指按压结合 引导学生创新 拍球动作 二 教法运用 1 主题情境法 以 爱拍篮球的小兔 为主题 以小兔晨练 小兔学艺 运球高手 快乐的小兔为主 线 创设愉快 宽松的学习氛围 激发学生学习兴趣 2 直观讲解示范法 直观的示范与生动和讲解 刺激学生学习视觉与听觉神经 帮助学生建立动作概 念 3 榜样对比法 是我在教学中常用的方法 通 过榜样生的带动 促进学生学习的积极性 再通过对 比让学生发现优缺点 提高教学质量 三 学法指导 指导学生观察法 体验法 分组练习法 互相评 价法 把学习的权利交给学生 让学生成为学习的主 第 3 页 共 4 页 人 本学期从一开学就开始培养指导学生由观察 模 仿 练习体验 互相评价这种学习模式 让学生积极 练习 积极思考 积极讨论 评价 养成一种良好的 体育学习习惯 四 教学过程及设计意图 本课的课题是 爱拍篮球的小兔 它将讲述一 群可爱的小兔晨练后学艺成为运球高手的有趣的童话 故事 根据故事情节将课分为四个部分 第一部分 小兔晨练 通过猜谜语 一个大西瓜 十人拼命抢 看见对 方框 拼命往里装 把上课的热情调动进来 之后 是师生共同玩拍手游戏 让手掌 手指充分活动开 为拍球做好准备 接着师生共跳兔子舞 有效的激发 学生参与运动的兴趣 第二部分 小兔学艺 这个环节将学练各种姿势的拍球法 通过童话故 事把学生带入童话世界 让学生在童话世界里玩球 练球 这时学生将知道拍球时手触球的部位 教师通 过示范 讲解 让学生体验 讨论真正掌握拍球的方 法 学生通过想象 创新培养自己的创造力 让学生 在玩中感受到学习的乐趣 第三部分 运球高手 第 4 页 共 4 页 这是个集体游戏环节 是前一个部分的巩固和延 伸 由于三年级学生控球能力不是很强 所以设计了 一个既简单又有趣的接力游戏 具体做法是 将学生 分四组 从起点开始运球至终点 把球放入篮筐后折 回跑到队中 依此类推 先完成的队获胜 第四部分 快乐的小兔 今天小兔不仅学到了本领 又玩了游戏可开心了 快快乐