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文档简介

花的勇气花的勇气 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 1 认识 4 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解含义深刻的词句的意思 领会作者语言的精妙 过程与方法 过程与方法 引导学生认真研读课文 反复品味写得好的词语 在感悟 的基础上讨论交流 情感态度与价值观 情感态度与价值观 体会花儿在冷风冷雨中怒放的气魄 领会作者对生命的感 悟 树立无所畏惧的勇气和信心 教学重点 教学重点 引导学生理解含义深刻的词句的意思 领会作者语 言的精妙 教学难点 教学难点 理清作者感情变化的词语 联系上下文思考作者感 情变化的原因 课时安排 课时安排 1 课时 教学过程 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣一 谈话导入 激发兴趣 当你看到花儿在阳光下绽开笑脸 也许你并不会在意 然 而当你面对千万朵小花在冷风冷雨中怒放的时候 你又会有什 么样的感受呢 让我们跟作者一起去风雨中赏花吧 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 听课文录音 2 认识本课生字新词 采用开火车方式识记生字 3 交流 作者在维也纳经历了一件什么事 指名回答问 题 三 细读课文 理清脉络 三 细读课文 理清脉络 1 仔细阅读课文 采用开火车方式阅读 边读边画出表 现作者情感变化的词语 2 指出你听到的同学出现的问题 3 联系上下文想一想为什么会有这样的变化 同学之间 相互交流 4 全班交流 四 品味语言 情感共鸣 四 品味语言 情感共鸣 1 把能体现作者情感变化的 给你感受最深的句子读给大 家听 和同学分享你体会到的作者内心的情感变化过程 2 找出最能说明作者情感变化的词语和同学们细细品味 感受作者用词的精妙 五 领会作者对生命的感悟 升华主题 五 领会作者对生命的感悟 升华主
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