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第 1 页 共 3 页 小学四年级语文统编编教材培训心得小学四年级语文统编编教材培训心得 一天的培训虽然结束了 但各位老师精彩的课程 巧妙的教学方式在我脑海中久久不能散去 让我在回 味无穷的同时也有了一些心得体会 语文教学要侧重纵向阅读 即联系上下文 找对 应的部分或句子来体味课文内容 而不在乎课文本身 的顺序 这样可以很快的让学生发现课文的纵向联系 很快的理解文意 而在教学过程中我们经常以课文文 字出现的内容依次讲解 学生很少发现课文中的纵向 联系 体会不到语言的魅力 语文教学要侧重于读 用不同方式读 读出感情 读出味道 读的像讲故事一样 置身其中 甚至熟读 成诵 这也是我们课堂中容易忽略的部分 把讲解课 文内容作为重点 缺少让同学们从读中感悟的耐心 久而久之 学生也就不会读文 读不出东西来 语文教学要侧重于启发教学 我很欣赏一位老师 的无问答式提问 教师只是起引领作用 重在学生自 己发现问题自己假设答案 我们教学课堂中经常出示 几道问题让学生思考 乍看也是启发学生 实则已经 把学生圈在了一个框架里 不利于学生发挥想象力 久而久之 学生自己不愿思考 禁锢了学生的学习能 第 2 页 共 3 页 力 语文教学中要找到合适的教学方法 不论是无提 问式问答 还是学生自主生疑 都侧重学生的主观能 动性 注重发散思维 侧重拿有相联关系的事物进行 对比学习 在课堂中 老师注重培养学生的艺术欣赏 能力 让学生讲故事 锻炼学生口才 除了让学生自 己猜想外还侧重读的方法 记忆的方法 老师更能看 到孩子的闪光点 从不同角度鼓励孩子 激发孩子的 创造精神 从不同侧面展示了自己的特色教学法 这 让我不得不反思怎样找到自己的教学特点 让自己的 教法更有特色 同时也更适用于孩子身上 语文教学要注重文学欣赏 不仅让学生学会课文 最重要的是让学生感悟文字的魅力 提高自己的鉴赏 水平 提高自己的艺术修养 精神内在 语文课堂教学中从未停止过鼓励性语言 课前几 位老师都会和学生谈话 夸奖孩子 拉近与孩子的距 离 讲课过程中会有亲昵的称呼 例如宝贝 也会根 据孩子回答的不同鼓励孩子 比如 将来一定能成 为 你真会读书 尊重学生的个性 让孩子 充满自信 愿意积极配合 除了以上这些因素 我感觉最重要的是在语文教 学中要有一颗对教育事业的忠诚之心 对学生的热爱 第 3 页 共 3 页 之心 积极科研 深入实践 自己深度学习 也帮助 了学生深度思考 通过今天的培训 我会进一步提高 自身的专业素养 找到适合自己的教学方法 找到开 发学生潜力的方式 不仅要提高学生的创新思维 还
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