最新人教版七年级下册道德与法治节奏与旋律导学案教案

第 1 页 共 5 页 最新人教版七年级下册道德与法治节奏与最新人教版七年级下册道德与法治节奏与 旋律导学案教案旋律导学案教案 教学目标 知识与能力 知道人在多个集体中承担多重责任 知道怎样处 理个人节奏与集体节奏之间的关系 理解怎样处理集 体中的小群体与集体的关系 过程与方法 结合生活实际 通过分组讨论与案例分析 提高 学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力 情感态度与价值观 初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感 能 理解集体中的小群体与集体的关系 重点难点 教学重点 怎样处理不同集体中的多重责任 教学难点 怎样认识集体中的小群体与集体的关 系 导入新课 多媒体播放诗朗诵 心有明灯 心有明灯 便不会迷路 便可拒绝黑暗 胆怯 第 2 页 共 5 页 拥有一份明朗的心情 一份必胜的信念 一份坦荡的 胸怀 心有小窗 便有亮丽的阳光进来 小酌一些温暖 的故事 便有自由清风邀约一些花香或者白云 心有琴弦 纵然客去茶凉 仍有小曲缓缓响起 仍有满树桂花知音而化为酒香 心有栅栏 然后青藤爬过 那些小秘密点缀其中 像叶片下小憩的蝴蝶 做梦一般 只能用花粉形容 心有玉阶 满阶是香囊佩瑶 满阶是锦言妙计 还有玲珑小贝和神秘念珠 于是孤独不再降临 花瓶 不再寂寞 心有圣殿 供奉着高贵 尊严 善良 理想和追 求 这都是些美丽的神灵 由此 而不可侵犯 由 此 而拥有世界和自己 在诗词作品中 如果说语言是作品的容貌 那么 节奏就是作品的精气神儿 在音乐诗词作品中只有语 言和节奏相互契合 这部作品才不失为真正优秀 同 样的道理 如果把人比作是集体生活中的语言文字 那么 我们的思想和行为就是集体生活的节奏 在集 体生活中 只有把二者有机地统一起来 我们才能享 受到舒适愉快的集体生活 今天我们就一起来学习了 解如何与集体的节奏合拍 奏响自己生活的优美旋律 第 3 页 共 5 页 新知探究 自主学习发现问题 新知先学 一 我在多个集体中 1 自己的节奏与集体旋律的关系 1 每个人都有自己的 当自己的节奏 与 的旋律和谐时 我们就可以顺利地融入集 体 2 当自己的节奏与集体的旋律存在 时 为了保持旋律的 我们需要调整自己的节奏 2 如何排解角色冲突带来的烦恼 1 我们通常会考虑自己更关注哪个 或在其中的角色和责任的 也会考虑自己的 兴趣 以及任务的紧迫程度等 2 当遇到班级 学校等不同集体之间的 时 我们应从 利益出发 自觉地让局部利益 服从 利益 个人利益服从集体利益 二 集体中的 小群体 1 小群体是怎样形成的 在集体生活中 一些志趣相投 相似 第 4 页 共 5 页 或者生活背景类似的同学 往往自觉或不自觉地形成 2 小群体的积极意义 1 在小群体中 彼此相互接纳 相互欣赏 找 到自己的 体会到 和安全感 2 在小群体中 我们与同伴更容易相互 沟通 在与同伴的交往中学习交往 在与 同伴的互学共进中增长 3 小群体 与 集体 是否融合会产生不同 的影响 1 在日常生活中 有些小群体往往以 的面目出现 当小群体的节奏融入集体 生活的旋律时 我们就能感受到 的美好 更 愿意积极参与集体的建设 2 当小群体不能很好地融入集体生活时 我们 就会产生与 之外的其他同学的矛盾和冲突 甚至与集体的共同要求产生矛盾和 4 小群体的消极影响 小群体内成员之间的友谊如果沾染上 这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上 沦为 主义 5 如何面对小团体主义 第 5 页 共 5 页 明辨是非 坚持 的行为 坚持 反对