三年级上册美术《四季歌》教学设计

第 1 页 共 7 页 三年级上册美术三年级上册美术 四季歌四季歌 教学设计教学设计 教学目标 1 了解有关一年四季的知识 能运用花 树等自 然界中的各种景物来表现四季的不同特征 2 培养学生运用适合自己的绘画工具 材料表现 四季 学习给诗配画或画配诗 体会画画与作诗互相 融合的感觉 能用色彩表现四季的象征景色 进一步 培养学生的色彩表现力和综合创造能力 3 激发学生热爱大自然 热爱四季 热爱生活的 情感 激发学生探究四季的兴趣 教材分析 江碧鸟逾白 山青花欲燃 这是杜甫眼中的 春景 碧与白 青与红 色彩流溢 春天的美景历历 在目 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 这是 杨万里眼中的夏天 碧绿的莲叶 茂盛而广袤 阳光 映照下的荷花显得特别的红艳 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 这是杜牧眼中的秋天 色调明朗 充满生气 充分展现了秋季的美丽 梅虽逊雪三分 白 雪却输梅一段香 卢梅坡眼中的冬天 则因为 有了梅雪争春而更显活力 色彩鲜明 那在儿童眼中的四季又是怎样的景象呢 第 2 页 共 7 页 本课以 四季歌 为题 意在通过观察 欣赏一 年四季的典型美景 帮助学生了解四季的特点 知道 有关色彩的象征意义 学习体会诗中有画 画中有诗 的艺术魅力 进一步培养学生的观察力 表现力和诗 画融合创作的能力 教材提供了春天的樱花 桃花 夏天的荷花 秋天的菊花和冬天梅花的图片 目的是 为了便于学生更好地观察比较四季的特点 体会四季 色彩象征意义 为了提高学生审美情趣 帮助学生了 解一些有关诗画融合的名家大作或同龄作品 教材还 提供画家笳咏的 春江水暖 徐英槐的 月落乌啼 霜满天 李可染的 万山红遍层林尽染 潘天寿 的 映日荷花别样红 及一些学生作品 并以此激发 创作欲望 那么 怎样让学生结合自己的生活 加强 生活感悟呢 让学生游览 观察 感悟 读万卷书 行万里路 的道理 这样 学生的创作才会更有生机 教师的教学也更显得有本有源 重点 难点 重点 画出四季的特点 进行四季的诗配画或画 配诗创作 难点 画出四季的象征景色 能够在创作时表达 自己的情感 第一课时 第 3 页 共 7 页 课前准备 学生 课前分组 4 6 人为一组 要求 根据学生不同年龄 知识水平 家庭环 境等情况分组 选好组长 明确小组成员间的分工 和责任 实际上本学期学生的分组都可以参照这样的 要求来安排 各组做好主题描述 过程分析 总 结工作 发挥组长的作用 培养团结协作精神 收集有关四季的材料 诗歌 故事 图片等 对四季景色的描述 教师 课件 各种四季的图片资料 范画 教学过程 W WW XX JXS J com 小学教学 设 计 网 1 课前汇报 1 学生分组派代表汇报收集的有关四季的资 料 四季的特点及其景物的变化 2 教师总结 2 观看录像 1 播放有关四季景物的录像 说说你学到了 什么知识 有什么感受 2 学生回答后 教师小结 3 欣赏范作 1 出示范作 让学生说说范作的创作工具 第 4 页 共 7 页 技法和画种 2 进一步介绍蜡笔水彩画 水粉画 钢笔画 作品在表现主题上的技巧区别 4 布置作业 1 主题 我喜欢春天或者夏天 秋天 冬天 四季都画也可以 2 学生说一说创作计划 主题 内容 色 彩 工具等 3 建议 选择适合自己的工具进行创作 注 意色彩要体现出该季节的特点 用心创作 让作品表 达自己的情感 创作完成后可配简要的文字说明 4 学生创作 教师指导 5 作业讲评 1 学生展示 介绍作品 集体评价作品 注意色彩及所选的季节性事物特点 2 教师小结 3 课外作业 收集一些诗画互配的艺术作品 第二课时 课前准备 学生 课前分组 4 6 人为一组 收集有关 四季的材料 诗歌 故事 图片等 第 5 页 共 7 页 教师 课件 各种四季的图片资料 范画 教学过程 1 继续创作 1 学生继续创作 2 教师分集体和个别进行指导 2 欣赏范画 1 课件出示诗画结合的名家作品 学生思考 最喜欢哪幅画 诗与画存在怎样的联系 2 教师小结 3 尝试配诗 1 学生介绍自己作品的特点 主体事物特 点 环境特点 色彩特点 意境特点 2 学生尝试为自己的作品配一句话或一首诗 3 教师巡回指导 4 尝试配画 教师出示有关四季的古诗或现代诗句 让学生根 据诗意配画 注意色彩要体现出季节的特点 在作 品中表达自己的情感 5 交流作品 1 学生展示作品 大家互相交流各自的诗画 创意 第 6 页 共 7 页 2 集体分析作品的创意和情感表达 3 教师总结评价 4 放入档案袋 6 拓展作业 收集触动你的情感或有象征意义的诗 进行配画 观察自然界不同的季节特点 第三课时 课前准备 学生 收集有关四季的材料 诗歌 故事 图 片等 教师 课件 各种四季的图片资料 范画 教学过程 1 作品分析 根据上节课所展示的学生作品 结合四季特点 师生共同分析色彩的象征意义 2 了解色彩 1 教师让学生根据色彩来联系事物