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文档简介

19 生命 生命 绩溪县临溪中心小学 李建忠 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 2 通过品读 感悟含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 3 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限 的生命体现出无限的价值 教学重难点 教学重难点 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 理解含义深刻的 句子 揣摩其中蕴含的意思 难点 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让 有限的生命体现出无限的价值 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学课时 教学课时 第二课时 教学流程 教学流程 一 一 激发情感 导入新课 激发情感 导入新课 1 师 台湾著名女作家杏林子说过 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着 一个花季的灿烂 一条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 今天我们继续走进她的 生命 生命 感悟生命的 真谛 板书课题 2 出示课件 作者简介 3 回顾复习 课文讲哪几件事 绩溪县小学语 文优质课评选 生说师板书 飞蛾求生 砖缝中的香瓜子 静听心跳 二 品读感悟二 品读感悟 一 精读感悟飞蛾求生 师 看来同学们理解的不错 下面我们一起走进飞蛾 出示自学要求 1 生自由朗读 2 交流展示 1 在这个事例中 感受最深的句子是哪句 指名读 教师相机出示课件 2 你感受到了什么 你是从哪些词语中感受到的 3 小结 这么弱小的飞蛾 却有如此强烈的求生欲望 我们一起用赞美的 语气有感情地朗读这句话 二 细读感悟砖缝中的瓜子 师引 从飞蛾求生中我们感受到它强烈的求生欲望 现在我们一起走进香 瓜子 出示自学要求 1 自读课文 2 交流展示 3 有感情地朗读这段话 三 品读静听心跳 导 处境艰难的飞蛾有强烈的求生欲望 身处恶劣环境下的香瓜子有着顽强 的生命力 那么我们人类呢 现在请大家跟我一起做 闭上双眼 用右手捂住 自己的心脏 感受一下自己的心跳吧 你听到什么啦 1 课件出示 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 2 讨论 交流 3 作者选择了什么样的人生态度 她是怎么想的 又是怎样做的 课件出示 品读佳句 感悟 4 小结 作者的生命像飞蛾一样脆弱 疾病随时会夺走它 但她知道哪怕 仅仅只能活几天 也要像香瓜子一样顽强地活着 正因为她知道生命的不易 所以她对自己的生命格外珍惜 三 拓展升华 三 拓展升华 四 总结全课四 总结全课 五 作业 五 作业 1 收集有关生命的名言 2
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