共建“低碳校园”活动方案

第 1 页 共 5 页 共建共建 低碳校园低碳校园 活动方案活动方案 一 活动意义 低碳生活 是指生活作息时所耗用能量要减少 从而减低碳 特别是二氧化碳的排放 是一种绿色的 健康的生活态度和生活方式 我们作为杭州市首批绿 色学校 更应该积极提倡并去实践低碳生活 我们的 老师 同学更应在校园内外争做低碳生活的先行者 倡导者 发挥学校对社会积极的影响 引领作用 二 活动目标 以学生发展中心为主 基于学生发展 统筹各项 活动 在总务处 党小组 团支部等的协助 配合下 在一系列活动的开展中 宣传 倡导和建设一种全校 师生参与 认同的 低碳 健康而不失高效的学习型 生活 活动注重从身边的点滴小事 实事做起 并能 注重拓展视野 丰富体验 激发对健康生活的热爱 对美好环境的珍视 三 活动口号 低碳生活 从你我做起 四 组织实施 由学生发展中心统筹 以团支部 团带队 大 队部为主 总务处协办 各年级各班参与落实 第 2 页 共 5 页 五 活动过程 活动发起阶段 20XX 年 2 月 1 日 mdash mdash 20XX 年 2 月 8 日 详见大队部寒假活动方案和相关要求 布置 深入开展阶段 20XX 年 2 月 mdash mdash 20XX 年 3 月 1 开学典礼上 组织 低碳生活由我做主 板块 活动 学生发展中心 三年级组 2 开学初 组织开展寒假优秀低碳综合实践作业 健康低碳除夕夜 我家的低碳年历 的交 流 评比 展示活动 大队部 3 开展共创低碳校园生活六个 一 活动 3 月份 开展一次 杭州市公共场所控制吸烟 条例 的学习 宣传活动 师生发展中心总务处进行 学校控烟标示的张贴和学校控烟工作的检查 学生发 展中心大队部立足五年级 利用国旗下讲话 宣传小 报评比等形式 组织进行 杭州市公共场所控制吸烟 条例 的学习 宣传 3 月份 各班上好一堂主题为 低碳生活从你 我身边点滴小事做起 的班队活动课 该主题也作为 三月育人者培训时班队活动展示课内容 详见学生发 展中心相关方案 第 3 页 共 5 页 各班以假日小队组织为单位 开展一次 身边 的低碳榜样 行为 调查活动 既可以寻找身边的 低碳行动榜样 也可以反映自己的低碳生活尝试实践 前者比如家人的低碳观念和行为 后者如 我的低碳 洗涤方法 等 要求围绕以上内容 拍摄人物生活实 景照片或自己绘制图片反映实践内容 然后配上文字 说明 对各班优秀的活动成果 以年级为单位 安排 通过本学期第二期 年级之窗 进行展示 至少一块 以团带队的形式 在总务处的指导 协助之下 在科学 语文教师的协助之下 结合植树节 以班队 为单位 开展一次校园养绿护绿活动 在指定位置播 种 养护绿色植物 或认养学校绿色盆栽 学习实践 相关植物的播种养护知识 制作认养说明卡 植物名 片等 进行观察日记的撰写 具体由团支部大队部出 方案并协同落实 团支部大队部对活动结果进行预期 和评估 评选出优秀养绿护绿班队 纳入星级班级评 比活动之中 对于优秀观察日记 由语文教研组组织 进行评比 优秀作品将选入学校 20XX 年优秀作文集 详见团支部活动方案 转发一个短信 参与一次 熄灯一小时 活动 以学生发展中心大队部为主体 积极响应 地球一小 第 4 页 共 5 页 时 全球熄灯活动 通过国旗下讲话等各种形式 宣 传该活动 以 积极响应lsquo 地球一小时 rsquo 全球熄灯活动 行动起来 关灯一小时 应对气候变化 为基本内容 以短信形式发给家长 请学生在家长的帮助下 将上述内容 在署上自己姓 名和家长姓名的前提下 转发给至少一位亲朋好友进 行宣传 在 20XX 年 3 月 27 日 20 30mdash 21 30 号召全体学生和家长熄 灭电灯 关闭电视机 电脑 微波炉 手机充电器等 电器电源 在烛光 星月之光 室外公共灯光等的陪 伴下 开展各种健康有益的室内外学习和活动 用一 小时的低碳生活 换取明天更多的绿色希望 在师生服务中心的统筹下 开展一次争创 文 明低碳办公室 活动 详见总务处相关文件和短信要 求 对于争创优秀的办公室 学校给予表彰暨奖励 六 几项材料建设要求说明 1 3 月底 各班队将主题低碳主题班队活动课 方案 附照片 和一份以上的 身边的低碳榜样 小调查报告 图片 文字说明 上交到学生发展中 心 各年级至少推出一块展示全年级开展上述活动的 年级之窗 2 各班在种养 或认养 一份绿色盆栽以后 3 第 5 页 共 5 页 月 完成养护工作责任说明卡一份 注明负责养护 班级等信息 在植物生长阶段 制作植物名片一份 4 月 在整个过程中 发动学生撰写观察日记 比如接力观察日记等 养护工作结束之后 选择 优秀观察日记若干篇 交由语文教研组组织力量展开 优秀日记评选工作 5 6 月 以上材料 将作为 评选优绣养绿护绿班队的重要依据 3 围绕学校六个 一 活动中的第 项内容 各班落实撰写通讯报道两份以上 内容要有所区别 做到图文结合 对低年级的文字做合适的要求