语文人教版四年级下册27 鱼游到了纸上

27 27 鱼游到了纸上鱼游到了纸上 夹沟中心小学 冷苏醒 教学目标 1 有感情的朗读课文 2 体会文章的思想感情 培养做事勤奋专注的品质 3 学习作者观察和描写人物的方法 教学重点 引导学生从语言文字中体会文章说明的道理 受到启发 教学难点 理解 鱼游到了纸上 与 鱼游到了心里 的关系 教学过程 一 质疑导入 激发兴趣 1 看到题目你有什么疑问 生汇报 2 通过读课文读懂了吗 爱思考 会读书的孩子 二 预习反馈 整体感知 1 每学习一篇新课文 我们都要认识一些新的生字朋友 本课 的生字大家通过预习认识了吗 出示生词 花港 聋哑人 清澈 鱼缸 绣花 厂徽 2 指名读 开火车读 三 细读课文 品味语句 理解内容 体会人物品质 一 速读课文 读准字音 读通句子 想想课文向我们介绍了 一位怎样的青年 找出具体描写青年画鱼的段落 指名朗读 我挤过去一看 原来是那位青年在静静地画画 他有时工笔细 描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游 动 1 默读青年画鱼的语句 在你感受深的词语下面做标记 交流 指导朗读理解 静静地 此时他眼里看到的只有 鱼 心里想的只有 鱼 笔下画的只有 鱼 朗读 2 你见过金鱼的哪些动态 把它送进句子里读一读 吐泡泡 摇尾巴 吃东西 打逗嬉戏等 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼 的动态 仿佛 金鱼在纸上游动 3 他为什么能 很快地 画出这么多的动态 用下个自然段的句 子说就是 他好像和游鱼已经融为一体了 理解 融为一体 金鱼在游来游去 青年仿佛自己也 金鱼一动不动 青年仿佛自己也 金鱼干 什么 青年仿佛自己也 4 读好这段话 师生读 男女生读 齐读 练习背下来 填空 辅助 采访 你为什么能这么快的背下来 二 指导读好小女孩的赞叹 1 如果此时你就在围观者之中 你会怎样赞叹 2 指导读好小女孩的话 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 惊 奇 哪个字用的妙 为什么 你们全神贯注的听 全神贯注的想 说的棒 三 品味语句 体会他画的栩栩如生的原因 默读课文 从文中找出他看鱼全神贯注的句子 在你感受深 的词语下面做标记 1 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里 游动 而且从来不说一句话 两句对比着读读 看你体会出什么 出示 他一个人站在金鱼缸边 看着金鱼在水里游动 而且从来 不说一句话 1 抓住重点词语 引导学生理解和朗读 静静地 眼里 心 里 范读 2 作者是通过对人物的什么描写把他看鱼的全神贯注表现出来 的 板书 神态 动作 3 他似乎忘记了时间 也忘记了自己 1 抓住上文 太阳快下山 体会他已经整整在鱼缸边呆了一整天 可见 联系上下文读书 可以帮助我们加深理解 2 师生配合接读 指导读出 忘我 只有这一天如此吗 4 他告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都到 玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 1 抓住重点词语 引导学生理解和朗读 你从 才一年多 还能 读出什么呢 2 还记得上文描写他是怎样看鱼的吗 他老是一个人呆呆地 站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 两段合并 打出 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里 游动 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 引读 春天来了 繁花似锦 每个星期天 春去夏至 骄阳似火 每个星期天 秋天到了 秋风瑟瑟 每个星期天 秋去冬来 寒风凛冽 每个星期天 3 通过朗读 你觉得这是一个怎样的青年 专心致志 全神 贯注 坚持不懈 有毅力 勤奋 忘我等 4 这样的一个青年他还是一个聋哑人 他要克服很多常人难以 想象的困难 此时你心里对他产生怎样的感情 作者和你们一样 他把小女孩的话写给他 鱼游到了你的纸上来啦 带着你对他的敬佩 读 带着你的崇敬 读 男 女 齐读 四 体会游到纸上与游到心里的关系 1 当我把小姑娘的这句话写给他看时 他是怎样做的 板书 先 游到了心里 1 你从 先 字中读出了什么 教师用 因为所以 引导说关系 2 先游到了我的心里 让我们想到一个成语 胸有成竹 或 成竹在胸 3 画竹子画得惟妙惟肖是因为 胸有成竹 那位青年画鱼画得 栩栩如生是因为 胸有成 鱼 或成 鱼 在胸 4 结合板书小结人物品质 三 拓展明理 1 做任何事情只要像青年那样全身心的投入 就一定会取得成功 看 千手观音 视频 历经三年创作 五年的排练 编导和 21 位聋哑人全神贯注的练习 坚持不懈 才取得成功 2 结合生活实际谈谈文章给你的启示 3 同学们 老师想把马克 吐温的一句名言送给大家 人的思想是了不起的 只要